八年级上册期末复习之词语运用（含答案解析）

八年级上册期末复习之词语运用（含答案解析）
1．在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（ ）
在京杭大运河杭州段，就有这样一条街弄坊巷，数百年商贾云集，熙熙攘攘；往来船只，络绎不绝，它便是桥西历史文化街。___________
①走入这三个场馆，犹如走进精致而繁华的手工业王国，传统与现代的手工业作品，都能在这里找到：杭绣、木雕、竹编、印染、浙窑、篆刻、风筝、伞……
②所谓“运河三馆”即伞、扇、刀剪剑三个博物馆，分列于拱宸桥头，沿运河西一带。
③真可谓“古朴与现代相印，世遗与市井并存”。
④有人说，来桥西历史文化街，不得不去的就是“运河三馆”。
A．②①③④ B．②①④③ C．④②①③ D．④①②③
2．填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句是（ ）
经过两年多的朝夕相处，张老师和我们建立了深厚的感情。张老师离不开我们，我们也离不开张老师， 。
A．但因工作关系，学校还是把张老师调到五班教语文去了。
B．但因工作关系，五班教语文的老师还是被学校换成了张老师。
C．但因工作关系，张老师还是被学校调到五班教语文去了。
D．但因工作关系，学校还是调张老师到五班教语文去了。
3．依次填入下列文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
日历与人类的生活息息相关。早在四千多年前，我国就出现了最早的甲骨历，之后，经过长期发展，________，________，________，________，还兼有农事安排、生产引导、生活提示等功能，成为人们的日常必备用品。可以说，日历既承载着岁月的沧桑和社会的变迁，也镌刻着人生的年轮和感悟，更预示着对未来的美好憧憬和期望。
①不仅历法本身日趋科学与完善 ②而且日历的功能也在不断拓宽
③逐渐形成我国独特的阴阳历体系 ④除了时间指示功能外
A．①③④② B．①③②④ C．③①④② D．③②①④
4．依次填入下列横线处的语句，顺序排列最恰当的一项是（ ）
百年风雨路，奋斗铸辉煌。百年党史中蕴藏了无数的智慧、力量和传承。建党，波折中的诞生；______；______；______；______。百年苦难，百年辉煌；百年历程，百年光耀；百年奋斗，百年成就。
①抗战，浴血中的成长 ②改革开放，创新中的飞跃
③新中国成立，探索中的壮大 ④长征，跋涉中的转折
A．④①②③ B．④①③② C．①③②④ D．①②④③
5．依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
在全世界，______。京剧以其独特的艺术魅力和深厚的民族情愫，成为联系大陆和台、港、澳同胞以及海内外炎黄子孙的重要艺术纽带。京剧______，最富民族性，同时也最含世界性，在我国对外文化交流中发挥着重要的作用。
①凡有炎黄子孙的地方，几乎都有京剧爱好者
②京剧爱好者遍布所有有炎黄子孙的地方
③不但是人类文化宝库中的精品，而且是中华民族文化的瑰宝
④不但是中华民族文化的瑰宝，而且是人类文化宝库中的精品
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
6．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①类似这样的凄清和寂寞，就是“雨”给我们民族最早的先辈诗人留下的深刻印象。
②我们中国人最早写诗的时候，就注意到了雨，并把它写到诗里面。
③“雨”一直是我们中国诗人的老朋友。
④比如《诗经·采薇》里的句子：“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。”说的就是一个人离开家乡很久，回来的时候，正遇见雨雪交加，感到很凄清、寂寞。
⑤在我国最早的诗歌总集《诗经》里的雨，很多是属于伤感、悲凉的雨，用一个词来说就是“苦雨”。
A．⑤④③①② B．①③②④⑤ C．③②④⑤① D．③②⑤④①
7．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①《礼记·檀弓》曰：“幼名，冠字。”
②男20岁，女15岁。
③这时要为男子举行冠礼，为女子举行笄礼，由长辈为其取字。
④意即一个人出生不久就要命名，以便家人呼叫；待其成年或定亲时再取字。
⑤何时成年或定亲呢？
A．⑤②③①④ B．①④⑤②③ C．②①⑤④③ D．②③①④⑤
8．选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项（ ）
这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在人群的后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是睛的。但在东方的日出处，却有一线烟云。_________________。
（摘自季羡林《登黄山记》）
①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大深黄。
②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘。
③最初只显得比别处稍亮一点而已。
④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。
A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．④②①③
9．依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ）
白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次；那柔曼如提琴者，_______________；那清脆如弹拨者，_______________；那厚重如贝斯轰响者，_______________；那雄浑如铜管齐鸣者，_______________。
①应为万道细流汇于空谷
②是草丛中淌过的小溪
③定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭
④是石缝问漏下的滴泉
A．①②④③ B．②④①③ C．②③④① D．④②①③
10．将下列句子依次填入文中的横线处，使上下文意连贯。排序最恰当的一项是（ ）
每个人都有自己的优点。恰如一棵树，如果花不漂亮，也许______；如果叶子也不漂亮，也许______；如果花、叶子和枝干都不漂亮，也许______。
①体态会绰约生姿 ②叶子会青翠欲滴 ③枝干会错落有致
A．①②③ B．③②① C．②③① D．①③②
11．给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）
①随着现代化大潮的涌入，如今的“非遗”如何避免被现代性同化而失去了原有特色，是继承遗产人需要特别考虑的问题。
②虽然族群所处环境与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新。
③它在历史的长河中自然生成又不断发展流变。
④但不同年代的人们对遗产的文化认同感和历史感是始终不变的。
⑤非物质文化遗产是先辈通过日常生活的运用而留存到现代的文化财富。
A．⑤③②④① B．⑤③①②④ C．③①⑤②④ D．③①④②⑤
12．下列句子的排列顺序准确的一项是（ ）
不要指望时间是公正的。______________
①时间对青年人和老年人更是从来没有公正过
②时间对珍惜它的人和不珍惜它的人是不公正的
③时间对自由人和监狱的犯人也无公正可言
④时间的含金量，取决于生命的质量
A．④②③① B．④②①③ C．②①③④ D．②③①④
13．依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ）
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是 ；可以是寥寥的只言片语，也可以是 ；可以直对相知的友人，也可以朝向 ；可以是面对面的激烈争辩，也可以是 。
①素不相识的陌生人 ②走了火的雷霆霹雳 ③悄无声息的一个暗示眼神 ④不停的絮絮叨叨
A．②④①③ B．③②④① C．②①④③ D．①④③②
14．下列句子排序最恰当的一项是（ ）
①抗击疫情以来，这一脉相传的英雄气概，感动着我们，振奋着我们，也给了我们弥足珍贵的安全感。
②基辛格在他的《论中国》中感慨：“中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”
③孟子曰：“且千万人吾往矣。”一股浩然之气、英雄之气，始终奔腾激荡于炎黄子孙的血脉。
④这最勇敢的人，也就是鲁迅先生管下那些埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人。他们才是中国的脊梁。
A．①④②③ B．③①②④ C．③②①④ D．②③④①
阅读下面文字，完成下面小题。
A．笨鸟先飞，笨鸟可能还是笨鸟；笨鸟勤飞，笨鸟才有可能成为精英。B．“先”因为有了时间上的优势，但很多人正因为有“先”，便不重“勤”。C．“勤”虽非成功路上无坚不摧的成功秘籍，却几乎是通往成功的唯一方法。D．我认为，“勤”不仅仅单指“勤奋”，还包括“勤”的诸多办法。比如如何做到事半功倍，如何做到有张有弛，如何在“后飞”的情况下，用最适合个人的“勤”的办法，超过先飞者。笨鸟可以先飞，但后天之“勤”远比先天之“先”重要得多。所以，____________。
15．ABCD四句里有语病的一项是（ ）
A．笨鸟先飞，笨鸟可能还是笨鸟；笨鸟勤飞，笨鸟才有可能成为精英。
B．“先”因为有了时间上的优势，但很多人正因为有“先”，便不重“勤”。
C．“勤”虽非成功路上无坚不摧的成功秘籍，却几乎是通往成功的唯一方法。
D．我认为，“勤”不仅仅单指“勤奋”，还包括“勤”的诸多办法。
16．在上文的横线处接续句子，最合适的一项（ ）
A．万一你错过了“先”的机会，不妨学着更“勤”一些。
B．勤能补拙。
C．聪明出于勤奋，天才在于积累。
D．勤奋是智慧的双胞胎，懒惰是愚蠢的亲兄弟。
根据语境完成题目。
张择端的《清明上河图》在中国乃至世界绘画史上都具有 甲 的艺术价值。北方昆曲剧院 乙 画卷中的人物为角色，创作大型原创昆曲《清明上河图》。剧中主人公张择端从最初爱情美满、踌chú满志，转而妻离子散、命途多舛，最终向死而生、豁然顿悟。在重获新生后，张择端将自己的生命感悟融于笔端，最终创作出 丙 的《清明上河图》。该剧 丁 。
17．根据拼音写汉字或加点字注音。
（1）踌chú( )满志 （2）豁然顿悟( )
18．依次在甲、乙、丙处填写词语，最准确的一项是（ ）
A．独一无二 汲取 流芳百世 B．独一无二 选取 流芳百世
C．独具匠心 汲取 流传百世 D．独具匠心 选取 流传百世
19．下列三个句子填入文中（丁）处，排序恰当的一项是（ ）
①启迪世人只有不畏浮云遮望眼，才能寻得心灵的归宿
②通过描述张择端见自己、见天地、见众生这一人生感悟过程
③揭示了大音希声、大象无形的艺术境界
A．②③① B．②①③ C．③②① D．③①②
20．根据语境完成题目。
抉择是较量，是狠狠扼住命运的咽喉，且要以堂堂正正的姿势。抉择是新生，是涅槃后更为强壮的灵魂，是摧枯拉朽、洗髓换骨后的轻yíng如燕，是从悲观中升华出的达观。抉择重如千均，更需要有心者不抛弃、有力者不放弃。亿万个抉择汇聚，世界方显参差多样，宇宙才真正博大浩缈。但无论大小，每一次抉择，都是一次主动求变，都期待一场苦尽甘来。正如每一棵破土的新芽，都带着穿透时光的jué强。在这条路上，我们守望相助。让软弱者挺起胸膛，帮失意者重拾信心，________________……愿这一刻，瑞雪洗去尘垢，惠风拂走阴翳，时光酿成甘酒。
(1)给语段中的加点字注音，根据拼音写汉字。
摧枯拉朽( ) 轻yíng( ) jué强( )
(2)画直线语句中有两个错别字，请订正于下。
________改为________ ________改为________
(3)画波浪线的语句中，“在这条路上”属于该句的 成分。
(4)在语段横线处补写句子，使之与前文语意连贯。
阅读下面一段文字，完成下面小题。
徜徉在语文书中，我们可以到各拉丹冬熠熠烁烁的冰雪世界，看大山黧黑的骨骼，可以拾级独具苍穹的勃朗峰，可以漫步于佳作如林的古诗苑，含英咀华，可以在各种昆虫都xiāo shēng nì jì的时候，感受衰草连天的景象……
漫步在语文世界，黄土高原粗犷豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉；壶口大气磅礴、震耳欲聋的瀑声令我震撼（ ）勃朗峰sè cǎi bān lán、白云缭绕的景观令我流连；_______________。
每次打开课本，就是享受一顿_______（A．名副其实 B．名不虚传）的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。
21．给下列加点字注音
熠熠( ) 黧黑( ) 拾级( ) 粗犷( )
22．根据拼音写词语
sè cǎi bān lán xiāo shēng nì jì
23．在文中的括号内加上正确的标点符号。
24．从括号里选择恰当的词语，请填写选项：______
25．请仿照画线句子，在文中的横线处续写一个句子。
26．一位同学的演讲稿开头是这样写的，请根据语境，将句子续写完整。
《回忆我的母亲》中的母亲扛起了生活的苦痛和艰难；《散步》中的“我”和妻子扛起了家庭的重任和希望；____________________；____________________；……每个人，无论是什么角色，总有太多时候需要勇敢地扛起，才能成就自己想要的人生！
27．仿照划线句再写一个句子，写出你对“青春”的感悟。
世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？青春是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞；青春是 。
28．请你发挥想象，仿照下列句子的内容和形式，拟写两句，将段落补充完整。
繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱， ， 。
29．请在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
在中国古代历史上，____________？翻阅典籍检索史书，不难发现危难之际高昂头颅、坚挺脖颈的还是弘扬“三不朽”的文人，其主要原因在于文人深受儒家仁义礼智信忠恕等思想的滋养、教化和熏陶，掌握世道人心的症候和趋向，知晓救国济民的策术和路径，更富有理想追求和家国情怀，更具有担当自觉和正义良知，是引领时代走势的先进群体，是推动社会进步的骨干力量。沧海横流，方显风骨原态和气节本色。风骨和气节几乎就是中国古代文人生活的底蕴和基调。
30．仿照下面的小诗，续写两句。
在语言停止的地方，诗意萌发了；在交谈停止的地方，思想默契了；________，________；________，________。
31．请补全下面的“书之感悟”，使所写文字与上下句构成一组排比句。
书，如甘露，滋润我的心田，让我卸下心灵的重荷；
书， ， ， ；
书，像明灯，驱散我心中的阴霾，领我走出思想的愚昧。
漫漫人生路，书香伴我行。
32．名著阅读
经典小说的不朽，有时就在于成功的人物形象塑造。所以，从一定意义上说，阅读小说，就是阅读人物。请从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》三部小说中任意选取一个人物形象，仿照以下句式，写出你对“他（她）的阅读感受。
示例：阅读武松，从他“景阳冈打虎”的情节中，我读出了他的英勇无畏。
阅读 ，从他“ ”的情节中，我读出了____________________。
答案解析
1．C
【详解】本题考查句子排序。
根据材料可以分析得出语段围绕着“桥西历史文化街”展开描写。根据①句中“走入这三个场馆”以及②句中“所谓‘运河三馆’”可以判断，①在②后，根据④句中“不得不去的就是‘运河三馆’”可以看出②在④后，③句是对“运河三馆”整体的总结，因此应放在最后，故排序为④②①③。
故选C。
2．C
【详解】考查句子衔接。
根据上一句“张老师离不开我们，我们也离不开张老师”可知，下文应该说明张老师离开我们的原因，而且句子的主语应该是张老师，强调张老师不愿意和我们分离。
A.“学校还是把张老师调到五班教语文去了”，主语是“学校”强调的张老师被调离的原因，不能强调张老师不得已离开我们。故本项不适合与上文衔接；
B.“五班教语文的老师还是被学校换成了张老师”，强调的是张老师被换到到五班，不能强调张老师不愿意离开我们。故本项不适合与上文衔接；
C.“张老师还是被学校调到五班教语文去了”，本句主语是张老师，被调走能强掉了张老师不愿意离开我们的感情，与文意吻合，适合衔接；
D.“学校还是调张老师到五班教语文去了”，主语是“学校”从而强调的张老师被调离的原因，不能强调张老师不得已离开我们。故本项不适合与上文衔接；
故选C。
3．B
【详解】本题考查排序。
纵观语句，①②句的“不仅”“而且”是递进关系，①句在前，②句在后；③句“逐渐形成我国独特的阴阳历体系”是对①“历法本身日趋科学与完善”结果的说明，应紧跟在①句之后；④句“除了时间指示功能外”紧扣②句“日历的功能”说明意外情况，应紧跟在②句之后。因此排序为：①③②④。故选B。
4．B
【详解】本题考查句子的排序能力。
阅读原文和给出的句子，根据时间、空间、逻辑的顺序，以及前后照应，进行排序。前一句中的“建党”，以及给出四句中的“抗战”、“改革开放”、“新中国的成立”、“长征”共五个历史事件，按时时间排列应是：长征——抗战——新中国的成立——改革开放；由前句“百年党史中蕴藏了无数的智慧、力量和传承”，可知，历史事件的列举照应了其中的“智慧、力量和传承”，“波折中的诞生”和“跋涉中的转折”都是中国共产党与敌人斗智斗勇的事迹，都是智慧的体现；“浴血中的成长”“探索中的壮大”是党在奋斗中力量的壮大；“创新中的飞跃”则是对实事求是、开拓创新等传统精神地传承。因此排序为：④①③②；
故选B。
5．B
【详解】本题考查句子衔接。
第一处，“在全世界”是地域，“凡有炎黄子孙的地方”是对“在全世界”的进一步阐述，语义紧密，因此用①“凡有炎黄子孙的地方，几乎都有京剧爱好者”衔接合适；
第二处，根据“最富民族性”可知，前面用③“不但是人类文化宝库中的精品，而且是中华民族文化的瑰宝”与之衔接，语义连贯；
故选B。
6．D
【详解】本题考查衔接与排序。③点明写作对象“雨”；②“我们中国人最早写诗的时候，就注意到了雨”承接“一直是我们中国诗人的老朋友”；⑤“在我国最早的诗歌总集《诗经》里的雨，很多是属于伤感、悲凉的雨”是对“我们中国人最早写诗的时候，就注意到了雨”的举例；④“比如《诗经·采薇》里的句子”是对“在我国最早的诗歌总集《诗经》里的雨，很多是属于伤感、悲凉的雨”的举例；①总结全文。故选D。
7．B
【详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
①句引用《礼记·檀弓》的话引出话题“命名”；④句紧承①句对引用的话进行解释；⑤句是针对④句提出的问题，②句进行回答，③句中的“这时”指的是“男20岁，女15岁”；故排为：①④⑤②③；
故选B。
8．C
【详解】考查句序的排列。
本题可根据时间顺序“最初”“须臾”“一瞬间”和光亮、色彩的变化过程确定句子顺序。首先为③句写作者最先看到的景象，“只显得比别处稍亮一点而已”；紧接着是④句“须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点”，写从“最初”到“须臾（一会儿）”的变化；然后是①句“一转眼间，它就涌了出来”，光亮程度在突然间增大；最后是②句写出日出完全出来后的耀眼状态。据此，正确的排列顺序是：③④①②。
故选C。
9．B
【详解】本题考查句子的衔接。
根据具体语境，按照所比喻的乐器“本体”的特点进行对应的选择，且从“提琴”“弹拨”“贝斯轰响”“铜管齐鸣”可知，声音从小逐渐到大。“提琴”声音柔和，对应的是“草丛中淌过的小溪”；“弹拨”乐器叮咚清脆，对应的是“是石缝问漏下的滴泉”；“贝斯轰响”声音响亮，对应的是“应为万道细流汇于空谷”；“铜管齐鸣”声音高亢，对应的是“定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭”。把各句代入，细读一遍，确认逻辑无误。
故选B。
10．C
【详解】考查句子排序能力。解答时，结可结合上下文内容和语境进行辨析。
第一空，结合下文“如果叶子也不漂亮，也许”的内容和语境，应选“叶子会青翠欲滴”；
第二空，结合下文“如果花、叶子和枝干都不漂亮” 的内容和语境，应选“枝干会错落有致”；
第三空，结合上文“如果花、叶子和枝干都不漂亮，也许” 的内容和语境，应选“体态会绰约生姿”；
因此，排序为：②③①；
故选C。
11．A
【详解】本题考查句子排序。阅读句子，按照句子内在的逻辑关系排列即可。文段中心内容是“介绍非物质文化遗产”。首先⑤句介绍什么是“非物质文化遗产”。据此可知，⑤句式首句。然后③句介绍“非物质文化遗产”的由来。据此可知，③句是第二句。接着②句和④句介绍“非物质文化遗产”的发展，由②句中“虽然”和④句中的“但”可知，二者形成转折关系，句子分析，②句是第三句，④句是第四句，最后①句介绍“非物质文化遗产”的现状。排序为：⑤③②④①。故选A。
12．D
【详解】考查句子排序能力。
阅读文段可知，本文围绕“时间”进行论述。解答时，可按照语言的递进关系排列。由已知语句“不要指望时间是公正的”可知，接下来要论述的是为什么说“时间是不公正的”的问题。②句从是否珍惜时间来看它是不公正，可以放在首句，接着③句从不同身份的人物角度论述，然后①句从青年和老年两种人群的角度论述，最后④句做总结，所以正确排序为②③①④；
故选D。
13．A
【详解】本题考查语句衔接。通读语段可知，语段采用“可以是……也可以是……”的句式，结合语境“也”含有转折之意，据此可知“可以是”和“也可以是”的内容是相对的。第一空，由“婉转的和风细雨”可知，相对的是“②走了火的雷霆霹雳”；第二空，由“寥寥的只言片语”可知，相对的是“④不停的絮絮叨叨”；第三空，由“相知的友人”可知，相对的是“①素不相识的陌生人”；第四空，由“面对面的激烈争辩”可知，相对的是“③悄无声息的眼神暗示”。据此分析分别填入②④①③；
故选A。
14．B
【详解】本题考查排序。
纵观语段，谈的是对中国人抗击疫情的英雄气概的赞美和评价。③①是从道理（根源）到事实（表现）表明观点应排前面，①中的“这一脉相传的英雄气概”复指③句中的“一股浩然之气、英雄之气”，所以，③排第一位，①排第二位；②④是评论（评价）应排后面，④中的“这最勇敢的人”复指②中的“他们之中最勇敢的人”，所以②排第三位，④排第四位；因此排序为：③①②④。
故选B。
B
16．A
【解析】
15．本题考查病句的辨析。
B.关联词使用不当，应将“‘先’因为有了时间上的优势”中的“因为”改为“虽然”；
故选B。
16．本题考查句子的衔接。
A.根据“笨鸟可以先飞，但后天之‘勤’远比先天之‘先’重要得多”可知，选文主要表达“后天之‘勤’远比先天之‘先’重要得多”的观点，强调“勤”的重要性。再从横线前面的“所以”这一词可知，“万一你错过了‘先’的机会，不妨学着更‘勤’一些”最符合语境；
故选A。
17． 躇 huò
18．B
19．A
【解析】
17．考查对字音、字形的识记。
（1）踌躇满志：chóu chú mǎn zhì，多用来形容心满意足、从容自得或十分得意的样子。
（2）豁然：huò rán，形容开阔或通达。
18．本题考查词语运用。
甲处，“独一无二”意思是指没有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。“独具匠心”指具有与众不同的巧妙的构思。“独具匠心”形容技巧和艺术方面的创造性，不适合用在艺术价值上。故填写“独一无二”；
乙处，“汲取”意思是吸取、吸收。多与“经验、教训智慧”等搭配。“选取”指挑选采用。根据“画卷中的人物为角色”可知，应使用“选取”；
丙处，“流芳百世”指好的名声永远流传下去。“流传百世”多指具体的事物永远流传下去。根据语境，应该选用“流芳百世”。
故选B。
19．本题考查语句排序能力。句子主语是“该剧”，首先是“该剧”通过什么内容（剧情），表现（揭示）了什么，然后是这些内容、情节告诉人们什么道理。按这个思路，正确的语句是：该剧通过描述张择端见自己、见天地、见众生这一人生感悟过程，揭示了大音希声、大象无形的艺术境界，启迪世人只有不畏浮云遮望眼，才能寻得心灵的归宿。
故选A。
20．(1) xiǔ 盈 倔
(2) 均 钧 缈 渺
(3)状语
(4)示例：给悲恸者抚慰拥抱
【解析】
（1）
此题考查字音字形。
摧枯拉朽——xiǔ。摧枯拉朽，指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。朽，腐烂（多指木头）；
轻yíng——盈。轻盈，形容身材苗条，动作轻快。盈，轻快；
jué强——倔。倔强，（性情）刚强不屈。倔，性子直，态度生硬。
（2）
此题考查辨析易错字。
千均——千钧，千钧的重量。钧，古代重量单位，一钧等于三十斤；
浩缈——浩渺，水面辽阔无边。渺，形容水大。
（3）
此题考查分析句子成分。
画波浪线的语句“我们”为句子的主语，“守望相助”是谓语，“在这条路上”是前置的状语。
（4）
此题考查补写句子，注意与上文的句子结构保持一致，内容相近，语言相合，字数相当。
如：令疲惫者享受酣眠；让颓废者燃起希望。
yì lí shè guǎng
色彩斑斓 销声匿迹
；
A
25．如：大自然花香鸟语、草长莺飞的语言令我痴迷
【解析】21．熠熠（yì yì）：闪烁的样子，形容闪光发亮。
黧黑（lí hēi）：形容人的脸色黑，面目黧黑。
拾级（shè jí）：指逐级登阶。
粗犷（cū guǎng）：粗鲁强横；粗率豪放。
22．色彩斑斓（sè cǎi bān lán）：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。
销声匿迹（xiāo shēng nì jì）：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。
23．本题考查标点符号。
“黄土高原粗犷豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉”“壶口大气磅礴、震耳欲聋的瀑声令我震撼”“勃朗峰色彩斑斓、白云缭绕的景观令我流连”均为并列关系，形容学习语文的感受；括号内应使用分号。
24．名副其实：指名声或名称与实际相符合，含褒义。
名不虚传：传出的名声与实际相符合，不是虚假的；确实很好，不是空有虚名，真实。
在此运用比喻的修辞手法，形容课本的内容很好，名声与实际相符，故填A。
25．本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。根据“黄土高原粗犷豪放、刚健雄浑的腰鼓令我陶醉；壶口大气磅礴、震耳欲聋的瀑声令我震撼；勃朗峰色彩斑斓、白云缭绕的景观令我流连”，应使用“……的……令我省略号”的形式，表达阅读语文课本里的内容后自己的感受。
示例：桃花源安详平和、美丽富足的环境令我神往。
26． 《秋天的怀念》中的史铁生扛起了命运的考验与磨练 《邓稼先》中的邓稼先扛起了民族的自信与骄傲
【详解】本题考查句子的仿写。
根据前两个分句的句式，仿写的句子应为“《……》中的……扛起了……的……”，文章篇名与人物有对应关系，语句通顺即可。如：《藤野先生》中的鲁迅扛起了求学的曲折与艰辛。
27．青春是一首余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
【详解】本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。根据示例可知应该为青春选择一个合适的喻体，突出它的积极意义，要注意上下句之间的连贯性。
示例：青春是一轮明亮洁净的月亮，洁净的月光映照着我们未来的道路。
28． 落叶是秋天的叹息 飞雪是冬天的舞步
【详解】本题考查仿写。根据季节的特有的特点并运用“……是……”句式拟写即可。注意修辞上运用了比喻和拟人。
示例：细雨是秋日的吟诵，白雪是冬季的诗篇。
29．究竟哪类人最有风骨和气节？
【详解】本题考查句子补写。
通读语段，横线后的句子是对横线上问题的回答。根据“翻阅典籍检索史书，不难发现危难之际高昂头颅、坚挺脖颈的还是弘扬‘三不朽’的文人”，可知问题问的是哪类人。结合句段结尾处“沧海横流，方显风骨原态和气节本色。风骨和气节几乎就是中国古代文人生活的底蕴和基调”，可知这类人是具有风骨和气节的人，因此横线处可补充“究竟哪类人最有风骨和气节”或“最有风骨和气节的空间是哪类人”等类似意思的句子。
30． 示例：在笔尖停止的地方， 思绪飞扬了； 在黑暗停止的地方， 光明出现了。
【详解】本题考查仿写语句。根据语句“在语言停止的地方，诗意萌发了”提示，用“在……停止的地方，名词+动词了”的格式仿写即可。
示例：在生命停止的地方，灵魂出现了；在玫瑰枯萎的地方，芬芳前进了。
31． 似朝阳， 微暖我的心房， 使我远离不安的阴霾。
【详解】本题考查仿写句子，仿写要注意句子在结构上、修辞上的一致。本句运用比喻修辞，其中“书”是本体，需要保留，内容是赞美读书的意义，仿写时句子要富有诗意，与原句语言风格一致。
示例：似美酒，甜蜜我的心扉，使我品尝知识的佳酿。
32． 例：阅读（保尔）， 从他的“勇救朱赫来”的情节中， 我读出了他的仗义勇敢。
【详解】本题考查把握名著人物及仿写句子。
《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》三部小说中任意选取一个人物形象，句式是“阅读……，从他的……中，读出了他的……”，结合人物的象形，写出对我们的启示即可。
示例一：阅读孙悟空，从他的“大闹天宫”的情节中，我读出了他的桀骜不驯。
示例二：阅读祥子，从他的“三起三落”的情节中，我读出了他的悲惨遭遇。
示例三：阅读保尔，从他的“眼睛失明后坚持写小说”的情节中，我读出了他的身残志坚。