单元质量评价(一)第一单元
(满分:120分 时间:120分钟)
一、积累与运用(35分)
阅读下面文字,回答1、2题。(6分)
什么是青春 青春是李聪一次次挑战生命极限进行航天训练,最终乘坐“神舟十八号”飞船奔向浩hàn太空;青春是孙颖莎把乒乓球打得快到让人眼花liáo乱、进攻又特别犀利,以锐不可当的攻势一次次夺得世界乒乓球赛冠军;青春是王心仪不改初衷、不向命运低头,成为“辽宁舰”航母操舵兵;青春是郝香长年累月地剪制、包布、糊制、掐丝,练就了xián熟技艺,最终成为布糊画第五代传承人……七十六载铸华章,青春奋进正当时。我们青年一代不应悄然躺平,而当志存高远,在中华民族伟大复兴的征程中飞扬新的青春乐章。
1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(4分)
浩hàn( ) 眼花liáo( )乱
xián( )熟 悄( )然
2.文段中画横线的句子有语病,请写出修改意见。(2分)
修改:
3.下列语段中,加点成语使用不正确的一项是(3分)( )
运动会上,最激动人心的是800米决赛。比赛即将开始,参赛运动员正在一丝不苟地做准备工作;随着发令员振聋发聩的“各—就—位”的口令喊出,全场屏息敛声,把目光锁定在运动员身上;运动员们奋力奔跑,他们霸气如蓄势咆哮的狮子,速度如追赶猎物的豹子,疯狂如脱缰的野马,其势真是锐不可当。
A.一丝不苟 B.振聋发聩
C.屏息敛声 D.锐不可当
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(3分)( )
新闻是我们了解世界的窗口。八年级上册第一单元是新闻,学习这一单元要注意学习阅读新闻的方法。在阅读中可以采用如下策略:________;________;________;________。随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元,新闻的写法与传播方式也在发生相应的变化。在阅读中,要关注这些变化,不断更新自己对新闻的认识。
①在比较中了解不同新闻体裁的特点
②边读课文边揣摩作者的态度与倾向
③不仅读教科书提供的内容,还要养成经常浏览新闻类报刊、网站的习惯
④从新闻要素的角度把握课文的内容
A.②①④③ B.①④②③
C.④①②③ D.②④①③
5.下列有关新闻常识和课文内容说法正确的一项是(3分)( )
A.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁,其正文一般包括开头、主体、背景和结尾四部分,此结构通常是按照重要性递减的原则安排的,即“倒金字塔结构”。
B.通讯是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它和消息一样,要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事,课文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇人物通讯,《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》则是一篇事件通讯。
C.新闻的六要素是何时、何地、何人、何事、何故、如何,很多新闻都具备这些要素。
D.《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》是二则新闻消息,《国行公祭,为佑世界和平》是一篇新闻评论。新闻(消息)和新闻评论是同样的文体结构,要用事实说话。
6.(2024·湖南中考)八年级历史课上,老师讲到《中国工农红军长征》时,建议同学们课外阅读一部红色经典,以加深对红军长征的了解和认识。我会选择《 》,因为与其他虚构的红色作品不同,这部书是一位外国记者根据采访和考察得来的第一手资料写成的 作品。该书描述了中国工农红军长征过程中“遵义会议”和“ ”等具有重大意义的事件,向全世界报道了这一伟大军事壮举。(6分)
7.(2025·合肥期中改编)校团委举办以“品红色经典 续薪火精神”为主题的阅读分享活动,请你完成下列任务。(14分)
(1)校团委想请语文组苏老师担任活动的嘉宾,请你根据海报信息,向苏老师发出口头邀请。(4分)
(2)活动过程中,你想对苏老师进行采访,请根据情境拟写两个采访问题。(4分)
我:
苏老师:阅读红色经典作品,可以引导中学生追寻革命先辈的足迹,接受红色书籍的洗礼,厚植爱党爱国之情,激发强国复兴之志。
我:
苏老师:《红岩》《红星照耀中国》《红日》《一九三八年的铁》等经典作品都值得同学们阅读。
(3)活动结束后,班长小文拟写了一则新闻稿,请你帮助他修改完善。(6分)
品红色经典·续薪火精神
为弘扬爱国主义精神、激发青少年强国复兴之志,“品红色经典 续薪火精神”阅读分享活动在学校体育馆四楼报告厅成功举行。
同学们在阅读活动中追寻革命先辈足迹,在文字中受红色经典带来的灵魂震撼。同学们将自己的阅读收获通过“讲述红色故事”“朗读红色诗词”“致敬红色英雄”……等形式精彩展现,让红色教育更加“有声”“有色”。
本次阅读活动,激发了同学们阅读红色经典的兴趣,丰富了同学们的阅读生活。
①导语部分遗漏了新闻的一个要素,请补全。(3分)
②语段中画线语句有标点符号使用错误,请提出修改意见。(3分)
二、阅读(35分)
(一)(2025·蚌埠期中)阅读下面材料,回答问题。(17分)
材料一:
新华社北京9月25日电 9月25日8时44分,中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海城,成功发射1发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹,准确落入预定海城。此次导弹发射,是火箭军年度军事训练例行性安排,有效检验武器装备性能和部队训练水平,达到了预期目的。中方提前向有关国家作了通报。
(摘自《人民日报》,2024年9月26日)
材料二:
“脚要站稳,胳膊摆直,眼睛盯住……”走进安徽省合肥市师范附属第二小学(以下简称“附小二小”)射击馆,体育教师张磊正为学生讲解射击动作要领。四年级学生宣智超稳稳端着激光步枪,动作有模有样。“练射击提高了我的专注力,心更静了。”宣智超说。
今年春季学期,合肥市在部分中小学试点每天一节体育课,秋季学期开始在全市义务教育阶段学校推广,这一做法得到学生欢迎、家长点赞。绿茵场上,孩子们有更多时间踢球了;体育馆里,不同班级的学生打乒乓球、练武术、跳啦啦操,收获了健康和快乐。
从过去的每周3至4节体育课,到如今每天一节体育课,改变的不只是课时。不少学校引入特色体育项目,形成“一校一品”。在附小二小,足球、武术、射击等项目纳入课程体系,并增加了花样跳绳、飞盘等新兴项目,为不同学龄段学生提供更多选择。
(摘编自《人民日报》,2024年10月21日)
材料三:
【事件】今年年初,福建探索开展向社区(村)选派“家庭教育特派员”,按照“专业选派+特色选派+就近选派”原则,家长“点单”,社区(村)“下单”,指导服务中心“派单”,家庭教育特派员“接单”,县级及以上妇联“评单”,精准有效地把优质家庭教育指导服务送入千家万户。
【点评】福建福州晋安区小学心理教师林宇婷,如今添了一个新身份——家庭教育特派员。开讲座、办沙龙、一对一辅导,林宇婷的授课对象由学生变成了家长。“派驻到社区,就要面对社区家庭教育的共性问题,从家庭教育观念入手,提供更有针对性的建议和帮助。”林宇婷说。
教育是家庭、学校和社会共同的责任。特别是家庭教育,发于童蒙、启于稚幼,在潜移默化、耳濡目染中影响着孩子的成长,健全协同育人机制,能够让家庭教育与学校教育协同联动,比如在湖南,家庭教育指导服务“向阳花”行动被纳入省重点民生实事项目,惠及万千家庭。在家庭教育缺失时,家庭教育指导服务还能够及时补位、填补空白,给孩子带来心灵的陪伴。比如在黑龙江,希望工程“心理健康和家庭教育指导服务联盟”让留守儿童群体得到更多爱与滋养。
(摘编自《人民日报》,2024年10月23日)
材料四:
青少年关注新闻情况的调查
关注 板块 娱乐新闻 政治与社会 教育 经济文化 军事新闻
60% 20% 10% 5% 5%
获取 方式 手机 电脑 报纸 电视
70% 20% 5% 5%
8.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(3分)( )
A.中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域,成功发射洲际弹道导弹。
B.今年春季学期,合肥市开始在全市义务教育阶段学校推广每天一节体育课。
C.家长“点单”,社区(村)“下单”,把优质家庭教育指导服务送入千家万户。
D.家庭教育,发于童蒙、启于稚幼,在潜移默化、耳濡目染中影响着孩子的成长。
9.材料一和材料三在新闻体裁和主要表达方式上有何不同 (4分)
10.材料二的新闻特写生动形象地展现了新闻现场,试举一例加以分析。(4分)
11.用简洁的语言概括材料四的调查结果,并结合材料内容,说说你对青少年关注新闻情况的看法。(6分)
(二)阅读下面文字,回答问题。(18分)
巴黎奥运会特写:“小胖”这场球,太费心脏了!
(记者岳冉冉、王昀加)
①“小胖”这场球,太费心脏了!所有人的心,揪了1小时8分钟。
②“太紧张了!”中国乒协主席刘国梁说。
③“打得我心脏都疼了!”61岁的国乒总教练李隼说。
④教练席上的王皓双眼含泪,看台席上的马龙眼眶发紧。
⑤8月1日,南巴黎竞技场4号馆,巴黎奥运会乒乓球男单一场四分之一决赛,让所有人心惊。
⑥比赛来到决胜局,比分来到10:7,樊振东的赛点。
⑦随着樊振东正手击出一个斜线球,张本智和望球兴叹,全场瞬间沸腾。张本无奈地垂下头,“小胖”则张开双臂,闭上眼睛,拥抱这个艰难的胜利。
⑧这是一场国乒男单不容有失的比赛。赛前,没有人能料到,取胜如此之难,竟然是以惊天大逆转的形式。
⑨本届奥运会,中国乒乓球队的目标是包揽5金。在男单项目上,国乒派出王楚钦和樊振东,希望他们能会师决赛。但世事难料,随着“大头”早早爆冷出局,男单稳稳的“双保险”变成了一个人的奋战,万千期望系于“小胖”一身。
⑩当晚的四分之一决赛,樊振东就遇到了劲敌——日本队的张本智和。这场比赛被媒体形容为“提前上演的决赛”。
现场座无虚席,国乒男队也来到现场观战。
首局,张本智和趁樊振东“手未热”,打出漂亮的“闪电战”,迅速以11:2拔得头筹。
第二局开局前,国乒众将士起立为“小胖”加油,樊振东开始慢慢找回手感,减少了无谓失误,将比分咬至9:9,可惜最后两球,他没能抓住机会,9:11再输一局。
第三局开始前,汗流浃背的樊振东申请更换战袍。回到台前,他主动加强了正手位进攻,一改前两局的颓势,把比赛带入自己的节奏,以11∶4扳回一局。
第四局开始前,张本智和同样申请换球衣。开局后,张本反手率先发力得分,之后双方比分交替上升,二人缠斗至7∶7。找回手感的樊振东愈战愈勇,连得4分,将大比分扳平。
第五局,张本智和再次打出“快战”,11∶4轻松拿下,以3∶2的大比分再度领先。
关键的第六局,樊振东一直以微弱优势领先。比分来到6∶4时,国乒将士再度起立,王楚钦大力鼓掌。此后,双方打出对攻好球,现场掌声雷动,“小胖”7∶5领先,张本追到6∶7,王皓指导果断申请暂停。暂停后,樊振东愈战愈勇,11∶7,将大比分扳至3∶3。
局间暂停,现场气氛让人窒息。双方再次重回起跑线,胜负难料。
揪心的决胜局到来。开局,樊振东先赢两球。此时,张本智和以球沾了汗为由,申请换球。换球后,他连追4分,4∶2占优,樊振东果断调整战术,同样连得4分,6∶4,6∶5,6∶6,张本又连追两分。王皓紧张得从教练席上站了起来。
7∶7!双方再次战平。现场有人不断呐喊助威,有人用手蒙上了眼睛,有人把手捂在了胸前。
此时的朋友圈、微博上,似乎心脏都不好了。“心脏病快犯了!”“不敢看直播了,心脏不好!”“今晚心脏负荷过载了!”
关键时刻,樊振东没有犹豫,他坚持强对攻的战术奏效,连得4分。11∶7!樊振东4∶3逆袭张本智和,挺进半决赛。
接受采访时,樊振东仍然大汗淋漓:“今天大家发挥都很不错,对手不光自己准备得充分,对我的战术准备也很充分。”
张本智和则对这场比赛不吝赞叹:“我把自己的球百分之百都打出来了,我很满意,但是在最后两局,我看到了樊振东的实力,他最后赢下比赛的欲望比我强。”
说到两人的换衣举动,张本智和笑了:“0∶2时他先换了衣服,估计是想把节奏改一下。我输了一局后,也赶快申请换球衣,但这些都是客观原因,主要还是实力。看得出来,他平时训练的强度比我大得多。”
没有一颗强大的心脏,拿不下一个强劲的对手。说到获胜关键,樊振东认为还是“意志力”:“我当时就想好了,我要战斗到最后一个球,要去把比赛赢下!”
“我希望他(樊振东)能收获满意的结果。他如果拿到金牌的话,我今天输得不可惜。”张本说。
(来源:新华社巴黎8月1日电,有删改)
12.以下有关这篇新闻特写的相关表述,错误的一项是(3分)( )
A.这篇新闻特写是采用倒叙的顺序来描写的。
B.这篇新闻特写记者让受众身临其境“走进”了赛场,有很强烈的现场感。
C.这场比赛樊振东最终取得了胜利,取胜的关键在于他申请更换了球衣。
D.对于这场比赛,中国队是有取胜的信心的,但没有料到取胜会如此之艰难。
13.这篇新闻特写报道了一件什么事 请用简洁的语言加以概括。(3分)
14.有人说这篇新闻报道的标题“巴黎奥运会特写:‘小胖’这场球,太费心脏了!”很有特色,你能具体分析一下吗 (6分)
15.读了这篇新闻特写,你一定热血澎湃,为“小胖”夺得胜利感到自豪。结合“小胖”樊振东的获胜经历,说说这篇特写给你带来了哪些启发。(6分)
三、写作(50分)
16.阅读下面文字,按要求作文。(50分)
9月25日,求真中学在学校体育场举办了第十六届秋季田径运动会。运动会分为开幕式、正式比赛和颁奖典礼三个环节。八年级(6)班王语同学以11秒28的好成绩打破了男子100米短跑校运会纪录。运动会还进行了八年级师生拔河友谊赛,最终学生代表队胜出。
写作提示:①请根据以上材料自拟标题,写一则不少于600字的新闻;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范,卷面整洁。单元质量评价(一)第一单元
(满分:120分 时间:120分钟)
一、积累与运用(35分)
阅读下面文字,回答1、2题。(6分)
什么是青春 青春是李聪一次次挑战生命极限进行航天训练,最终乘坐“神舟十八号”飞船奔向浩hàn太空;青春是孙颖莎把乒乓球打得快到让人眼花liáo乱、进攻又特别犀利,以锐不可当的攻势一次次夺得世界乒乓球赛冠军;青春是王心仪不改初衷、不向命运低头,成为“辽宁舰”航母操舵兵;青春是郝香长年累月地剪制、包布、糊制、掐丝,练就了xián熟技艺,最终成为布糊画第五代传承人……七十六载铸华章,青春奋进正当时。我们青年一代不应悄然躺平,而当志存高远,在中华民族伟大复兴的征程中飞扬新的青春乐章。
1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(4分)
浩hàn(瀚) 眼花liáo(缭)乱
xián(娴)熟 悄(qiǎo)然
2.文段中画横线的句子有语病,请写出修改意见。(2分)
修改: 将“飞扬”改为“奏响”。
3.下列语段中,加点成语使用不正确的一项是(3分)( B )
运动会上,最激动人心的是800米决赛。比赛即将开始,参赛运动员正在一丝不苟地做准备工作;随着发令员振聋发聩的“各—就—位”的口令喊出,全场屏息敛声,把目光锁定在运动员身上;运动员们奋力奔跑,他们霸气如蓄势咆哮的狮子,速度如追赶猎物的豹子,疯狂如脱缰的野马,其势真是锐不可当。
A.一丝不苟 B.振聋发聩
C.屏息敛声 D.锐不可当
4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(3分)( C )
新闻是我们了解世界的窗口。八年级上册第一单元是新闻,学习这一单元要注意学习阅读新闻的方法。在阅读中可以采用如下策略:________;________;________;________。随着社会生活、信息技术的快速发展和受众需求的日趋多元,新闻的写法与传播方式也在发生相应的变化。在阅读中,要关注这些变化,不断更新自己对新闻的认识。
①在比较中了解不同新闻体裁的特点
②边读课文边揣摩作者的态度与倾向
③不仅读教科书提供的内容,还要养成经常浏览新闻类报刊、网站的习惯
④从新闻要素的角度把握课文的内容
A.②①④③ B.①④②③
C.④①②③ D.②④①③
5.下列有关新闻常识和课文内容说法正确的一项是(3分)( C )
A.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁,其正文一般包括开头、主体、背景和结尾四部分,此结构通常是按照重要性递减的原则安排的,即“倒金字塔结构”。
B.通讯是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它和消息一样,要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事,课文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇人物通讯,《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》则是一篇事件通讯。
C.新闻的六要素是何时、何地、何人、何事、何故、如何,很多新闻都具备这些要素。
D.《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》是二则新闻消息,《国行公祭,为佑世界和平》是一篇新闻评论。新闻(消息)和新闻评论是同样的文体结构,要用事实说话。
6.(2024·湖南中考)八年级历史课上,老师讲到《中国工农红军长征》时,建议同学们课外阅读一部红色经典,以加深对红军长征的了解和认识。我会选择《 红星照耀中国 》,因为与其他虚构的红色作品不同,这部书是一位外国记者根据采访和考察得来的第一手资料写成的 纪实 作品。该书描述了中国工农红军长征过程中“遵义会议”和“ 四渡赤水(或飞夺泸定桥) ”等具有重大意义的事件,向全世界报道了这一伟大军事壮举。(6分)
7.(2025·合肥期中改编)校团委举办以“品红色经典 续薪火精神”为主题的阅读分享活动,请你完成下列任务。(14分)
(1)校团委想请语文组苏老师担任活动的嘉宾,请你根据海报信息,向苏老师发出口头邀请。(4分)
答: 示例:苏老师,您好!10月9日上午9点,学校将在体育馆四楼报告厅举行阅读分享活动,主题是“品红色经典·续薪火精神”。校团委想请您担任嘉宾,请问您有时间吗
(2)活动过程中,你想对苏老师进行采访,请根据情境拟写两个采访问题。(4分)
我: 示例:苏老师,您好!您认为阅读红色经典作品对当代中学生成长有何重要意义
苏老师:阅读红色经典作品,可以引导中学生追寻革命先辈的足迹,接受红色书籍的洗礼,厚植爱党爱国之情,激发强国复兴之志。
我: 您能推荐几本适合中学生阅读的红色经典作品吗
苏老师:《红岩》《红星照耀中国》《红日》《一九三八年的铁》等经典作品都值得同学们阅读。
(3)活动结束后,班长小文拟写了一则新闻稿,请你帮助他修改完善。(6分)
品红色经典·续薪火精神
为弘扬爱国主义精神、激发青少年强国复兴之志,“品红色经典 续薪火精神”阅读分享活动在学校体育馆四楼报告厅成功举行。
同学们在阅读活动中追寻革命先辈足迹,在文字中受红色经典带来的灵魂震撼。同学们将自己的阅读收获通过“讲述红色故事”“朗读红色诗词”“致敬红色英雄”……等形式精彩展现,让红色教育更加“有声”“有色”。
本次阅读活动,激发了同学们阅读红色经典的兴趣,丰富了同学们的阅读生活。
①导语部分遗漏了新闻的一个要素,请补全。(3分)
答: 10月9日上午9点
②语段中画线语句有标点符号使用错误,请提出修改意见。(3分)
答: 删去“……”或者“等”
二、阅读(35分)
(一)(2025·蚌埠期中)阅读下面材料,回答问题。(17分)
材料一:
新华社北京9月25日电 9月25日8时44分,中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海城,成功发射1发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹,准确落入预定海城。此次导弹发射,是火箭军年度军事训练例行性安排,有效检验武器装备性能和部队训练水平,达到了预期目的。中方提前向有关国家作了通报。
(摘自《人民日报》,2024年9月26日)
材料二:
“脚要站稳,胳膊摆直,眼睛盯住……”走进安徽省合肥市师范附属第二小学(以下简称“附小二小”)射击馆,体育教师张磊正为学生讲解射击动作要领。四年级学生宣智超稳稳端着激光步枪,动作有模有样。“练射击提高了我的专注力,心更静了。”宣智超说。
今年春季学期,合肥市在部分中小学试点每天一节体育课,秋季学期开始在全市义务教育阶段学校推广,这一做法得到学生欢迎、家长点赞。绿茵场上,孩子们有更多时间踢球了;体育馆里,不同班级的学生打乒乓球、练武术、跳啦啦操,收获了健康和快乐。
从过去的每周3至4节体育课,到如今每天一节体育课,改变的不只是课时。不少学校引入特色体育项目,形成“一校一品”。在附小二小,足球、武术、射击等项目纳入课程体系,并增加了花样跳绳、飞盘等新兴项目,为不同学龄段学生提供更多选择。
(摘编自《人民日报》,2024年10月21日)
材料三:
【事件】今年年初,福建探索开展向社区(村)选派“家庭教育特派员”,按照“专业选派+特色选派+就近选派”原则,家长“点单”,社区(村)“下单”,指导服务中心“派单”,家庭教育特派员“接单”,县级及以上妇联“评单”,精准有效地把优质家庭教育指导服务送入千家万户。
【点评】福建福州晋安区小学心理教师林宇婷,如今添了一个新身份——家庭教育特派员。开讲座、办沙龙、一对一辅导,林宇婷的授课对象由学生变成了家长。“派驻到社区,就要面对社区家庭教育的共性问题,从家庭教育观念入手,提供更有针对性的建议和帮助。”林宇婷说。
教育是家庭、学校和社会共同的责任。特别是家庭教育,发于童蒙、启于稚幼,在潜移默化、耳濡目染中影响着孩子的成长,健全协同育人机制,能够让家庭教育与学校教育协同联动,比如在湖南,家庭教育指导服务“向阳花”行动被纳入省重点民生实事项目,惠及万千家庭。在家庭教育缺失时,家庭教育指导服务还能够及时补位、填补空白,给孩子带来心灵的陪伴。比如在黑龙江,希望工程“心理健康和家庭教育指导服务联盟”让留守儿童群体得到更多爱与滋养。
(摘编自《人民日报》,2024年10月23日)
材料四:
青少年关注新闻情况的调查
关注 板块 娱乐新闻 政治与社会 教育 经济文化 军事新闻
60% 20% 10% 5% 5%
获取 方式 手机 电脑 报纸 电视
70% 20% 5% 5%
8.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(3分)( B )
A.中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域,成功发射洲际弹道导弹。
B.今年春季学期,合肥市开始在全市义务教育阶段学校推广每天一节体育课。
C.家长“点单”,社区(村)“下单”,把优质家庭教育指导服务送入千家万户。
D.家庭教育,发于童蒙、启于稚幼,在潜移默化、耳濡目染中影响着孩子的成长。
9.材料一和材料三在新闻体裁和主要表达方式上有何不同 (4分)
答: 材料一是消息,主要表达方式是记叙;材料三是新闻评论,主要表达方式是议论。
10.材料二的新闻特写生动形象地展现了新闻现场,试举一例加以分析。(4分)
答: 示例:材料二第一段描绘了教师指导学生练习射击的场景,通过语言、动作描写展现学生在体育课上的精彩瞬间,体现了新闻特写生动形象的特点。
11.用简洁的语言概括材料四的调查结果,并结合材料内容,说说你对青少年关注新闻情况的看法。(6分)
答: 材料四的调查结果可以概括为:当前青少年关注娱乐新闻的最多,而关注政治、教育等新闻的较少;获取新闻的主要方式是手机,其他方式较少。这一现象与青少年的个人兴趣、学习压力以及媒体接触习惯等因素相关;我们应该鼓励青少年积极关注社会、军事等新闻;还可以采取多种措施,提高他们对新闻的兴趣。
(二)阅读下面文字,回答问题。(18分)
巴黎奥运会特写:“小胖”这场球,太费心脏了!
(记者岳冉冉、王昀加)
①“小胖”这场球,太费心脏了!所有人的心,揪了1小时8分钟。
②“太紧张了!”中国乒协主席刘国梁说。
③“打得我心脏都疼了!”61岁的国乒总教练李隼说。
④教练席上的王皓双眼含泪,看台席上的马龙眼眶发紧。
⑤8月1日,南巴黎竞技场4号馆,巴黎奥运会乒乓球男单一场四分之一决赛,让所有人心惊。
⑥比赛来到决胜局,比分来到10:7,樊振东的赛点。
⑦随着樊振东正手击出一个斜线球,张本智和望球兴叹,全场瞬间沸腾。张本无奈地垂下头,“小胖”则张开双臂,闭上眼睛,拥抱这个艰难的胜利。
⑧这是一场国乒男单不容有失的比赛。赛前,没有人能料到,取胜如此之难,竟然是以惊天大逆转的形式。
⑨本届奥运会,中国乒乓球队的目标是包揽5金。在男单项目上,国乒派出王楚钦和樊振东,希望他们能会师决赛。但世事难料,随着“大头”早早爆冷出局,男单稳稳的“双保险”变成了一个人的奋战,万千期望系于“小胖”一身。
⑩当晚的四分之一决赛,樊振东就遇到了劲敌——日本队的张本智和。这场比赛被媒体形容为“提前上演的决赛”。
现场座无虚席,国乒男队也来到现场观战。
首局,张本智和趁樊振东“手未热”,打出漂亮的“闪电战”,迅速以11:2拔得头筹。
第二局开局前,国乒众将士起立为“小胖”加油,樊振东开始慢慢找回手感,减少了无谓失误,将比分咬至9:9,可惜最后两球,他没能抓住机会,9:11再输一局。
第三局开始前,汗流浃背的樊振东申请更换战袍。回到台前,他主动加强了正手位进攻,一改前两局的颓势,把比赛带入自己的节奏,以11∶4扳回一局。
第四局开始前,张本智和同样申请换球衣。开局后,张本反手率先发力得分,之后双方比分交替上升,二人缠斗至7∶7。找回手感的樊振东愈战愈勇,连得4分,将大比分扳平。
第五局,张本智和再次打出“快战”,11∶4轻松拿下,以3∶2的大比分再度领先。
关键的第六局,樊振东一直以微弱优势领先。比分来到6∶4时,国乒将士再度起立,王楚钦大力鼓掌。此后,双方打出对攻好球,现场掌声雷动,“小胖”7∶5领先,张本追到6∶7,王皓指导果断申请暂停。暂停后,樊振东愈战愈勇,11∶7,将大比分扳至3∶3。
局间暂停,现场气氛让人窒息。双方再次重回起跑线,胜负难料。
揪心的决胜局到来。开局,樊振东先赢两球。此时,张本智和以球沾了汗为由,申请换球。换球后,他连追4分,4∶2占优,樊振东果断调整战术,同样连得4分,6∶4,6∶5,6∶6,张本又连追两分。王皓紧张得从教练席上站了起来。
7∶7!双方再次战平。现场有人不断呐喊助威,有人用手蒙上了眼睛,有人把手捂在了胸前。
此时的朋友圈、微博上,似乎心脏都不好了。“心脏病快犯了!”“不敢看直播了,心脏不好!”“今晚心脏负荷过载了!”
关键时刻,樊振东没有犹豫,他坚持强对攻的战术奏效,连得4分。11∶7!樊振东4∶3逆袭张本智和,挺进半决赛。
接受采访时,樊振东仍然大汗淋漓:“今天大家发挥都很不错,对手不光自己准备得充分,对我的战术准备也很充分。”
张本智和则对这场比赛不吝赞叹:“我把自己的球百分之百都打出来了,我很满意,但是在最后两局,我看到了樊振东的实力,他最后赢下比赛的欲望比我强。”
说到两人的换衣举动,张本智和笑了:“0∶2时他先换了衣服,估计是想把节奏改一下。我输了一局后,也赶快申请换球衣,但这些都是客观原因,主要还是实力。看得出来,他平时训练的强度比我大得多。”
没有一颗强大的心脏,拿不下一个强劲的对手。说到获胜关键,樊振东认为还是“意志力”:“我当时就想好了,我要战斗到最后一个球,要去把比赛赢下!”
“我希望他(樊振东)能收获满意的结果。他如果拿到金牌的话,我今天输得不可惜。”张本说。
(来源:新华社巴黎8月1日电,有删改)
12.以下有关这篇新闻特写的相关表述,错误的一项是(3分)( C )
A.这篇新闻特写是采用倒叙的顺序来描写的。
B.这篇新闻特写记者让受众身临其境“走进”了赛场,有很强烈的现场感。
C.这场比赛樊振东最终取得了胜利,取胜的关键在于他申请更换了球衣。
D.对于这场比赛,中国队是有取胜的信心的,但没有料到取胜会如此之艰难。
13.这篇新闻特写报道了一件什么事 请用简洁的语言加以概括。(3分)
答: 中国乒乓球运动员樊振东赢得巴黎奥运会乒乓球男单四分之一决赛的胜利,进入半决赛。(或中国乒乓球运动员樊振东逆袭张本智和,取得巴黎奥运会乒乓球男单四分之一决赛的胜利,挺进半决赛。)
14.有人说这篇新闻报道的标题“巴黎奥运会特写:‘小胖’这场球,太费心脏了!”很有特色,你能具体分析一下吗 (6分)
答: ①设置悬念,吸引读者的注意力和阅读兴趣。②标题中的“太费心脏了”运用夸张的手法,生动形象地渲染了比赛的紧张和激烈程度,让读者有身临其境之感。增强比赛的现场感和画面感,激发读者的情感共鸣。③简明扼要地概括了新闻的主要内容:标题中的“小胖”指的是樊振东,他是中国乒乓球的顶尖选手,这个标题突出了他赢得这场比赛的艰难。④口语化,“费心脏”这一说法,具有鲜明的口语特色,使得整句话更加亲切,接地气,更易于理解和接受。(答出三点即可,6分)
15.读了这篇新闻特写,你一定热血澎湃,为“小胖”夺得胜利感到自豪。结合“小胖”樊振东的获胜经历,说说这篇特写给你带来了哪些启发。(6分)
答: 示例:①身为青少年的我们,一定要努力奋斗,像这些优秀的运动员一样为祖国増光;②越是面临强大的对手,越要保持良好的心态,保持冷静和耐心,努力奋进;③要想成功,需要一步一个脚印,坚持不懈地走下去;④面对成功要谦虚,所谓“胜不骄,败不馁”。(言之有理即可,答出三点即可得满分)
三、写作(50分)
16.阅读下面文字,按要求作文。(50分)
9月25日,求真中学在学校体育场举办了第十六届秋季田径运动会。运动会分为开幕式、正式比赛和颁奖典礼三个环节。八年级(6)班王语同学以11秒28的好成绩打破了男子100米短跑校运会纪录。运动会还进行了八年级师生拔河友谊赛,最终学生代表队胜出。
写作提示:①请根据以上材料自拟标题,写一则不少于600字的新闻;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范,卷面整洁。
【写作指导】本题要求依据给定材料写新闻。审题时,明确体裁为新闻,需具备其特性。材料给出了运动会时间、地点、环节及亮点,如王语破纪录、学生拔河胜等关键信息,且规定自拟标题并匿名处理,还有字数与书写要求。写法上,标题要简洁吸睛,如《校运会:纪录被破,学生拔河夺冠》。导语部分概括核心内容,主体按环节展开,描述比赛精彩瞬间与各方反应,语言客观准确,遵循“倒金字塔结构”,先呈重要内容,再详述过程,确保逻辑连贯、层次清晰。
