4.3.2数据库的管理 教学设计 (1)
文档属性
| 名称 | 4.3.2数据库的管理 教学设计 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-07-12 23:08:34 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
数据库的管理
教学设计
1教学目标
掌握一定的数据库构建和管理的知识;体验信息数据库的使用给我们学习和生活带来的变化；体验数据库的使用给社会发展带来的影响；能够用辩证的态度对待数据库的使用。
2新设计
本节课是本章的最后一堂理论课，在内容上提高了深度和广度。考虑到数据库的抽象，我采用理论联系实际的办法进行教学，就是从学生身边的实际问题“学生资料表”入手，引导学生认识数据库的组成，思考数据的添加和查询，再进一步实践数据库的管理。课堂上采用教师讲解和学生动手相结合的方法。达到理解和运用共同提高。21cnjy.com
3学情分析
学生在上节信息资源管理方式中接触了数据库管理方式，知道了数据库管理方式的特点。也对数据库管理方式产生了浓厚的兴趣，迫切的想了解数据库的具体使用方法。但还未对数据库的组成有基本的认识。21·cn·jy·com
4重点难点
重点：（1）数据库的组成。
（2）
数据查询的思想和方法。
难点：（1）
设计构建简单数据库的方案。
（2）分析多表查询过程。
5教学过程
活动1【导入】创设情境问题引入
1、投影：大家了解网上购物吗？展示准备好的淘宝网店管理页面。查看出售中的商品有多少种？每种还剩多少？仓库里有哪些商品？www.21-cn-jy.com
2、投影：同学们，我们学校有多少学生啊？一个学生有几门功课？每一次考试共有多少成绩的数据呢？请大家算一算？2·1·c·n·j·y
大家算出来了吗？是不是些很大的数啊！要在这么多数据中找出自己有用的东西，如谁是第一？前100名？哪个班强些等？是不是很麻烦呢？（教师给出学校一次考试的原始数据）。
活动2【讲授】新课讲解： 数据库的组成
1、通过展示学校学生管理数据库，引出数据库的组成教学。学生管理数据库是由若干个二维表组成。学生基本资料表和学生视力情况表就是其中的两个表。投影：学生基本资料表和学生视力【来源：21·世纪·教育·网】
1、如果你是数据库管理员，你如何知道学校有多少外男生呢？
教师讲授查询的概念，指出数据库管理系统通常具有“查找”功能，有的还有数据统计输出。
投影：演示在学生管理数据库中统计有多少男生。
2、你又如何查找性别是“男”并且年龄是17岁的所有学生？
教师演示按多个版权条件查找。
3、你又是如何查找高二（1）班平均视力在1.0以上的学生。
教师：在学生基本资料表中找出所有班级字段值为“高二（1）班的记录；在找到的记录中查找编号；按编号到学生视力情况表中查找“平均值”字段值大于1.0的记录；把找到的记录放到新的表中。21世纪教育网版权所有
教师：指出本例是关系数据库，感兴趣的学生可以选学“数据管理技术”课程。
指导学生进行操作，在指定的数据库中进行记录的添加和间单查询。
投影：本节课的知识点。
教师：引导学生总结数据库的组成和管理的基本方法。
活动3【活动】学生活动
预习本节内容。上学生了解新颖的购物方式,体验当老板的管理过程；思考学校学生成绩管理的难度，积极参与，发表观点，说出解决的办法。21教育网
观看课件，包括学生基本资料表与学生视力表，了解表的组成。在教师的启发下仔细观察，找出表中的两个“张海”，与教师探讨如何区分每个学生的数据记录。
仔细思考如何为江晓云添加记录，观看课件，思考和分析范例，掌握记录添加的方法。
认真观看教师演示如何查找和统计，体验使用数据库管理的方便和快捷。
活动4【练习】学生操作
指导学生进行操作，在指定的数据库中进行记录的添加和间单查询
21世纪教育网
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版权所有@21世纪教育网
数据库的管理
教学设计
1教学目标
掌握一定的数据库构建和管理的知识;体验信息数据库的使用给我们学习和生活带来的变化；体验数据库的使用给社会发展带来的影响；能够用辩证的态度对待数据库的使用。
2新设计
本节课是本章的最后一堂理论课，在内容上提高了深度和广度。考虑到数据库的抽象，我采用理论联系实际的办法进行教学，就是从学生身边的实际问题“学生资料表”入手，引导学生认识数据库的组成，思考数据的添加和查询，再进一步实践数据库的管理。课堂上采用教师讲解和学生动手相结合的方法。达到理解和运用共同提高。21cnjy.com
3学情分析
学生在上节信息资源管理方式中接触了数据库管理方式，知道了数据库管理方式的特点。也对数据库管理方式产生了浓厚的兴趣，迫切的想了解数据库的具体使用方法。但还未对数据库的组成有基本的认识。21·cn·jy·com
4重点难点
重点：（1）数据库的组成。
（2）
数据查询的思想和方法。
难点：（1）
设计构建简单数据库的方案。
（2）分析多表查询过程。
5教学过程
活动1【导入】创设情境问题引入
1、投影：大家了解网上购物吗？展示准备好的淘宝网店管理页面。查看出售中的商品有多少种？每种还剩多少？仓库里有哪些商品？www.21-cn-jy.com
2、投影：同学们，我们学校有多少学生啊？一个学生有几门功课？每一次考试共有多少成绩的数据呢？请大家算一算？2·1·c·n·j·y
大家算出来了吗？是不是些很大的数啊！要在这么多数据中找出自己有用的东西，如谁是第一？前100名？哪个班强些等？是不是很麻烦呢？（教师给出学校一次考试的原始数据）。
活动2【讲授】新课讲解： 数据库的组成
1、通过展示学校学生管理数据库，引出数据库的组成教学。学生管理数据库是由若干个二维表组成。学生基本资料表和学生视力情况表就是其中的两个表。投影：学生基本资料表和学生视力【来源：21·世纪·教育·网】
1、如果你是数据库管理员，你如何知道学校有多少外男生呢？
教师讲授查询的概念，指出数据库管理系统通常具有“查找”功能，有的还有数据统计输出。
投影：演示在学生管理数据库中统计有多少男生。
2、你又如何查找性别是“男”并且年龄是17岁的所有学生？
教师演示按多个版权条件查找。
3、你又是如何查找高二（1）班平均视力在1.0以上的学生。
教师：在学生基本资料表中找出所有班级字段值为“高二（1）班的记录；在找到的记录中查找编号；按编号到学生视力情况表中查找“平均值”字段值大于1.0的记录；把找到的记录放到新的表中。21世纪教育网版权所有
教师：指出本例是关系数据库，感兴趣的学生可以选学“数据管理技术”课程。
指导学生进行操作，在指定的数据库中进行记录的添加和间单查询。
投影：本节课的知识点。
教师：引导学生总结数据库的组成和管理的基本方法。
活动3【活动】学生活动
预习本节内容。上学生了解新颖的购物方式,体验当老板的管理过程；思考学校学生成绩管理的难度，积极参与，发表观点，说出解决的办法。21教育网
观看课件，包括学生基本资料表与学生视力表，了解表的组成。在教师的启发下仔细观察，找出表中的两个“张海”，与教师探讨如何区分每个学生的数据记录。
仔细思考如何为江晓云添加记录，观看课件，思考和分析范例，掌握记录添加的方法。
认真观看教师演示如何查找和统计，体验使用数据库管理的方便和快捷。
活动4【练习】学生操作
指导学生进行操作，在指定的数据库中进行记录的添加和间单查询
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