第1课 消息二则 课前预习单(原卷版+解析版)-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

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名称 第1课 消息二则 课前预习单(原卷版+解析版)-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-07-24 10:02:11

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第1课 消息二则 课前预习单
◎背景链接
1949年初,淮海、辽沈、平津三大战役后,蒋介石一面玩弄和平的阴谋,一面加强长江防线,企图取得喘息时间,重整军备,卷土重来。1949年4月20日,国民党政府拒绝在国共双方和谈代表团拟定的国内和平协议上签字。解放军第二、第三野战军和华东军区、中原军区部队共100万人,奉命于当晚发起渡江战役,在长达500余千米的战线上强渡长江,突破国民党长江防线。22日2时,新华社全文刊发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》,报道了人民解放军占领南岸广大地区的战况。
◎知识链接
消息
概念:消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁,极为常见,运用广泛。
特征:
① ;
② ;
③ ;
④ ;
⑤大多数消息有电头或“本报讯”作为外在标志。
【结构】一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分,后两者是辅助部分。
标题一般包括引题、正题、副题;
导语,一般指电头后的第一句或第一段文字,用来提示消息的重要事实,使读者一目了然;
主体,随导语之后,是消息的主干,是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分,是全篇消息的关键所在;
背景,是事物的历史状况或存在的环境、条件,是消息的从属部分,常插在主体部分,也可插在导语或结语之中;
结语,一般指消息的最后一句或最后一段,是消息的结尾,根据内容的需要,可有可无,
◎作者简介:
毛泽东(1893—1976)
字 ,湖南湘潭人。
伟大的马克思主义者,中国无产阶级革命家、政治家和理论家、诗人、书法家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者及领袖,毛泽东思想的主要创立者。
主要作品有《实践论》《矛盾论》《论持久战》等论文,《沁园春·雪》《七律·长征》《清平乐·六盘山》等诗词。
◎基础知识
1.字音字形
溃退( ) 执行( ) 泄气( ) 督战( )
要塞( ) 摧枯拉朽( ) 锐不可当( )、
2.多音字
塞 ( )塞满 解 ( )解放 行 ( )排行
( )闭塞 ( )解送 ( )行走
( )边塞 ( )浑身解数 ( )道行
3.词语解释
经营: 。
摧枯拉朽: 。
溃退: 。
风平浪静: 。
突破: 。
锐不可当: 。
督战: 。
要塞: 。
业已: 。
◎梳理要素
阅读《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》,用不同颜色的笔在文中分别圈画出两则消息的六要素,完成下面的任务单。
学习任务单
《我三十万大军胜利南渡长江》
①_________ 1949年4月20日午夜到21日夜
何地 ②______________________________________________________
何人 人民解放军三十万大军
何事 ③______________________________________________________
何故 人民解放军坚决地执行毛主席朱总司令的命令
如何 三十万人民解放军突破敌阵,占领南岸广大地区
《人民解放军百万大军横渡长江》
何时 1949年4月20日夜到22日22时
④_________ 西起九江(不含),东至江阴
何人 ⑤______________________________________________________
何事 ⑥______________________________________________________
⑦_________ 国民党反动派拒绝签订和平协定
如何 人民解放军百万大军横渡长江
◎梳理结构
阅读两则消息,梳理其结构。
《我三十万大军胜利南渡长江》 《人民解放军百万大军横渡长江》
标题 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江
导语
主体
背景 ——
结语 ——
◎圈一圈(带有感彩的词语):
文中不少语句都带有作者鲜明的感彩。有人认为,消息是客观公正地报道最新发生的事情,行文中不应带有个人的感彩。圈画出文中带有感彩的词语,说说作者这样写的理由。
词句 分析 理由
我军
敌军
◎深层探究(对比深化理解)
同样是报道渡江战役,但第一则聚焦中路军,第二则涉及中、西、东三路军,两则消息的主体部分分别是怎样展开报道的?
《我三十万大军胜利南渡长江》:按事件发展的时间顺序展开报道。
《人民解放军百万大军横渡长江》:按时间顺序和三路军渡江实际情况的内在逻辑顺序展开报道。
时间 兵力 渡过兵力
中路军安庆—芜湖
西路军九江(不含)—安庆
东路军芜湖—江阴
◎内容主旨
《我三十万大军胜利南渡长江》
《人民解放军百万大军横渡长江》
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第1课 消息二则 课前预习单
◎背景链接
1949年初,淮海、辽沈、平津三大战役后,蒋介石一面玩弄和平的阴谋,一面加强长江防线,企图取得喘息时间,重整军备,卷土重来。1949年4月20日,国民党政府拒绝在国共双方和谈代表团拟定的国内和平协议上签字。解放军第二、第三野战军和华东军区、中原军区部队共100万人,奉命于当晚发起渡江战役,在长达500余千米的战线上强渡长江,突破国民党长江防线。22日2时,新华社全文刊发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》,报道了人民解放军占领南岸广大地区的战况。
◎知识链接
消息
概念:消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁,极为常见,运用广泛。
特征:
①用事实说话;
②短小精悍,概括性强;
③时效性强;
④具有固定的结构;
⑤大多数消息有电头或“本报讯”作为外在标志。
【结构】一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分,后两者是辅助部分。
标题一般包括引题、正题、副题;
导语,一般指电头后的第一句或第一段文字,用来提示消息的重要事实,使读者一目了然;
主体,随导语之后,是消息的主干,是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分,是全篇消息的关键所在;
背景,是事物的历史状况或存在的环境、条件,是消息的从属部分,常插在主体部分,也可插在导语或结语之中;
结语,一般指消息的最后一句或最后一段,是消息的结尾,根据内容的需要,可有可无,
◎作者简介:
毛泽东(1893—1976)
字润之,湖南湘潭人。
伟大的马克思主义者,中国无产阶级革命家、政治家和理论家、诗人、书法家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者及领袖,毛泽东思想的主要创立者。
主要作品有《实践论》《矛盾论》《论持久战》等论文,《沁园春·雪》《七律·长征》《清平乐·六盘山》等诗词。
◎基础知识
1.字音字形
溃退(kuì tuì) 执行(zhí) 泄气(xiè) 督战(dū)
要塞(sài) 摧枯拉朽(cuī xiǔ) 锐不可当(ruì dānɡ)、
2.多音字
塞 (sāi)塞满 解 (jiě)解放 行 (háng)排行
(sè)闭塞 (jiè)解送 (xíng)行走
(sài)边塞 (xiè)浑身解数 (héng)道行
3.词语解释
经营:筹划、组织并管理。
摧枯拉朽:文中指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。
溃退:(军队)被打垮而后退。
风平浪静:没有风浪,水面很平静,形容平静无事。
突破:集中兵力向一点进攻或反攻,打开缺口。
锐不可当:形容勇往直前的气势,不可抵挡。锐:锐气;当:抵挡。
督战:监督作战。
要塞:在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
业已:已经。
◎梳理要素
阅读《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》,用不同颜色的笔在文中分别圈画出两则消息的六要素,完成下面的任务单。
学习任务单
《我三十万大军胜利南渡长江》
①_________ 1949年4月20日午夜到21日夜
何地 ②______________________________________________________
何人 人民解放军三十万大军
何事 ③______________________________________________________
何故 人民解放军坚决地执行毛主席朱总司令的命令
如何 三十万人民解放军突破敌阵,占领南岸广大地区
《人民解放军百万大军横渡长江》
何时 1949年4月20日夜到22日22时
④_________ 西起九江(不含),东至江阴
何人 ⑤______________________________________________________
何事 ⑥______________________________________________________
⑦_________ 国民党反动派拒绝签订和平协定
如何 人民解放军百万大军横渡长江
[参考答案] ①何时 ②长江(在芜湖、安庆之间) ③南渡长江 ④何地 ⑤人民解放军百万大军 ⑥冲破敌阵,横渡长江 ⑦何故
◎梳理结构
阅读两则消息,梳理其结构。
《我三十万大军胜利南渡长江》 《人民解放军百万大军横渡长江》
标题 我三十万大军胜利南渡长江 人民解放军百万大军横渡长江
导语 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。
主体 渡江战斗于二十日午夜开始,……现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,……我军前锋,业已切断镇江、无锡段铁路线。
背景 —— 此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;……听见南京拒绝和平,都很泄气。
结语 人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 ——
◎圈一圈(带有感彩的词语):
文中不少语句都带有作者鲜明的感彩。有人认为,消息是客观公正地报道最新发生的事情,行文中不应带有个人的感彩。圈画出文中带有感彩的词语,说说作者这样写的理由。
词句 分析 理由
我军 英勇、英雄式、英勇善战、锐不可当、歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断…… 写出了人民解放军的一往无前、所向披靡的状态。 作者在写新闻时,往往有自己的立场和情感倾向。这两组词句包含了作者对解放军的高度赞扬,也充满了对敌人的嘲笑和讽刺,情感爱憎分明。
敌军 摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退、微弱、不想再打了、泄气…… 写出了敌军不堪一击、必败无疑的状态。
◎深层探究(对比深化理解)
同样是报道渡江战役,但第一则聚焦中路军,第二则涉及中、西、东三路军,两则消息的主体部分分别是怎样展开报道的?
《我三十万大军胜利南渡长江》:按事件发展的时间顺序展开报道。
《人民解放军百万大军横渡长江》:按时间顺序和三路军渡江实际情况的内在逻辑顺序展开报道。
时间 兵力 渡过兵力
中路军安庆—芜湖 20日夜—21日夜 30万 30万
西路军九江(不含)—安庆 21日17时—22日22时 35万 西路大军的2/3
东路军芜湖—江阴 21日17时—22日22时 35万 大部
◎内容主旨
《我三十万大军胜利南渡长江》
报道了约三十万人民解放军顺利渡江的事实,赞扬了人民解放军英勇善战、锐不可当的气势,也从侧面反映出国民党军队的军心涣散、毫无斗志。
《人民解放军百万大军横渡长江》
报道了人民解放军百万大军横渡长江的情况,并分析了国民党军队士气低落的根本原因,表现了我军战士英勇善战锐不可当、所向披靡的英雄气概。
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