第5课《一着惊海天》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
【导入新课】
喜欢军事的同学应该知
道，在海洋上的这个庞
然大物叫什么？
我们国家现在有多少这
样的大家伙？
现有三艘航空母舰：
辽宁舰、山东舰、
福建舰
5 一 着 惊 海 天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
【学习目标】
1.掌握新闻通讯体裁的基础知识。
2.梳理舰载机着舰过程，体会文章结构特点。
3.赏析文中场景描写与细节刻画技巧。
4.了解所报道事件的来龙去脉与重要意义，理解航母研发的艰辛，增强中国海军发展的民族自豪感。
【关于辽宁舰】
辽宁号航空母舰，简称"辽宁舰"，舷号16，"辽宁舰"前身为苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰2号舰瓦良格号航空母舰。1980年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程因而中断，完成度为68%。1995年，瓦良格号从俄罗斯海军编制退出，送交乌克兰。1999年，中国购买了瓦良格号，于2003年3月4日抵达大连港。2005年4月26日，瓦良格号交付大连造船厂，开始由中国人民解放军更改安装及继续建造。2012年9月25日，瓦良格号更名为辽宁号，交付中国人民解放军海军。
它的服役标志着中国实现了航母“零的突破”，使中国海军迈入大
型航母时代，对提升中国海上力量具有重要意义。
【我国航母发展史】
2012年，“辽宁舰”交付海军，我国开启航母时代。
2019年，首艘国产航母“山东舰”入列，中国海军进入双航母时代，其突破了船体结构等重大技术瓶颈。
2022年，我国第三艘航母“福建舰”下水，它是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航母，满载排水量8万余吨。2024年，福建舰完成首次航行试验。
2012年11月25日上午，辽宁号航空母舰顺利进行了歼-15飞机起降飞行训练。此前的训练中，歼-15战机所有飞行员首次上舰飞行均一次成功。航母平台和飞机的技术性能得到了充分验证，舰机适配性能良好，达到了设计指标要求。此次舰载机起降试验成功，是人民海军航母战斗力提升的一个阶段性标志，具有里程碑式的意义，标志着国防科技和工业水平的提高。
【背景】
【文体知识】
本文是一篇新闻通讯。
通讯，是综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
其特点是严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。
按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、散记、采访札记。
【初读课文，识记词语】
着（zhuó）陆 默 契（qì） 凛冽（lǐn liè） 殚（dān）精竭虑
镌（juān）刻 桅（wéi）杆 娴（xián）熟 一丝不苟（ɡǒu）
多音字
着
zhe 1.表示动作的持续他打～红旗在前面走。
zhuó 1.穿（衣）穿～。 2.接触；～陆。
zháo1.接触；挨上 上不～天，下不～地。 2.感受；～凉。
zhāo1.下棋时下一子或走一步叫一着 高～儿。支～儿。 2.同“招
娴熟：熟练。
镌刻：雕刻。
浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
惊心动魄：使人神魂震惊。常形容使人十分惊骇，紧张到极点。
【初读课文，识记词语】
【释题】
这篇新闻通讯的题目有何特点？
一 着 惊 海 天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
主标题：气势不凡，“惊海天”突出强调
了“着”的意义重大。设置悬念，吸引读
者阅读兴趣。
副标题：概括新闻核心事件，简洁，
醒目。
【再读课文，理清结构】
从副标题中，我们知道了这篇通讯报道的是舰载战斗机首架次成
功着舰辽宁舰的事，请找出文中详细报道着舰过程的段落，并划
分本文的结构层次。
5~21段：详细报道辽宁舰舰载战斗机成功着舰的全过程。
1~2段：交代辽宁舰舰载战斗机着舰的地点、时间、准备工作。
3、4段：从不同角度阐述舰载战斗机着舰的重大意义。
22~26段：描写成功着舰后人们欢庆的场面。
【跳读课文，赏析】
1、读1、2自然段，找出环境描写的句子，说说有什么表达效果？
“海风呼啸””海浪澎湃“”斩浪向前“”迎风招展“，交代了当时海天
环境，将此次着舰放在这样的背景中，既烘托了庄严的氛围，
又表现了中国海军的自信。
【跳读课文，赏析】
2、读3、4自然段，段中出现的“近百年”、“半个世纪”、“80%”、“1000”、“700”分别有何作用？
“近百年”、“半个世纪”表现了古老的中华民族的强军梦想由来已
久，以此突出此次舰载机着舰的意义重大。
“80%”、“1000”、“700”，列举这些数据，突出了舰载机降落难度
之高，危险性之高。
【跳读课文，赏析】
3、读5~16自然段，文中的语言描写有何特点？
示例1、语言描写中有些用X代替，没有明确，语言简洁清晰，
表现了新闻工作者敏锐的政治觉悟，涉及军事机密的数据不能
随意公开。
示例2、着舰指挥员、飞行员的对话，简洁，具体展现了着舰机场的真实情景，也表明着舰的成功需要指挥员与飞行员的团结协作。
【跳读课文，赏析】
4、读5~21自然段，文中有几处细节描写，找出来，说说有何表达效果？
示例1、第10段。
“布满血丝的眼睛”、”跳动的参数和曲线”写出了人们的紧张和辛劳，
同时也渲染了当时紧张的气氛。
示例2、第18段。
写舰载机准备着舰时的飞行动作，轻巧、灵活，也表现了飞行员
的自信。
常见细节描写的方法：
1、调动感官，多维度呈现。
可单独使用某种感官，也可综合使用多种感官来描写所见所闻所
感，尽量多维度呈现，使读者仿佛身临其境。
2、精选动词，让画面动起来。
选择精准、富有表现力的动词，能增强画面的动态感和真实感。
3、善用修辞，生动形象
采用修辞手法，使抽象变具体，让被描写对象生动形象具体。
4、融入主观感受
将主观感受融入客观描写中，使被描写对象带有观察者的情感、
态度、视角。
【跳读课文，赏析】
5、读22~26自然段，把文中场面描写找出来，说说有何表达效果？
明确：第23~25段。
23段：一群人跑向原本空荡荡的飞行甲板。——面
24段：飞行员出现并表示感觉良好。——点
25段：舰载机前的欢庆的人群。——面
由“面”到“点”，再由“点”到“面”，点面结合，生动具体地表现了
人们因着舰成功而激动喜悦的心情。
场面描写应注意的问题：
勾画出整幅场景，这是“面”，也要描绘局部细节，这是“点”。具体说，“点”一般是指场面的中心人物；“面”往往是围绕中心人物而活动的其他人物。
1、点面结合
2、层次明显
一般来说，场面描写可从整体入手，再写局部，结果再回到整体;
也可按照方位的依次举行描绘，先重点刻画精彩场面，后写次要场景;或是按照活动的先后依次，依次举行描述。
场面描写应注意的问题：
3、立体描写
场面描写，既要写活动场面，也要有个人体验，既可从正面描
写，也可从侧面烘托。
4、突出重点
分清主次，突出主角。详写主要人物的言行、神情等，略写次
要人物，这样才能突出重点。此外，还应留神营造出不同的气
氛，或喧嚷，或冷清，或快乐，或悲哀，真实地再现某一特定
场合中的特定气氛，有助于表现所描绘的场面的特点。
【跳读课文，赏析】
6、回顾全文，通讯，综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件，找找文中的议论或抒情句（段），说说作用。
示例一：第3、4段议论，用“不是......更不是”的句式分别从历史和
现实的角度阐述了舰载机着舰的非凡意义。
示例二：第22段抒情，运用排比和反问的修辞手法，赞美了为我
国的强军梦默默奉献、顽强拼搏的人们。
【小结】