八年级上册期末复习文学文本阅读专项练习十四篇（含答案）

八年级上册期末文学文本阅读专项练习
一
一品食享
安谅
①小区不远，有一家网红店，名叫一品食享。老同学罗吴从国外回来了，国庆那天，邀请我们几位老友聚个餐，选的就是这家店。
　　②餐厅布置得相当雅致，过道和包房里的摆设，不是时下顶尖的琉璃、瓷器，就是有些年头的名家古玩。包房就五六个，一层一两间，客人不太容易照面。罗吴嬉皮笑脸地说：“我来这餐厅吃过一次，菜品很不错的，不信，你们今天好好品品。”
　　③冷菜六碟，一上桌就夺人眼球。少而精致，色彩搭配考究，摆盘颇具艺术气息，味道也不赖。大家啧啧赞叹。罗吴得意了，说：“我说可以吧？我的鼻子特别灵，我在网上看见，特意来品尝过。”
　　④“你就是一个馋猫呀，馋猫鼻尖呀！”明人一说，罗吴和在座的几位老同学都哈哈大笑起来。
　　⑤“这个，我问一句，价格老贵的吧？”老A说了一句，“我是工薪阶层，每月工资都上交老婆的，我说实话哦。”另一个同学也插言道：“我是个体炒股户，眼下股市不景气，我也想问一句，这家店，不宰人吧？”
　　⑥“哪里哪里，这家店价格还讲得过去，告诉你们，请老同学吃这点东西，真是毛毛雨啦！”罗吴笑嘻嘻地说道，场面也就愈发热烈起来。
　 ⑦这时上了热菜，托着盘子的女服务员，把位菜逐个放在各位面前，是汤盅，热乎乎的，像是瑶柱汤。明人用汤勺舀了一勺，送至嘴边，缓缓地尝了一口，不烫，挺鲜美，随即，他把这勺汤喝了下去。而老A用筷子搛了一块虾肉，放在嘴巴里嚼着，那神情也是美滋滋的。罗吴客气，是最后一位上菜的，他的汤盅还没送到。他笑着问：“味道不错吧？”明人他们纷纷点头。
　　⑧就在这时，从外面匆匆走进一位男服务员，也托着盘子，上边是与他们一样白色镶金边的汤盅。两位服务员咬了咬耳朵，女服务员连忙和大家打招呼：“哟，送错了，不好意思，你们点的汤是这个。”她指了指后边的男服务员手上的托盘，开始收回已搁在桌上的那些汤盅。
　　⑨明人说：“哎呀，我们都吃过了。”老A也说：“是呀，都动过了。”女服务员迟疑了一会儿，罗吴说：“要不就把这汤放这吧，算我们点的。”男服务员向女服务员使了个眼色，女服务员连忙说道：“哦，那边客人在催促了。”说完，就端起明人面前的那盅汤。大伙眼见着一盅盅汤被收回，而男服务员手上的一盅盅汤被搁桌上了。打开盖子，确实不是同样的汤，罗吴点的汤更好，老A脱口而出：“佛跳墙呀，你想让我们大补呀！”
　　⑩大家又恢复了刚才的气氛。想想不对，明人说：“我们都动过了，再给人家，不合适吧。”罗吴说：“别管了，反正不是人家尝了，再给我们的。这汤究竟如何，够得上一品吧？”老A嘴里嚼着一只软而不腻的海参，声音含混：“是一品，是一品。”
　 几日后，明人又碰上一位老友，也是一个饕餮之徒。明人和他聊起刚去过的一品食享，那位老友说：“我去了，菜品倒是不差，可店德绝对下品。”
　　 “这怎么说？”明人疑惑道。
“那天是国庆，我们点的是瑶柱汤，他们却送来了佛跳墙。我们都吃了几口了，他们却说送错了。本想将错就错，他们却硬从我们嘴边夺下了，我们只能催他们把我们点的瑶柱汤快送上！”老友又说，“幸亏是我们占了便宜，不然，换作另一桌的人，不就惨了吗？”
明人翻了翻眼皮，忽然感到一阵恶心。
（选自《故事会》）
1.请根据文章内容填入明人的心情或感受。
赞叹—— ——疑惑——
2.请从描写的角度赏析以下句子。
罗吴说：“别管了，反正不是人家尝了，再给我们的。这汤究竟如何，够得上一品吧？”
3.文章标题“一品食享”的含义是什么？
二
追梦笨小孩
谢鹤醒
①身为一名常年驻守初三的政治老师，每学年要带四到六个班的课，我常常记不清学生的名字。可我偏偏记住了崔安然。
②第一次对她刮目相看，是我在某节课上讲国有经济，举例说了几家国企，并随口建议道：“大家周末可以去坐坐咱们西安的地铁，找找车型的简介，看看是哪个厂生产的。”一般这种“实践作业”，学生是不放在心上的。可没过几天，刚一上课，崔安然就主动跟我讲她去坐了地铁，并且询问了工作人员，搞清楚了车型和生产单位。我当时愣了一下，回过神来立刻表扬了她：“全班只有崔安然把我的话当回事儿吗？你们是不是都完成了这项作业？”
③后来发现，无论是听讲的专注程度还是写作业的认真程度，崔安然都让人挑不出毛病。然而，辛苦付出并没有换来满意的结果。背诵默写她总是磕磕绊绊，讲过的题目再做一遍还是错误连篇，每次大考小考，她永远破不了班级后五名的魔咒。
④我百思不得其解，崔安然明明很努力了啊！有老师说：“崔安然啊……就是单纯的脑子笨。”班主任替我解开了谜团：“她小时候身体差，能学成这样已经不错了。她妈妈的意思是只要她以后能自力更生、不给社会添麻烦就行……你也不要太着急。”
⑤我开始格外关注崔安然：明明是瘦弱的小姑娘，身体里却像是有使不完的能量，居然可以在面对学习中大大小小的挫折时波澜不惊，一往无前地继续努力。别人上课昏昏欲睡自我放弃，她眉头紧锁一脸严肃；别人下课撒欢儿，她不是逮着老师提问就是在去办公室问问题的路上……
⑥时间往前推移，并没有奇迹发生。她的口头表达能力和她的学习能力依然不佳，一个简单的概念，她组织了几遍语言都讲不清楚。眼看同学们就要丧失注意力和耐心，我及时救场替她收尾，并且挖空心思地肯定了她：“崔安然的资料很完整，你们都应该向她学习！”
⑦考前的一个月，我不知道那压力如山的一天又一天的日子，崔安然究竟是怎么扛下来的……记忆中，她的神情始终淡定从容，偶有一丝焦虑掠过，也稍纵即逝。我经常会在走廊上捕捉到她抱着习题匆匆而过的身影……凌乱的小辫，额头上此消彼长的痘痘，单薄的肩膀……这一切，都透着一股令人心疼的愚钝。
⑧唯一一次见她忧心如焚，是她来办公室问我“如何提高学习效率”。当时距离中考仅剩两个星期了。我心想，这个问题难道不该两年前就解决了吗？而且，影响她成绩的主要原因并不是效率啊。
⑨我讲了几句类似“每年都有垫底的学生一鸣惊人”的话宽慰她，帮她扶一扶摇摇欲坠的信心。这孩子倒也好劝，稍微一鼓励，她就又能激情满满地奋斗去了。
⑩最后一次和崔安然单独交流，是中考前三天。她找了每一科老师分析押题卷，轮到我这儿时，同事们已经打卡下班了。
六月底的天气说变就变，黑压压的乌云笼罩上来，不一会儿窗外的雨便噼里啪啦越下越大。耐着性子给崔安然讲完卷子上的错题，我看雨势正凶，干脆提议：“要不听首歌歇会儿吧，等几分钟再走。”
她很高兴，脸上写满了少有的期待与放松。我放了一首《追梦赤子心》，我特别喜欢的一首歌。
“向前跑，迎着冷眼和嘲笑/生命的广阔不历经磨难怎能感到/命运它无法让我们跪地求饶/就算鲜血洒满了怀抱/继续跑，带着赤子的骄傲/生命的闪耀不坚持到底怎能看到/与其苟延残喘，不如纵情燃烧吧/为了心中的美好，不妥协直到变老……”
我问崔安然：“你有梦想吗？”她脱口而出：“考高中呀！老师，我就想上高中。”
那个对很多学生而言稀松平常、按部就班就能达成的小目标，在她的世界里，就是唯一的、远大的、最值得追逐的美好梦想。
“我觉得你可以，一直都可以。”那一刻我很感动，我比任何时候都期望有个好结果，崔安然一定不能输。
八月，中考成绩公布，各校开始录取。崔安然刚好压线，被一所私立高中录取。得知此消息，我心中的石头落了地，也默默地为她祝福。此后的每个节日，我都能收到她的信息，我也会跟新的学生讲起她的故事。总有学生会感叹道：“她内心可真强大。”
是啊，在这复杂世界里，内心强大比什么都重要。就像15岁的崔安然，我坚信，她终将成为她想成为的样子。（摘编自《青年文摘》有删改）
1.根据文章内容，填写下表。
时间 崔安然的表现 “我”的心理或表现
布置完实践作业后的课上 ① 刮目相看
② 她的神情始终淡定，偶有焦虑，经常在走廊上拖着习题匆匆而过。 令人心疼
中考前三天，找“我”分析押题卷时 ③ 感动、期待
八月中考成绩公布 崔安然刚好压线，被一所私立高中录取。 ④
2.请品味第⑤段横线句中加点词的表达效果。
别人上课昏昏欲睡自我放弃，她眉头紧锁一脸严肃；别人下课撒欢儿，她不是逮着老师提问就是在去办公室问问题的路上……
请依据文章说说标题“追梦笨小孩”的作用。“笨小孩”怎样才能追梦成功呢？请结合文章和下面链接材料，谈谈你从中获得的启示。
【链接材料】奥斯卡最佳影片《阿甘正传》的主角阿甘，就是一个单纯到有点笨，却因为“笨”而收获好运的人。因为笨，被同学欺负，他就拼命奔跑，一不小心成了跑得最快的橄榄球明星；因为笨，救同伴不顾自己的安危，成了全民英雄；因为笨，努力捕虾很久仍是一无所获，但决不放弃，最后成了捕虾大王……阿甘很笨，但也许正因为如此，他没有多余的心思实计较得失，认准一件事，便纯粹专注，拼尽全力。
三
好树如诗
王剑冰
①云蒸霞蔚的浮来山，有一棵大树。它托高了浮来山的天际线，冠荫近千平方米，人称四千岁"银杏之祖"。
②我的目光从日光初照的时刻开始，远远望见那片金黄的绚烂，如十万旌旗迎风。
③等到站立其下，又感觉它像是昂首的鲲鹏!
④你看它硕大无朋的翅膀，在快乐的晨阳下闪亮地舞动，它立于浮来三峰之间，根系深扎灰岩之地，一直伸向崖下的清泉峡与卧龙泉。凸露的根脉，虎踞龙盘，定力无限。
⑤数万年前，海浪退却，山脉隆起。再后来，距今最近的一次冰期结束，大地回暖，新的生命随之诞生。仿佛身负历史使命的老银杏，人们称它是冰川时代留下的树种。因而，要以东方第一缕晨曦映照它，要以大海的波浪推涌它，要以钟鼓之声烘托它，还要以雄浑的史诗与思想陪伴它。
⑥这棵老银杏，鸟儿们飞过蓝天，到这里会猛然惊讶，或停留，或绕过，或再努力一把，让翅膀越过它的辽阔。
⑦伴随着金黄色的钟声，落叶像鸟儿一般纷飞。落下的一地，仿佛鲲鹏巨大羽翅的倒影。
⑧许是气息相通，以《文心雕龙》名世的刘勰将住所安在近旁。刘勰在树下读书，在树下徜徉。他吸收了树的精髓，树也带有了他的气息。
⑨老银杏树，只能看清楚下面一柱躯干，上面已分不出哪里是干哪些是枝。那些枝干互绕，横出旁逸，交错纵横，完全一座层峦叠嶂的奇峰。风吹过来，树浪推涌，叶片翻飞，其声萧萧，不禁让人想起那波涛起伏的大海。
⑩老银杏树飘散的种子，落得哪里都是。在上面的庭院里，便有一棵自唐代长起，已经气势非凡。还有一些，在它的怀里长出，成为它的亲密的依偎。
仰头望着老银杏树的时候，甚至会生出某种错觉，似乎它已不是一棵树，而老成了一座仍在生长的文物。
老银杏树，不光是树的老祖，也是生命的启示。从一粒种子开始，它时时能听见自己体内崩裂的脆响。它怀抱着热情与自信，不断生发出葱绿的叶片。它活的是身体，长的是精神。没有所求，没有所取，风雨雷电，春华秋实。何时掉一枝就掉一枝，劈一块就劈一块，该长还长，该蔓还蔓。
一股云气浮来，氤氲在老银杏的四周，远看，似是从它的身上腾起。
现在，走来一群孩子，有序地站在树下，高声朗诵；岁有其物，物有其容；情以物迁，辞以情发……这是从小就受到大树与文心熏陶的孩子。
钟声再次响起。金黄的叶片还在慢镜头一般地落着，像雨，也像羽，每一片都带着安详的光芒。地上的叶子越来越多，风吹过，翻涌着发出海浪一般的声响。
老银杏树，它还会存在多久 没有人知道，或许会到地老天荒。在它的不远处，有一堆老藤，老藤将一棵树缠住，又将另一棵树缠住，却没能缠住老银杏树，只是以自己的腾挪翻卷。
片片下落的叶子，闪亮在一级级下山的台阶上。
再次回首，望向那蓬辉煌，我不能将它看完全。它那豪放如鹏的格局，像一首大气磅礴的诗篇，吟唱在我的心间。
(选自 2021年1月9日《人民日报》)
1.文章围绕“银杏树”，观看的角度不同作者的感受也不同，试作梳理，填写下面表格。
角度 （1） 站在其下 仰头望 （4）
感受 如十万旌旗迎风 （2） （3） 一首大气磅礴的诗篇
2.结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。
（1）它立于浮来三峰之间，根系深扎灰岩之地，一直伸向崖下的清泉峡与卧龙泉。
（句子动词富有表现力，请加以赏析。）
何时掉一枝就掉一枝，劈一块就劈一块，该长还长，该蔓还蔓。（请体会句中加点字的表达效果。
3.文章以“好树如诗”为题有什么深刻含义？
四
寻找安详
郭震海
①秋深，黄昏，风起。
②苍茫的群山之中，林深似海，我轻轻地整了整衣领，有点儿微凉。我开始隐隐担心。
③“快了，再翻过一座山就到了。”老乡说。“你确定我要找的人是在这里吗？他可是个著名的山水画家，名叫安详，安静的‘安’，详细的‘详’。”我说。“是哩，他确实叫安详，是不是个画家不晓得，但俺知道，他是个守山人。”老乡说。
④这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑。想起他的山水画，下笔灵动，浑然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在几次全国书画大展中屡获大奖，被爱画者出高价争相收藏。奇怪的是，几次颁奖现场，他均是缺席。大家只是通过署名得知他叫“安详”，除此之外没有任何其他信息。
⑤安详是谁？谁是安详？只见其画，不见其人。有人说安详住在京城，有别墅，有私家花园；也有人说，安详是一位大学教授，为人十分低调等等，总之被传得神乎其神。
⑥夜里11点多，我几乎要绝望的时候，终于看到远处的一丝光亮，听到了狗吠声。老乡告诉我，那是守山人居住的防火瞭望塔顶部的太阳能电池板在月光下发出的亮光。我们朝着亮光走去。
⑦“安详，安详——”走近了，老乡高喊着。狗吠声愈加猛烈。借着老乡手电筒的光亮，我看到从石砌的瞭望塔中走出一个五大三粗的老农。他真的是画家安详？我更加怀疑。“安详，有人找你。”老乡喊道。安详喝住狗，问道：“找我有事吗？”“您是著名画家安详？”我急切地问道。“不，你应该是找错人了。我是安详，但不是画家，更不‘著名’，只是一个守山人。”他的回答如此干脆，让我十分绝望。“先弄些水喝，嗓子都冒烟了。”老乡嚷嚷着，毫不客气地向屋里走去。
⑧瞭望塔内部地方不大，分三层。一层陈设简单而整洁，一个荆条编织的茶几摆在正中，显得原始而古朴，周围是几个荆条编织的凳子。通向二层的旋转楼梯上挂着几把明晃晃的锄头，还有两个新编好的荆条箩筐。“快，喝口水，我去给你们烧火做饭。”安详的女人很热情地给我们沏茶。金色的花瓣在茶碗里翻腾，满屋子都是花茶的清香。品茶深聊，我得知，男人确实叫安详，当兵退伍后，被分配到县林业局，来到林业局下属的林场做了守山人。在孤寂的大山中守山，仿佛与世隔绝，苦累不说，主要是极度枯燥，别人干不了几个月就会找种种理由申请调岗，他却自告奋勇上山，带着妻子一干就是三十多年。
⑨每天清晨，朝霞初现，他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起，然后烧火做饭、巡山，防火防盗。三十多年里，他在守山的同时，亲手种活了上万株松柏。他深爱着大山，给每座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏，按照《中华字海》给每一株树都用一个汉字命名。山峰是他的家园，松柏就是他亲爱的家人。
⑩“为什么要用《中华字海》呢？”我不解。他笑笑告诉我，清代《康熙字典》收录约47000字，而《中华字海》收录约85000字,是他所知道收录汉字比较多的字典。最初他用的是《康熙字典》,后来换成了《中华字海》。按照汉字给松柏树命名,是为便于找寻。在他看来,他所负责的林区不只是林海,还是一部“字海”。他可以按拼音确定区域，迅速找到每一株树，并能准确说出它的年龄。我听着，不由肃然起敬。
饭后，我们被安排到三层休息。躺下后，我依然在想，这真是一对了不起的夫妻，这个安详会是我要找的画家安详吗？
清晨醒来，红日初升，鲜艳的五星红旗已经高高飘扬在瞭望塔的上空。我吃惊地发现，原来头天晚上我们睡觉的三层，竟然是一个画室，四周墙壁上挂满了山水画，地上的荆条圆筐里塞满了画卷。
“他就是安详，我确定，他就是我要寻找的著名山水画家安详……”我对老乡喊着，很兴奋。“您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？”我走出防火塔，心情很激动。安详正在安静地编织一个箩筐，他抬起头笑道：“我说过了，我是安详，但我真不是画家，更非‘著名’，只是一个守山人。”
“不，您的山水画自成一派，每一幅都是灵动的，山是活着的，松柏是活着的。您知道这是多少画家一辈子都在苦苦追寻的高度吗？”我说。“我是自学绘画，谈不上什么高度。我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我画上的山峰是现实中的山峰，入画的松柏都是我亲爱的家人。”他说。
微风吹过，群山茫茫，松柏吟唱。他依旧在安详地编着手里的箩筐。
我抬起头，眼前雄壮的山脉仿佛是从他的画中走出；苍茫天地间，每一株松柏似乎都有了灵魂。
(原文有删减，发表于小小说选刊)
1.梳理文章内容，根据提示，完成填空。
时间 情节 “我”的心情与感受
黄昏 ① 隐隐担心
② 来到防火瞭望塔，守山人安详否认自己是画家安详 十分绝望
饭后 我们被安排到瞭望塔三层休息 ③
清晨醒来 发现三层是一个画室，确定守山人就是画家安详 ④
2.从环境描写的角度说说第⑧段划线句子的作用。
通向二层的旋转楼梯上挂着几把明晃晃的锄头，还有两个新编好的荆条箩筐。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.标题“寻找安详”的含义是什么？请你结合原文和链接材料，谈谈“安详”的内涵及对你的启发。(6分)
【链接材料】上个世纪八九十年代，美国汉学家比尔 波特两度奔赴中国，在终南山翻越峭壁和悬崖，遍寻僻静无人处的隐士，写出了一部有关中国当代隐士的专著《空谷幽兰》。《空谷幽兰》通过在山上实地走访，发现数十位修行者独自承担着孤独与贫寒，隐居在无人抵达的地方，仍然坚持修持，年龄最大者甚至有九十多岁。《空谷幽兰》在海内外引发了一股了解中国当代隐士与终南山的热潮，而随着近年中国城市化进程提速，厌倦城市生活的都市人目光悄然转向古朴的田园生活，作为“田园归隐”符号的终南山进入都市人的视野，终南山以及常年居住在山上的人群引来了外界好奇的目光。
(选自《新闻晨报》)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五
男孩知道父亲冷吗
①那年，我读高二。我家附近的大学管理宽松，图书馆的自习室无需预约，校外人员也可随意进出。所以，我养成了一个习惯：每个周末去大学的图书馆上自习。学习讲求良好的氛围，大学图书馆有好的环境，这是我常去的原因。
②11月，图书馆外已风冷如刀。在一个周日的傍晚，大概6点，我穿戴整齐准备走出图书馆去吃饭。才走出自习室,门外的大厅已经冷得令人却步,我腹中饥饿,犹豫之间,便在门口稍稍排徊。这个当口儿，一个大叔拉着他的孩子与我擦肩而过，孩子背着书包，一看便知他们是来自习的。
③原来，蹭自习室的不止我一个，我暗想。等我吃完饭回来，自习室外的大厅依旧空空荡荡，墙边虽然设有一排长椅，但因为天气寒冷，无人问津。走进自习室，刚才的那个小男孩正埋着头坐在一张桌子前，他的父亲却不在身边。只瞥了一眼，我便走回自己的座位继续做题，这样的小事我并未放在心上。
④晚上9点左右,自习室外传来呼喝之声,似乎有两个人发生了争执,吵闹声震天,其中一个人的声音我很熟悉,是图书馆的管理员。室外的呼喝之声越来越大,吵架的二人似乎越逼越近，紧接着，门“砰”的一声被撞开了。
⑤我抬头看去，只见管理员怒气冲冲地闯进自习室，他粗略地环视一圈，看准了，然后径直冲向那个小男孩。随后，与管理员发生争执的人也现身了，竟是小男孩的父亲，他焦急地向管理员追了过去。然而，管理员已扯住了小男孩的衣角，想要拉他起来，小男孩一脸惊恐。他父亲冲上去，伸出一只手按住管理员的手，另一只手也扯住管理员的衣服，手上虽然显得强硬，口气却已经缓和了下来：“别拉孩子，你拉我！”与此同时那个父亲的态度发生了突兀的转变，他的脸上生硬地堆起带着讨好意味的笑容
⑥这一番拉扯不过几个来回,已有身旁的大学生上前劝架,将两人分开了。管理员似乎是故作不屑，扭头不看那个父亲，而是对着小男孩大声喊着：“小孩，不是我不让你学习，是你爸不守规矩！图书馆禁止吸烟，我之前警告了几次，他都不听。你现在收拾书包，跟你爸走！”管理员声如洪钟，自习室在座的所有人脸上都是一副恍然大悟的表情。见此，管理员满意地点了点头，小男孩忍着泪水，一声不吭，
⑦周围的大学生都在劝管理员，那个父亲赔着笑脸，态度诚恳，在我们的注视中向管理员鞠躬道歉，卑微得就差下跪了。管理员哼了一声，才挪步离去，人已走出自习室，门外的责骂声还余音不绝。
⑧劝架的大学生渐渐散去了，那个父亲回过神来，看见儿子万分委屈的样子，便对着儿子尴尬地笑了笑再拍拍儿子以示鼓励，在叮嘱完儿子好好学习之后，他也走了，脚步声细碎,背影落寞,远不及刚才管理员出门时潇洒。
⑨过了一会儿,我出门打热水,走出了自习室的小门,看到——寒风刺骨的大厅里,那个父亲孤零零地缩在长椅上,双臂环抱,目光呆滞地盯着脚下的地板,嘴里大声呼着粗气。这模样,活像一只因保护幼崽而受伤的老狮子,正在独自舔舐着伤口。
⑩虽然,他的样子很狼狈,我却为之感动。他为了儿子宁愿低头受辱,置尊严于不顾,多伟大。等回到自习室，我特地绕路去看看那个小男孩。
走进自习室，我满心热切地走向小男孩，期盼看到他聚精会神地学习。等走近了，我伸过头去张望，还没来得及看清他桌上的课本和作业，他似乎已察觉到了我的靠近，猛地坐起身，抬起头。然而，在这一瞬间我看得很清楚，他伸进桌兜里的手飞快按灭了一道光……
我默默地移开直视他的目光，悲伤之情油然而生。我心情沉重，脚下的步子也是沉重的，竟一时迈不开腿。小男孩看清走过来的是陌生人，便安心了，又埋下了头，桌下的屏幕再度亮起了动画片，屏幕里的卡通人物在咿咿呀呀欢歌，现实中他的父亲正在大厅里独自忍受着寒风。我不忍心再待下去，转身逃避似的离开在走回座位的路上，屏幕上卡通人物的天真快乐与那个父亲的落寞形象,交叠在我的脑海里。我很想问一问：男孩,你知道父亲冷吗
我还想问一问自己：男孩，你知道父亲冷吗？
(选自《少年文摘》2022.2有改动)
1.文章记叙了图书馆里一对父子的故事，请聚焦父子俩，关注他们的神情或举动，完成情节梳理。
男孩埋头坐在桌前，父亲不在身边。 男孩① 父亲口气缓和，脸上堆起笑容。 男孩忍着泪水，一声不吭，父亲 ② 男孩③ 父亲尴尬笑笑，鼓励儿子。 男孩④ 父亲独自忍受寒风。
2.请从人物描写的角度赏析第⑨段划横线句子。
寒风刺骨的大厅里,那个父亲孤零零地缩在长椅上,双臂环抱,目光呆滞地盯着脚下的地板,嘴里大声呼着粗气。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.说说文章最后一段“我还想问一问自己：男孩,你知道父亲冷吗”这句话的含义。结合文章和链接材料,从家长或子女的角度谈谈如何才能让孩子体会到父母亲的“冷”
【链接材料】
中国家长都希望把最好的给孩子,而这背后的故事,从不说给孩子听。家长以孩子为中心,孩子就自然而然地认为：这个家里唯他独尊。他的要求,父母要满足；而父母的要求,他可以拒绝。时间久了，他就只在乎自己想要的，自私冷漠不自知。其实真正的教育，是共情、理解和尊重，这“背后”，应该说出来，应该被看到，
《中国家长调查报告》
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六
小人书
夏杰
①小人书，是一个用来回忆的名词。
②许多的快乐与忧愁，都一页页翻阅了过去，如同连环画的历史起源、兴衰起落，都一并随之而去，留给我们的只有那些美好的记忆镜头，时不时地扫一下，特别是在古物店里看到后，一种情怀会陡然飙升，引发思索。
③作为中国文化符号之一的小人书，承载了丰富的文化内涵与艺术水准。
④七八岁的时候，一两毛钱一册的小人书对我来说有些奢侈。更多时候，我只能偷偷地在小伙伴身后做贼似的瞄几眼，很多时候我还没瞄完，他就翻了页，我的心情瞬间便陷入窘迫和苦恼之中。而在我要求多看一会儿时，要么被一个白眼击中，要么被揶揄“不给，要看自己去买”。之后，买小人书就成了我隐秘又迫切的愿望。
⑤再大一些的时候，我便想到了一个绝佳的解决办法。我生活的江南小镇，河流众多，隔壁有一个蚌贩，真是棉鞋都不用踏破，就有实现愿望的良好契机。屋后的一条后家浜，不算大，但我深知河底有许多蚌静静地等着我捞取。微微颤动的波光似乎在召唤我赶紧前去。我拿着木盆下了水。这是一个手脚并用的技术活，先从浅滩开始，寸土不让地用脚趾搜寻，感觉到有较尖利的东西时再蹲下去用手确认，如果手感圆润，那就八九不离十了。深水处就只能以扎猛子的方式瞎摸了，最气人的是，正好找到“猎物”时一口气不够了，只能抱憾放弃，浮到水面换口气。更失望的是，经过千辛万苦摸起来的却是一只蚌壳，它无情地张着大口，把残留的烂泥一股脑地吐给我，嘲笑我。
⑥我每天总能摸到一些蚌，按个头大小，以五分到两毛不等的价格卖给蚌贩。记得最多时赚到了一块多。换得酬劳后，我会迫不及待地奔向书店，那个看店的老大爷又会透过低垂的眼镜瞟我一眼后，继续看报。
⑦“给我拿这本，这本！”我重重地点着前面这块碍事的玻璃说道。
⑧“这个？”他慢悠悠地起身，拉开柜门，慢吞吞的充满疑问的话语响起。
⑨捧着这人生中以我自己的力量得到的第一本书，心情无法形容，恨不得马上坐在店门口的台阶上看，但还是克制了这种冲动，我风一样狂奔到家，激动而又愉悦地沉浸在人物和故事之中。
⑩第二天，我怀揣着这本小人书昂首阔步地走进我们经常玩耍的弄堂，掏出它，假惺惺地仔细阅读。一会儿工夫，“各路豪杰”汇聚而来，他们膜拜的样子让我顿时产生了浩大的自豪感和自信心，也满足了我小小的虚荣心。
经过我不懈的努力，仅仅一个暑期就凑齐了全套的《隋唐演义》。与此同时，水性也增长不少，一举两得。几年后，我又买了21册本的《杨家将》《岳飞传》等。同时，每天收听单田芳、刘兰芳的评书，我更深入地喜欢上了这些淹没在历史之流中的侠义故事。那时，还不懂连环画里的艺术表现力，只是停留于故事的精彩程度。同时，也可以学到课本上没有的历史知识。我想，这也是小人书风靡全国的理由之一吧。
之后，书店大爷经常笑嘻嘻地迎接我，在街上遇见，他也会跟我打招呼，有时还会给点零食，逐渐变得温和慈祥。后来得知他去世的消息，心中不免有些伤感。
拆迁搬家之前，母亲说她藏着一套爷爷留下来的书。我催促她找时，无意中翻出了一些小人书。虽已残缺不齐，但仍然使我眼前一亮，就像老友相见，内心波澜翻滚。我把它们一本本排列成正方形，如同我的童年版图。几十年黯淡角落的尘封，磨损了它们当年的光彩，但它们始终是几代人的集体记忆和美好的情怀，是一个时代的时光截图。
我不想思索小人书如今衰败的窘境为何会产生，也不去谈及20世纪80年代的连环画画刊《连环画报》销量可以达到128万份的辉煌。过去的，只能用来怀念。如今，小人书能以文物的形式存在总比在历史的角落接受尘埃要好得多。
而我对于纸张和文学的特殊迷恋就是从那时开始的。忘情其中，与中华文化传统只隔了一张纸的距离。一页页翻过去，仿若穿过了千山万水，从一条古道之上，实现了对于传统文学及历史知识的追求和探索。许多事物，通过一幅画、一些字，清晰地构成了强大的语言空间，把历史的演变交织成纸页上的王朝，供我们膜拜与尊崇。
纸上，铺满了梦想，那些黑色的油墨饱蘸着腾飞的思绪一路向前，使我们脱离了固有的纬度。我们忘情于书中，成为现实的宅男……
微风掀起了小人书的一角，我猜想，它是抬起头看了我一眼，像母亲淡淡的微笑。
1.【梳理概括】请依据文章内容，补全下面的表格。
时间 看（得）书途径 “我”的心情或心理
七八岁的时候 偷瞄伙伴书本 窘迫苦恼
再大一些的时候 ①_______________ 激动愉悦
几年后 买了21册的《杨家将》《岳飞传》等 更深入的喜欢
拆迁搬家之前 ②________________ 内心波澜翻滚
2.【分析鉴赏】请赏析下面句子中的加点字。
经过千辛万苦摸起来的却是一只蚌壳，它无情地张着大口，把残留的烂泥一股脑地吐给我，嘲笑我。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.【分析探究】“小人书”已经不再流行，但承载了作者诸多情思，请说说它承载了作者哪些情感。文中作者说“一页页翻过去，仿若穿过了千山万水，从一条古道之上，实现了对于传统文学及历史知识的追求和探索”。请你结合文章和自己的阅读经历说说对这句话的理解。 _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
七
我在教丁香树开花
刘继荣
①第一次遇见那少年，是初冬。午后的阳光暖得像春天，小小的蛋糕店里，溢满糕点刚出炉的香，仿佛每个人都幸福。
②店旁有所小学,放学后会挤满鸟儿一样叽叽喳喳的小朋友,煞是热闹。此时,顾客不多，店主夫妇悠闲地聊着天。谈到门前那棵不开花的丁香树，一个打算挖掉重栽，一个说再等等看。老奶奶的语气里带了气恼：“我60岁了，又不是6岁，等不了那么久！”老爷爷笑：“明天起我就教它开花，保证到春天就学会了。”
③我不禁莞尔,拎着盛糕点的纸袋,准备离开。身后忽然有人叫道:“阿姨偷走我们的点心啦！”我大惊，转头，一个个子高高、面庞稚气的男孩，正冲我喊叫。这时，有位中年人边向我点头致歉,边搅住男孩的肩,安抚道:“你看,我们的点心在这里呀!”他打开手中纸袋，里面的点心与我的一模一样。少年像是恍然大悟：“原来是我们偷了阿姨的呀！”大家都笑了，连正在生气的老奶奶也笑得眼睛弯弯。
④那位父亲温和地继续解释,再加上我的说明,男孩才弄明白大家谁都不是小偷。他用双手蒙住脸,向我道歉,那模样似乎只有3岁。
⑤父亲平静地告诉我,儿子19岁了。他一直都在努力学习说话、购物、坐公交车等基本技能，希望再过19年，他能变成一个像大家一样的普通人：工作或失业，结婚或独身。父亲头发斑白，语气平和。这19年来，他们一定有一段漫长的故事，还有他们共同积攒起来的点点滴滴的勇气与人生。可我淡漠地什么也没问,只是目送这对父子远去,那棵丁香树,默默与我站在一起。我想：老爷爷将会怎样教它开花呢？
⑥天越来越冷,丁香树只余纤纤弱枝。很多个有暖阳的下午,我常常在蛋糕店遇见这对父子，便关注起来：儿子没有安全感，只要离开父亲几步，就会惊慌失措，语无伦次。每次，爸爸都鼓励儿子自己单独去排队买东西，那么高的一个男子汉，扭来扭去，千劝万劝才肯挪步。轮到他买东西时，又期期艾艾，半天讲不清要什么。这时候，店主老爷爷笑眯眯的，举起两手摇着，像足了他身后的招财猫：“慢慢想哦，慢慢说哦！”老奶奶又在絮絮地说着她梦想的丁香花的颜色，光阴似乎停住，盘子里的蛋糕和面包，静静地香。
⑦儿子成功买到面包后,父亲会向店主夫妇以及后面耐心等待的客人再三道谢。他说儿子特别喜欢这间店，这是他能记得的最远的地方。出来的时候，男孩喜欢站在丁香树下，与树比一比身高，老奶奶逗他：“谁高呀？”男孩大声回答：“我高！”这时候，他很像一个普通人。
⑧爸爸渐渐拉开与儿子的距离,每次似乎只有一步,后来,他退到店外。儿子时不时扭过身子，见父亲就在丁香树下，便长吁一口气，抹抹鼻尖上的汗。
⑨一个春天的周末男孩居然独自来到蛋糕店,我不禁一喜,见他忐忑,又隐隐担忧,今天顾客特别多，有个小女生过生日，丁香树下的两张桌子被拼到一起，坐满了笑语盈盈的小伙伴。店主一个人忙，他说老妻在楼上，怎么叫都不肯下来，又在为丁香树不开花的事不高兴了，为了给她个惊喜，已经找人来挖树了。听着我们的谈话，男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。一句话哽在胸口，如一朵花哽在枝丫,他只能以这种方式表达。
⑩忽然，男孩的目光充满惊喜，他的父亲出现了，也许，他一直都在附近。就像魔咒被解除，男孩突然开口，一个字一个字地说：“我在教丁香树开花，不要挖掉丁香树。”旁边的小寿星怔住，随即调皮地张开手臂：“我是丁香树，我学会开花啦！”孩子们笑着，嚷着，纷纷张开手臂，开成一大朵一大朵的丁香花。
老奶奶步履蹒跚地赶过来,气喘吁吁地向男孩保证,永远不会挖掉这棵丁香树,会一直等着它开花，如果不开，也没有关系。我的鼻子隐隐发酸。在这座小城里，我们陌生又熟悉，有时相遇，有时忘记，有时却彼此守护。
所以，寒冰会学着开出甜花，成为冰淇淋；黑夜会学着融化，凝成巧克力；而我们，学着在经历过恐惧、绝望以及厌倦之后，仍会或羞怯，或放肆地释放出心里最明净的温柔。
(有删改)
1.阅读文章，请梳理故事情节、情感，填写表格。
时间 事件 我的态度或情感
一个初冬的午后 男孩误会我偷拿他们的点心 吃惊
很多个有阳光的下午 ① 关注
一个春天的周末 男孩独自来到蛋糕店，并说出不要挖掉丁香树的想法 ②
1.请从人物描写的角度赏析文中画线句子。
男孩神色愈发紧张、嘴唇哆嗦着，欲言又止，只是摇头。最后男孩缓缓张开双臂，蹲下去，再站起来。
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2.请结合文章内容和主旨，谈谈你对“丁香树开花”的理解和感悟。 _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
八
透早①的枣子园
林清玄
①返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了，妈妈说：“来，我帮你车一车。”
②我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？“妈，这是从前那一台裁缝车吗？”妈妈说：“当然是从前那一台了。”妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地车我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院。
③当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。
④善于女红的妈妈，其实没有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装，或者帮我们这一群“像牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。
⑤妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。不车衣服的时候，我们就会抢着在缝纫机上写功课，那是因为孩子太多而桌子太少了，抢不到缝纫机的孩子，只好拿一块木板垫膝盖，坐在门槛上写字。
⑥有一次，我和哥哥抢缝纫机，不小心跌倒，撞在缝纫机的铁脚上，在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕，如今还清晰可见。
⑦我喜欢爬上枣子树，回头看妈妈坐在厢房门一边车衣服，一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛，有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现得坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的。
⑧如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了。
⑨妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。
⑩坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。
这时我会感到无比的感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。
我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子，原来，哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。
这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子，希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。“车好了，你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来，妈妈忍不住笑了：“大人大种了，整天憨呆憨呆。”
我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了。
【注】①透早：是闽南方言，指清晨。
1.文章围绕裁缝车描写了很多事情，阅读文章并填空。
时间 情节
当“我”的长裤脱线时 ①　 　
当“我们”在果园里玩耍时 ②　 　
当妈妈不车衣服时 ③　 　
④　 　 妈妈将枣子放进缝纫机的抽屉里
2.赏析加点词语的妙处。
我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？
3.结合全文内容，探究题目“透早的枣子园”的内涵。
九
壶魂
蒙福森
①多日来，已故紫砂工艺大师陈鸣远的绝世奇品——蟋蟀鸣秋壶，一直在王稽的脑海里反复浮现着，如梦如幻。
②在高家的书房里，当高善斋小心翼翼地揭开红布时，王稽霎时敛色屏气——失传已久的蟋蟀鸣秋壶就在眼前。王稽用力狠狠地掐了掐自己的手臂，疼！不是梦，而是活生生的现实。作为陈鸣远的再传弟子，王稽尽得陈氏真传，深谙师公之手法、刻工、学识、喜好、脾性和人品。反复鉴定之后，他热泪盈眶，心潮澎湃：“真品！绝对真品！”
③高善斋欣喜若狂，手脚颤抖，连声说：“好！好！好！”
④蟋蟀鸣秋壶乃一代紫砂工艺大师陈鸣远一手制作的绝世稀品,价值连城。壶品古雅高洁,色泽紫红，泥质温润细腻，造型匠心独运，超凡脱俗。壶身铭曰：饮之清心，品之宁静；且饮且读，不过满腹。另一侧镌刻一兰、一草、一石、两蟋蟀，并题：蟋蟀鸣秋。其笔法老练，错落有致。虽寥寥几笔，却大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。
⑤王稽忽然想起《诗经·幽风·七月》中“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”之句。沉静之际，隐约似闻有蟋蟀在草丛间鸣叫，又似有茶香袅袅飘溢而来，若有若无，洇入鼻翼。王稽望着此壶，只觉恍然如梦，似入定般，久久不动。
⑥次日，高善斋约王稽到城郊的阅江来茶馆一聚。高善斋乃当地大富商，城里有十多间铺面和一家琉璃厂，乡下有良田千顷，痴爱古玩字画，以收藏名家珍品为乐。雅厢临江，走近窗前，但见远处微风细雨，疏林野树，江水浩渺。此时，正是阳春三月，江畔绿草葱茏，远山近水，皆氤氲在微雨雾霭中。
⑦寒暄毕，喝茶，聊些闲话。一壶茶未尽，高善斋转了话题：“先生能否为高某仿照蟋蟀鸣秋壶模样，再制一壶？银子嘛，随你说。”
⑧王稽思忖片刻，面露难色，摇头说：“恕在下愚拙，实难及陈老先生万分之一。”
⑨“这是十分难得的机会，先生不妨一试，万一仿得陈老先生紫砂壶之神韵，哪怕十之一二，亦不枉此生矣。”
⑩王稽始终对此壶如醉如痴，依依不舍，几天后，找上门来：“我愿意一试……”
王稽住到了高家，再次见到蟋蟀鸣秋壶。王稽关在房间里，由伙计一日三餐送饭到门口，废寝忘食不分日夜地揣摩此壶的精妙和内涵。十天后，他开门出来了，胡子拉碴，头发蓬乱，像乞丐一般，似要虚脱了。
陈老的蟋蟀鸣秋壶，已深深地刻在王稽的心里，融入了他的灵魂深处。王稽开始制壶。选泥、压坯、修坯、雕刻、烧制、打磨、抛光……从手工捶泥到烧窑，一砂一泥、一杯一托，每一道工序，每一个步骤，王稽皆一丝不苟。他的房间里，没日没夜地亮着灯。
当王稽倾尽心血的杰作和陈老的蟋蟀鸣秋壶摆在一起时，高善斋惊为神品。此壶仿佛依附着王稽的灵魂，神气韵兼备，刚柔相济，用刀大胆，自然随意，苍劲浑厚，与真品无异。要不是王稽就在旁边，他都无法分得清哪是真品，哪是仿制品。
高善斋再也无法抑制住他心头的狂喜：“王先生，你年纪轻轻，可技艺已达天下一等一的水平了，我们要发大财啦！广州十三行里那些洋人对咱老祖宗传下来的宝贝馋着呢！以后，我们一起合作，制出天下最好最贵的紫砂壶！”
王稽的心像被什么东西突然刺痛了一下。他对高善斋说：“此壶尚不够完美，和陈老先生的真品相比，只是形似而非神似。——我拿回去，今晚再琢磨琢磨，看看缺陷在哪里，如何改进，可好？”
第二天，日上三竿，伙计送饭到门口，发现王稽还没起床开门。敲门进屋后，发现已人去屋空。
未几，庚子事变，八国联军侵华，割地赔款，民情激愤。高善斋及蟋蟀鸣秋壶下落不明，不知去向……
(选自《小小说选刊》，有删改)
1.【梳理概况】请依据文章内容，补全下面的表格。
地点 情节 王稽的神态
高家书房 ① 热泪盈眶，心潮澎湃
阅江来茶馆 高善斋请王稽仿制蟋蟀鸣秋壶 面露难色，依依不舍
高家宅里 王稽为高善斋仿制蟋蟀鸣秋壶 ②
王稽房前 王稽人去楼空
2.【分析鉴赏】请赏析文中画线语句在文章中的作用。
蟋蟀鸣秋壶乃一代紫砂工艺大师陈鸣远一手制作的绝世稀品，价值连城。壶品古雅高洁，色泽紫红，泥质温润细腻，造型匠心独运，超凡脱俗。壶身铭曰：饮之清心，品之宁静；且饮且读，不过满腹。另一侧镌刻一兰、一草、一石、两蟋蟀，并题：蟋蟀鸣秋。其笔法老练，错落有致。虽寥寥几笔，却大巧若拙，意趣盎然，栩栩如生。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.【分析探究】请结合文章内容和主旨分析探究标题“壶魂”的多重意蕴。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十
流年似水
聂鑫森
①度若飞做梦都没想到，刹那间他就年满六十了，脱下沾满油泥和铁屑的工装，取了一个大红封皮退休证，从城北的轨道交通研究所，回到城南的流年巷度家小院。
②流年巷弯弯曲曲，像是一条窄窄的湍急的溪河，流走了无数个春朝秋夕。当若飞的目光触摸到“流年巷”的巷牌，他真切地听到“流年似水”的哗哗声。他呱呱坠地时，在一家铁道工厂当工程师的父亲，从乐府诗“关山度若飞”一句中，取出“度若飞”三个字作了他的名。这似乎成了一种预言，上一辈和下一辈都是干铁道工业的。退休了的度若飞，常会想到“时间度若飞”，一去不复返。
③度若飞回到家里，呆呆地坐在院子里的葡萄架下，想一些陈年旧事。三十多年前，从上海交通太学毕业，分配到老家株洲的轨道交通研究所，参加内燃机车、电力机车、高速动车的研究，画不完的图纸，做不完的试验，哪里有工作时间和业余时间的区别。
④他又想到了自己的儿子，儿子也一样，快速地跳过了童年、少年时代，进入了青年时代，真是倍速人生。如今在上海，与几个同学办起一家精密机床制造厂，闹得热气冲天的。
⑤想到这些，他不禁叹了口气，对着妻子惆怅地说：“挺羡慕儿子的忙。我这个有一身本事的高级技工，闲得老骨头发酸发软。”
⑥葡萄架上的藤叶，窸窸窣窣地响，落下一对翠羽红喙的小鸟，你一声我一声地叫，很好听。妻子说：“既然退休了，就该让时间慢下来。”
⑦退休了的度若飞一到夜里，脑子里就呈现着一张一张的图纸，一个一个铮亮的零部件，直到院子里什么时候下起了小雨，沙、沙、沙……度若飞打一个愣噤，说：“试验开始了，是飞跑的车轮在摩擦钢轨，有杂音。”
⑧妻子醒了，说：“是雨点落在芭蕉叶上的声音，快睡吧。”度若飞辗转反侧，这个夜更难熬了。
⑨天刚亮，度若飞与妻子双双出门，穿过长长的巷道，到巷尾外的南湖公园去散步，过小桥，穿树林，绕假山，行花径。但度若飞的步子迈得又急又大，好像是赶着去上班，总把妻子丢在后面。走了一段路后，度若飞见身后无人，只好焦急地停下来等候。
⑩过了一会儿，妻子跟上来说：“你还陷在自己的心理时间里，想慢都慢不下来。你得找到一个标示客观时间真实行进的物件，来矫正思维模式的惯性。”妻子脑子灵光一闪，眨了眨眼，说：“古代计时用的‘铜壶滴漏’吧，滴水之声便是时间之声。”
度若飞的精气神忽地火旺起来。他到工业器材市场，购回了各种工具和材料，又收拾出一间空房，作为他的“车间”，画图、计算、制作，一遍遍地测试、改装。
三个月后，“铜壶滴漏”制作成功，而且就安放在他们卧室的窗子边，两个长圆形的白铁无盖圆壶，依次立在两层梯形的红漆木架上，上层的壶底伸出一个黄铜管滴嘴，一滴一滴的水漏入下面的壶中，叮咚，叮咚，声音很清亮，上层的壶里固定着长竹条的刻箭，刻箭上面刻着二十四格，一格代表一个小时。
妻子左看右看，然后对着手表听水的滴落声，大声说；“不愧是大匠神工！儿子回来探亲，就让他睡这间房，听听时间之声。”
“你试着把这‘铜壶滴漏’的视频发给儿子，顺便问问他什么时候可以回家来住几天。”
“我也是这样想的。”
在“铜壶滴漏”声中，度若飞走路放慢了步子，心情也变得轻松起来。早晨和妻子一起并肩散步，挺直弯惯了的腰，双手悠闲地摆动，一边还说些闲话。进市场购物，任妻子去挑选、砍价，他站在旁边看和听，觉得很有意思。
叮咚——叮咚——
在“铜壶滴漏”的声音中，床头柜上的座机忽然响起了铃声。
度若飞立刻醒了过来，抓起话筒，问：“哪位？”
“爸，是我，我刚回宿舍。早些日子妈发来‘铜壶滴漏’的视频，又古典又现代，有形有色有声，好玩意呵。爸能把设计图纸、工艺流程说明快递过来吗？”
“当然行。你要这个做什么？”
“这是个好玩意儿，让我突然想起一种微型均速高效铣床的设计。我还想在株洲办个分厂，聘你这位老将当技术顾问，不知道您意下如何？”
度若飞兴奋起来，大声说：“这个美差我应了。”
妻子在旁边尖着耳朵听他们父子说话。她见丈夫搁下了话筒，忙问：“你这急性子，也不问儿子什么时候回家？”
叮咚——叮咚——
“铜壶滴漏”的声音，在度若飞的耳鼓上敲打，变得高亢、宏重，像铺天盖地的钢鸣铁响……
（选自《当代人》2023年第1期，有删改）
1．请结合全文内容，梳理文章情节。
回到度家小院——（ ）——深陷退休困境——制作“铜壶滴漏”——（ )
2．下列对文章内容和人物形象的理解，不正确的一项是（ ）
A.文章第⑥段第一句属于景物描写，突出院子景色优美宜人，渲染了宁静悠闲的氛围。
B.度若飞把雨打芭蕉的声音听成车轮摩擦钢轨的声音，这是他在难熬的长夜中寻求自我安慰的一种方式。
C.在度若飞看来，儿子“快速地跳过了童年、少年时代，进人青年时代”，这是因为他忙于工作，疏忽了儿子的成长。
D.文章用简省的笔墨交代度若飞数十年的经历，与题目“流年似水”相呼应。
3．请根据要求赏析文章中的画线句子。
（1）早晨和妻子一起并肩散步，挺直弯惯了的腰，双手悠闲地摆动，一边还说些闲话。（描写人物角度）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）“铜壶滴漏”的声音，在度若飞的耳鼓上敲打，变得高亢、宏重，像铺天盖地的钢鸣铁响……（修辞角度）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．看完这篇文章，小郡想到了以下诗句，请你从中任选一句，结合诗句和文章内容，谈谈你对本文主人公的理解。
A.老骥伏枥，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
B.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
十一
百年震柳
梁衡
①地震能摧毁一座山，却不能折断一株柳。
②约在百年前，1920年12月16日晚8时，在宁夏海原县发生了一场全球最大的地震，震级8.5，裂度12，死27万人，震波绕地球三圈，余震三年不绝，史称环球大地震。这远大于后来我国1976年的唐山大地震和2008年的汶川大地震。
③这次地震，大地瞬间裂开一条237公里长的大缝，横贯甘肃、陕西、宁夏。裂缝如闪电过野，利刃破竹，见山裂山，见水断水，将城池村庄一劈两半，庄禾田畴撕为碎片。当这条闪电穿过海原县的一条山谷时，谷中正有一片旺盛的柳树，它照样噼噼啪啪，一路撕了下去。但是没有想到，这些柔枝弱柳，虽被摇得东倒西歪，断枝拔根，却没有气绝身死。狂震之后，有一棵虽放撕为两半，但又挺起身子，顽强地活了下来，至今仍屹立在空谷之中。
④为了寻找这棵树，我们从县城出发，车子在大山的肚子里翻上翻下，左拐右折，沿途几乎没有看到人家，偶有几座扶贫搬迁后留下的废院子，散落在梁峁沟坎之中。坡上大多是迟耕后的林地，树苗很小还遮不住黄土。可想百年之前，这里更是怎样的荒凉寂寞。正当我心头一片落寞苍茫之时，身下的沟里闪出一团罩绿，车头一折，拐入谷底。行到路尽之处，眼前的一棵大柳树挡住了去路。
⑤这就是那棵有名的震柳。它身高膀阔，蹲在那里足有一座小楼那么大。枝叶茂盛繁密，纵横交错，遮住了半道山沟。难怪我们在山顶上时就看见这里有一团绿云，但我不知道这株柳，该称它是一棵还是两棵。它同根、同干，同样的树纹，头上还枝叶连理。但地震已经将它从下一撕为二，现两个半树中间可穿行一人。而每一半，也都有合抱之粗了。人老看脸，树老看皮。经过百年岁月的煎熬，这树皮已如老人的皮肤，粗糙、多皱，青筋暴突。纹路之宽可容进一指，东奔西突，似去又回，一如黄土高原上的千沟万壑。这棵树的树龄已经有五百年，就是说地震之时它已是四百岁的高龄，而大难后至今又活了一百年。
⑥看过树皮，再看树干的开裂部分，真让你心惊肉跳。如同五马分尸，地裂闪过，先是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断，又从下往上扭裂、撕剥树皮、然后再将树心的木质部分撕肝裂肺。横扯竖揪，惨不忍睹。
⑦但是这棵树并没有死。地震揪断了它的根，却拔不尽它的须；撕裂了它的躯干，却扯不断它的连理枝。百年来，在这人迹罕至的桃源深处，阳光暖暖地抚慰着它的身子，细雨轻轻地冲洗着它的伤口，它自身分泌着汁液，小心地自疗自养，生骨长肉。百年的疤痕，早已演化成许多起伏不平的条、块、涧、沟、瘤，像一块凝固的岩石，为我们定格了一段难忘的岁月。我稍一闭目，还能听到雷鸣电闪，山摇地动。
⑧柳树这种树种很怪。论性格，它是偏于柔弱一面的，枝条柔韧，婀娜多姿，多生水边。所以柳树常被人作了多情的象征。但在关键时刻，这个弱女子却能以柔克刚，表现出特别的顽强。当年左宗棠进军西北，别的树不要，却单选中这弱柳与大军同行。”新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”它遇土即根，有水就长，干旱时就休息，苦熬着等待天雨，但绝不会轻生去死。它的根系特别发达，能在地下给自己铺造一个庞大的供水系统，远远地延伸开去，捕捉哪怕一丝丝的水汽。它木性软，常用来做案板，刀剁而不裂；枝性柔，立于行道旁，风吹而不折。它有极强的适应性，适于各种水土、气候，也能适应突如其来的天准。美哉大柳，在人如女，至坚至柔；伟哉大柳，在地如水，无处不有。唯我大柳，大难不死，百代千秋。
⑨我出了沟口翻上山头，再回望那株百年震柳，已看不清它那被裂为两半的树身，只见一团浓浓的绿云。一百年前，在这里地震撕裂了一棵树；一百年后，这棵树化作一团绿色云，缝合了地缝，抚平了地球的伤口。一百年了，它站在这里，敞开胸怀袒露着伤痕；又举起双臂，摇动青枝。它在向我们宣示：战胜灾难唯有坚守；它在向我们诉说：活着多么美好，这个世界上没有什么能够扼杀生命。它不只是一幅风景的画图，更是一座活着的博物馆，一本历史的教科书。 （有删改）
1．依据文章内容，填写表格。
所至（游踪） 所见（景物） 所感（感受和感悟）
县城出发，车行大山 废院散落，树苗瘦小 ①
② 震柳枝叶 同根同干，繁密茂盛 惊讶疑惑
震柳树皮 ③ 生命顽强
树干裂处 没有年轮，木质撕裂 ④
走出沟头，翻上山头 浓浓绿云 感慨万千
2.请从描写的角度赏析第⑥自然段画横线的句子。
如同五马分尸，地裂闪过，先是将树的老根嘎嘎嘣嘣地扯断，又从下往上扭裂、撕剥树皮、然后再将树心的木质部分撕肝裂肺。横扯竖揪，惨不忍睹。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.请结合全文，联系链接材料，谈谈你对“生命”的看法或感悟。
【链接材料】
在《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔·柯察金全身瘫痪，双目失明，并且丝毫没有写作轻验，他忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，在硬纸板做成的框子里坚持写作，六个月后，写成的手稿在朋友寄回来的时候又遗失了，保尔一度灰心丧气，后来他又振作起来，自己口述，请人代录，最后再一次完成了书稿。
_________________________________________________________________________________
十二
父亲的光
周进平
①父亲突然回来了，他所在的石灰厂也垮了，他成了一名普通的农民，心情郁闷到极点。恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩儿，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了。
②这突如其来的一系列打击，特别是经济上的打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中。我们都很害怕，格外地小心，家里一下子没了经济来源，生活变得拮据起来，不得不向亲戚借钱度日。这种变故让我们茫然不知所措，不知道以后的日子该怎么过。我们兄弟几个每天都是小心翼翼的。
③直到有一天下午，我放学回家，还没有进家门，就听到父亲与母亲那熟悉的谈笑声，这声音非常悦耳。小孩子最容易感受到周边喜悦的气氛，
④我一进门，父亲就拉我过去，这让我有点受宠若惊，他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。这天，父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕遍地是，但是相对好挖的地方已经被人承包了起来，只有那些湖泥很深，相对贫瘠的地方可以任意挖，但要挖起来也是相当费力。若肯出力，掀开一大片湖泥，在一米多深的地方，还是能够挖到一些野生的莲藕的。于是，失去工作的父亲干起了挖藕的营生，这相当于他临时给自己找的工作。
⑤于是父亲开始早出晚归，等我们的作业做完，母亲的饭也做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲就挑着一担藕回来了。在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。
⑥许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高。不一会儿就看不到人影了。没过几天，父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就吃止痛片。
⑦在弄清楚了父亲挖藕的地点后，每个周末的中午就由我给父亲送饭菜和酒。第一次给他送饭的时候，我差点哭了。一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。我沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急万分，怕饭菜很快凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生，我不敢想下去，一边“哇哇”地哭了起来，一边冲进了湖里的淤泥里。沿着风干了的湖泥，我爬上了一个干枯的泥堆，四下望了望。
⑧我突然看见在几百米的地方有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点儿滚进了挖藕挖的深坑里。
⑨我多么希望父亲就在那里，哪怕他是睡着了，或是受点小伤。当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，那就是父亲，是他，他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我突然感觉到自己累得上气不接下气，嗓子干冷得难受极了，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。他一边打开饭盒，一边要我坐下，问：“你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯。
⑩那一年冬天，父亲挖了65天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了来年的学费，同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。
这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲从村干部到厂里的中层领导，应该来说还是比较顺利，中年却遭遇到了许多不幸，那段最困难的年月，应该是父亲人生最为灰暗的日子。但作为家中的顶梁柱，父亲挺了过来，他像一盏灯一样，在我们最惶恐、最无助、最没有方向的时候，教会我们怎么去做。
1.文章中“我”的心情随着父亲的情况而发生变化，请根据提示完成表格。
我的心情 父亲的情况
① 父亲失业，家庭突遭变故
② ③
焦虑害怕 ④
放下心来 找到了父亲并把饭送给了父亲
2.文意多次写到父亲挖莲藕之地的“寒风”与“黑暗”，请说说这样描写自然环境有何作用？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.请说说题目“父亲的光”的含义。父亲是一个怎样的人？请结合文章简要分析。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十三
我的第一支钢笔
梁晓声
①它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙。全裸的笔尖，旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管，吸墨水时，捏一下，鼓起缓慢。墨水吸得太足，写字常常“呕吐”，弄脏纸和手。
②它是我使用的第一支钢笔，母亲给我买的。那一年，我升入小学五年级。
③学校规定，每星期有两堂钢笔字课。某些作业，要求学生必须用钢笔完成。全班每一个同学，都有了一支崭新的钢笔，有的同学甚至有两支。我却没有钢笔可用，连支旧的也没有。我只有蘸水笔，每次完成钢笔作业，右手总被墨水染蓝，染蓝了的手又将作业本弄脏。我常因此而感到委屈，做梦都想得到一支崭新的钢笔。
④一天，我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔，逼着母亲非立刻给买一支吸水笔不可。
⑤母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”我不停地哭闹，喊叫：“不不，我今天就要。你去给我借钱买。”
⑥A母亲叹了口气，为难地说：“你这孩子，真不懂事。这月买粮的钱，是向邻居借的；交房费的钱，也是向邻居借的；给你妹妹看病，还是向邻居借的钱。为了今天给你买一支吸水笔，你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗？叫妈妈怎么向邻居张得开口啊？”
⑦我却不管母亲好不好意思再向邻居张口借钱，哭闹得更凶。母亲心烦了，打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门……
⑧那天下雨，我在雨中游荡了大半日不回家，衣服淋湿了，头脑也淋得平静了，心中不免后悔自责起来。是啊，家里生活困难，仅靠在外地工作的父亲每月寄回几十元钱过日子，母亲不得不经常向邻居开口借钱。母亲是个很顾脸面的人，每次向邻居家借钱，都需鼓起一番勇气。我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？我觉得自己真是太对不起母亲了。
⑨于是我产生了一个念头，要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生，我就冒雨朝火车站走去。火车站附近有座坡度很陡的桥，一些大孩子常等在坡下，帮拉货的手推车夫们推上坡，可讨得五分钱或一角钱。
⑩我走到那座大桥下，等待许久，不见有手推车来。雨越下越大，我只好站到一棵树下躲雨。雨点噼噼啪啪地抽打着肥大的杨树叶，冲刷着马路。马路上不见一个行人的影子，只有公共汽车偶尔驶来驶去。几根电线杆子在远处，就迷迷蒙蒙地看不清楚什么了。
我正感到沮丧，想离开，雨又太大；等下去，肚子又饿。忽然发现了一辆手推车，装载着几层高高的木箱子，遮盖着雨布。B拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽。由于他上身俯得太低，无法看见他的脸，也不知他是个老头，还是个小伙儿。
他刚将车拉到大桥坡下，我便从树下一跃而出，大声问：“要帮一把吗？”
他应了一声。我没听清他应的是什么，明白是正需要我“帮一把”的意思，就赶快绕到车后，一点也不隐藏力气地推起来。车上不知拉的何物，非常沉重。还未推到半坡，我便一点力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对于有些人来说，钱并非容易挣到的。即使一角钱，也是并非容易挣到的。我还空着肚子呢。又推了几步，实在推不动了，产生了“偷劲”的念头。反正拉车人是看不见我的。我刚刚松懈了一点力气，就觉得车轮顺坡倒转。不行，不容我“偷劲”。那拉车人，也肯定是拼着最后一点力气在坚持，在顽强地向坡上拉。我不忍心“偷劲”了。我咬紧牙关，憋足一股力气，发出一个孩子用力时的哼唷声，一步接一步，机械地向前迈动步子。
车轮忽然转动得迅速起来。我这才知道，已经将车推上了坡，开始下坡了。手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻，压不住车把，反被车把将身子悬起来，双腿离了地面，控制不住车的方向。幸亏车的方向并未偏往马路中间，始终贴着人行道边，一直滑到坡底才缓缓停下。
我一直跟在车后跑，车停了，我也站住了。那拉车人刚转过身，我便向他伸出一只手，大声说：“给钱。”
C那拉车人呆呆地望着我，一动不动，也不掏钱，也不说话。
我仰起脸看他，不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水，混和着汗水，从母亲憔悴的脸上直往下淌。母亲的衣服完全淋透了，像从水里捞出来的一样，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓。她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。
我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。
就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书啊。你要是不用功读书，就太对不起妈妈了……”
在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。如今，二十多年过去了，我已经是个成年人了，母亲变成老太婆了。那支笔，也可以说早已完成它的历史使命了。但我，却要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。
现在的五年级学生是不会因家里买不起钢笔而哭闹了；现在的母亲们也不会再为给孩子买一支钢笔而去冒着大雨拉车了。我们发展着的生活，正在消除贫困。而那些在贫困之中积淀下来的有益的东西，将会存留在下一代心里。
母亲，我永远感激您当年为我买的那只老式的廉价的钢笔。
1. 从“我”的角度梳理文章关键情节，完成下表。
关键情节 “我”的心理
① 委屈赌气
离家出走在雨中游荡大半日后平静下来想起家里的境况 ②
③ 兴奋
要推车费时发现推车人是母亲 惊讶
得到梦寐以求的第一支钢笔 ④
2.同学们在讨论最能体现母亲坚韧性格的描写时发生了分歧，请比较并分析文中画线的ABC三处语句中哪一处最能体现母亲的坚韧性格？
A母亲叹了口气，为难地说：“你这孩子，真不懂事。这月买粮的钱，是向邻居借的；交房费的钱，也是向邻居借的；给你妹妹看病，还是向邻居借的钱。为了今天给你买一支吸水笔，你就非逼着妈妈再去向邻居借钱吗？叫妈妈怎么向邻居张得开口啊？”
B拉车人在大雨中缓慢地、一步步地朝这里拉来。看得出，那人拉得非常吃力，腰弯得很低，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步，似乎都使出了浑身的劲。
C那拉车人呆呆地望着我，一动不动，也不掏钱，也不说话。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.文章开头详细描写了这支笔的“笨拙”，作者这样写的用意是什么？文章结尾说“那些在贫困之中积淀下来的有益的东西将会存留在下一代心里”，你觉得“有益的东西”有哪些？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十四
夜路的馨香
张金凤
①我永远记得多年之前那个夜色如漆的夜晚，记得那个少年和他家人的善良，那份善意化作暗香长存在我的记忆长河中。
②那是我刚大学毕业在县城教书时，每周都要回乡下的家度周末，可每次回家最犯愁的是要走八里长的乡间路。那条路两旁村庄稀少却长满庄稼，夏秋季节，高粱玉米都长得高大硕壮。走在这样一条行人稀少的乡间路上，我总难免胡思乱想，童年听过的吓人故事一个劲儿往脑海里钻。更可怕的是天黑时赶路，虽然没走过这段夜路，但是想想都怕得要命。
③那天回家时我计算好时间早早启程，为徒步八里路预留了足够的时间，但结果运气太坏，乘坐的客车在半路抛锚。狭窄燥热的车厢里我焦急地等待着，眼看日头一点点西坠，心像猫抓一般。当车再次开动时，天已近黄昏，先前那份回家的喜悦被沮丧代替。我居住的那个村庄，只有村支部有一部旧式电话，先前我要回家时，会在县城找电话亭打电话回村，如果能恰巧有人接电话，就让他们给捎个话，我父亲便骑着他的大金鹿来车站接我。可这一次久久没人接电话，我只能独自走完这八里长路。
④到巩家庄站下车的时候，落日残晖将尽。我在巩家庄没有亲戚也没有同学，连借一辆自行车尽快在黑暗里骑行回家的希望都没有。所幸的是，有两个个子高大的男学生和我一起下车，他们背着大书包，说笑着走在我前面。我赶紧小跑着追上去，心中顿时燃起了希望——如果他们恰好是邻村的，那么这段夜路就变得柳暗花明了。
⑤我迫不及待地问他们是哪个村的。“诺，就是巩家庄，马上就到了。你呢？”“我是诸葛村的，还有八里路呢，天都黑了。”我沮丧得几乎要哭出来。他俩似乎犹豫了片刻，但还是匆匆往前走去，到巩家庄大街一转弯就不见了。
⑥还没有走到巩家庄村头，天就全黑了。漆黑的夜色里，我勉强辨别着脚下略微泛白的路。风吹过，黝黑的庄稼地传来沙拉拉的响动，里面是不是藏着牙齿尖长的野兽、长指甲的妖怪？我拖着颤抖的双腿硬着头皮一步步往前挪，每一丝风吹草动都叫我胆战心惊。突然身后有声响，我撒腿狂奔起来。后面却在轻喊：“是诸葛村那个姐姐吗？”一辆自行车向我驶过来。“天都黑了，姐姐，我送送你吧。”我望向他的脸，什么也看不清，但我能感觉到他的真诚。我说：“你怎么办呢？送我回来你不是更晚了？”“没事的，我是男孩，不怕黑。”“都是上坡路，你驮得动？”“驮得动，我是体育生，有的是劲。”
⑦这条路只有一小段平路，其他的路都是越走越陡。他驮载着我使劲蹬车在上坡路上行驶，不一会儿就气喘吁吁。我感受到他身上倾泻而出的汗水气息，那热浪笼罩了我。我充满感激和不安，他这个年龄的男孩，在家里应该是独生子，父母一定倍加疼爱，何曾出过这般力气？遇到坡陡的地方，我就从车上跳下来，跑着给他推车助力；遇到陡坡太长的时候，他干脆也下车，我们一起推着车上坡。我问：“你怎么想起会来送我呢？”“我看你一个人走在黑夜里，心里很不好受，回到家跟我娘一说，我娘把刚从锅里端出来的饭又放进去，说先别吃饭了，去送送那孩子吧，女孩子自己走这么长的夜路，吓坏了，谁家的孩子没有出门在外的时候。”顿时听得我眼泪快流下来了。
⑧我怕忍不住泪水就急忙转移话题，问他在哪里上学，叫啥名字，他一一回答了我。当我说想给他的学校写表扬信时，他急了，车子突然一歪，差点摔倒。“千万不要啊，真的不能写，早知道你这样我就不送你了。”“可是为什么啊，这对你没有坏处的。”“我就是不想，这点事有什么可写，还值得表扬？羞死了。我求你不要叫别人知道啊。”他一再恳请我不要写信去学校，我答应了。“但是我能去看你吗？”他犹豫着说：“还是不要去吧。”我感觉他很难为情。
⑨当到达我家村口的时候，天已经黑得伸手不见五指。“你快回家吧。”“那好姐姐，我走了，你也快回家。”他蹬上车子，一路下坡，很快消失在黑夜中。我沉醉在这样一个黑夜，它竟然是那样可爱，透着野风的狂野，庄稼的活力和一个男孩善良的馨香。
⑩我遵守着我们的约定，没有去打扰他平静的生活。此后的日子，多次经过他所住的村庄，每每想起他，内心很温暖。有几次到他的学校去公干，与许多男生擦肩而过，那朝气蓬勃的人群里面或许没有他，但我总是不由自主想到他的名字，想象到其中的某一位是他。我对那些高大的学生们温暖地笑笑，他们憨厚地回报我一片更灿烂的微笑，我心里很暖。后来每次去那个学校，我总是这样心怀亲切地跟每个人微笑，感觉他就在其中，但其实那时候，他应该早就毕业了。
那个夜晚的偶遇和那个名字我一直珍藏在内心深处最纯净的一角，常以澄澈的情怀浇灌并日享其香。有什么比这更快乐呢？在纷纷攘攘的尘世，这份暗夜相送的暖如淙淙流水，清澈而美好。生命的旅程中，从此我揣一朵香蕊前行，细心呵护之余，也会伸出我的手，去扶一把别家的老人，搀一下陌生的孩子，给雨中人伸过去一半伞。
很多年过去了，我至今记得他的名字张鲁峰，但从未打扰过他。这段往事就像他的名字一样，一直不会被时光湮没，会芬芳我的一生。
（选自《中国社会报》2023年8月28日）
1.根据文章内容，填写表格。
关于“我”的情节概括 “我”的心理情感
幸遇男学生 燃起希望
询问目的地 ①
② 胆战心惊
被他载回家 ③
④ 沉醉其中
2.结合语境，品析第⑧段划线句子加点词的表达效果。
他急了，车子突然一歪，差点摔倒。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.本文以“夜路的馨香”为题，有何妙处？选文结尾写道：“这段往事就像他的名字一样，一直不会被时光湮没，会芬芳我的一生。”这句话有丰富的内涵，请结合全文，谈谈你的理解和感悟。
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
【参考答案】
一
1.①不满②恶心
2.运用了语言描写，写出了罗吴对我们不安的劝导，表现了罗吴自私自利的性格。
“一品食享”的浅层含义是指网红饭店，食物质量较高。
深层含义则是反讽，讽刺是饭店的店德低下，绝对下品，把客人食用过的菜肴又给其他客人食用，不讲诚信。
二
①崔安然主动讲她坐了地铁，搞清楚了车型和生产单位。（必须达到“搞清楚了车型和生产单位”，不 能只写“完成实践作业”） ②考前的一个月（考前压日如山的一天又一天）
③她说出梦想是上高中。 ④为她祝福（或：高兴轻松）
2.“逮”是“赶上、抓住、追上”的意思，动作描写，生动地写出了她抓住一切机会向老师请教的急切心理，表现了她有别于同学的对学习的积极上进、勤学好问的特点，也从中看出作者对崔安然的赞赏与肯定。
3.（1）标题作用：①暗示文章主旨：当天资不足时，只要不泄气，始终保持强大的内心，也能实现梦想。
②概括文章内容：文章讲述了“笨小孩”崔安然执着追梦，最终实现梦想，考上高中的经历。③标题新颖吸引读者④点明文章写作对象（第一点必答，后三点任选2点）
（2）启示：（文）①天资普通时，始终保持淡然之心，保持内心的强大（不在在意外界的眼光），坚定地朝着梦想前行。没有写主旨，而只是写到了“主动寻求帮助（借助他人力量）”。②不计较得失，认准一件事后，纯粹专注，拼尽全力。。
三
(1)远远望见 (2)品首的鲲鹏 (3)仍在生长的文物 (4)再次回首
2.示例一：(1)动词“立、扎、伸”写出了银杏树的执着与坚毅，表现出银杏树根深叶茂、高大威猛、蓬勃生机的神貌气质。
(2)“就”“还”突出老银杏树的生长随性、淡定从容的生命状态，顽强的生命力，体现了它活出自我的精神品质。
示例二:(1)“立”“深扎”“伸向”三个动词，生动地写出了银杏树根深叶茂、高大威猛、蓬勃生机的神貌气质，表现出银杏树的执着与坚毅，表达了我对银杏树的赞美之情。
就:表示在某种条件或情况下自然怎么样。还:表示现象继续存在或动作继续进行，仍旧。两个词突出了老银杏树的随性、淡定从容的特点，体现出了它活出自我的精神，表达了我对银杏树的赞美之情
3.“好树如诗”为题有什么深刻含义：比喻手法（1），一方面写出了银杏树的高大，拖高了天际线，冠荫近千平方米，枝干如奇峰，落叶如大海，带着安详的光芒，人称“四千岁”，具有生命力强、豪放如鹏的格局，像一首大气磅的诗篇（2）；另一方面突出了银杏树时时给人以生命的启示，给人以心灵的震撼，刘勰在此读书，孩子们在此朗诵，受到熏陶，展现蓬勃生机，有生命的长度与厚度。“好树如诗”为题展现了银杏树的形神如诗之美。（3）
“它活的是身体，长的是精神。”在文章中指的是老银杏树形神合一，表现出了从容淡定、昂扬向上、执着坚毅的精神气质（4）。链接材料中，丘索维金娜在中年依然能站在赛场，之前是为了给儿子治病，现在是为了自己的热爱，呈现出强大的精神气质，她体现了作为妈妈以及运动员的责任、坚韧不拔、攻坚克难以及自律。（5）一个人活着，不仅仅是为了生存，更要活出积极的生命状态，呈现出向上的精神风貌。（6）
四
1.①进山寻找画家安详（必须要素有进山、寻找画家安详，只写老乡带领寻找安详不行）②夜里11点多 ③怀疑/疑惑/不解④兴奋/激动
2..①明晃晃的锄头表明安详夫妇勤于种树，照应下文的亲手种活了上万株松柏的情节。②新编好的荆条箩筐与下文发现第三层地上的荆条圆筐里塞满了画卷相互照应。（意思相近即可)
3..标题“寻找安详”的表层含义是寻找画家安详，深层含义是寻找生活的安详，内心的安详。（表层含义深层含义各1，意思相近即可。)文中的安详夫妇在孤寂的大山中守山三十多年，与世隔绝，安于寂寞，安详更是以真情作画，以山峰松柏为家人，最终找到了艺术的真谛。(2，意思相近即可)材料中的终南山隐士们是在浮躁的当下，厌倦了城市生活，将目光悄然转向古朴的田园生活，隐居在无人抵达的山间。(3，意思相近即可。)两者都是在寻找内心的“安详”，修炼的是自己的内心。(4，意思相近即可。)我们中学生在生活中也应该在合适的时候放慢自己的脚步，远离喧嚣的生活，亲近自然，使自己的心沉静下来，安详下来，感受生活的真谛。(5，意思相近即可。)
五
1.①一脸惊恐 ②陪着笑脸，鞠躬道歉 ③万分委屈 ④偷看动画片
2.动作描写、神态描写，“缩”“环抱”等动词及“呆滞”的神态生动准确地写出了父亲因不愿再影响孩子，而蜷缩在寒冷大厅里的狼狈之态，体现了作者对其的同情（感动），同时，也和下文孩子的形象形成对比，引发读者深思。
3,含义：“我”看到男孩在温暖的图书馆看动画片，他的父亲却为此在大厅中独自忍受寒风，我因父子俩的故事而深刻反省，提醒自己要理解父母的艰辛和不易，要感恩他们的付出。
文章中父亲为了让孩子留在图书馆“学习”，独自在外忍受寒风，但孩子毫不知情，却在图书馆看动画片；材料中指出很多中国家长总把最好的给孩子，却从不表明父母的难处，孩子变得自私冷漠。
做法：①从家长角度来说，关爱孩子要有度，不应凡事都以孩子为中心，自己付出的辛劳也应让孩子知晓，并以此培养孩子的责任感和感恩意识。②从孩子角度来说，不能自私冷淡，应学会理解父母，多换位思考，体谅父母的辛劳，同时，也要管好自己，做好该做之事，让父母放心。（任选家长角度或孩子角度作答，符合题意即可。）
六
1.①捞蚌赚钱买书 ②翻出小人书
2.“嘲笑”一词运用了拟人的修辞手法，将蚌壳拟人化，生动形象地表现出了“我”在摸到一只空的蚌壳时内心的失望与生气，也表现出“我”为了获得属于自己的小人书的不易。
3. ①承载了作者对纸张和文学的迷恋，对传统文学和历史知识的追求和探索；②承载了作者对于童年读书岁月，以及与书有关的人和事的追忆和怀念；③承载了作者对于小人书逐渐消失在时代变迁中的感慨和遗憾。
读书，在书中领略中华传统文学的灿烂，从书中感受历史故事的精彩。书籍打通了我们和优秀传统文化的连接道路，让我们在方寸之地也可以感受天地的浩渺、文学的精深。文章中，“我”通过看《隋唐演义》《杨家将》《岳飞传》等小人书，深深地喜欢上这些侠义故事，沉醉于传统文学。小时候，我常常读《三国演义》，对其中的人物和故事非常感兴趣，慢慢地我开始大量翻阅有关三国时期的历史书籍，积淀了丰富的历史知识。
七
1.①男孩在父亲的鼓励下单独排队买东西；②惊喜、担忧、感动。
2.这句话运用了神态、动作描写，通过描写男孩紧张的神情和“摇头”“张”“蹲”“站”等动作，写出了男孩内心的紧张、着急、恼怒却又无法表达的无奈，为下文父亲出现给了男孩鼓励，使他完整表达出自己的愿望做铺垫。
3. 理解：“丁香树开花”不仅仅指店主夫妇门前的丁香树终将开出花朵(1 )；也指文中的男孩，在父亲的陪伴与鼓励下，在周围人的包容与善意中，尝试敞开心扉、积极沟通，渐渐成长为一个普通人(2 )；还指小城中的人们彼此关爱、彼此守护，释放出心里最明净的温柔与善意(3)。
感悟：个人角度：在生活中，我们应给予残障人士最大的善意和最明净的温柔，关心、理解、包容并帮助他们，让他们能感受到人情的温暖、敞开心扉并积极融入社会。(1 )
社会角度：整个社会对待残障人士应给予关注和关怀，政府和公众给残障人士提供参与社会生活的条件，保障他们的平等权益。(2)
八
1.①母亲用缝纫机为“我”车长裤；②妈妈一边车衣服一边监看“我们”；③“我们”抢着在缝纫机上写功课；④当“我们”献枣子时
2.“震慑”有震惊的意思（1），作者震惊的是这台缝纫机使我们在贫苦中度过无忧无虑的童年，让我们的生命里有无边的幸福，而三十年过去了，缝纫机还像新的一样（2）。结构上为引出下文的回忆起铺垫的作用（3）。
3.①母亲常年透早在枣子园里工作，在清贫的岁月里保障了“我们”的温饱，她深爱着“我们”，“我们”也依恋、敬爱、孝顺她；父亲种枣树，母亲在枣园里做女红，“我们”在枣园里玩耍、写功课，其乐融融的家庭氛围令“我”难以忘怀，枣子园里蕴含着“我”对童年时光的怀念；②但枣园里的三十几年时光仿佛仅在失神之间便转瞬即逝，对于时光的流逝“我”充满了无限感慨；③“透早”还代表着一种生活态度，母亲即使周日不需要准备便当也会为了生活透早地车衣服，为着生活而勤奋努力，是她乐观、勤劳、坚强的精神指引着“我们”成长。
九
1.①高善斋请王稽鉴赏蟋蟀鸣秋壶 ②全神贯注，一丝不苟
2.内容上写出了蟋蟀鸣秋壶制作工艺的精美(1)，交代了王稽对蟋蟀秋鸣壶如痴如醉，心潮澎湃的原因(2)；结构上为下文王稽倾尽心血，仿制并保护蟋蟀秋鸣壶做铺垫。(3)
3.①“壶魂”是像王稽这样的手工艺人刻苦钻研、专注忘我、精益求精的工匠精神。②“壶魂”是指这个蟋蟀鸣秋壶由内而外的一种艺术魅力，不仅有外在形态上的美，还因注入陈鸣远的手法、刻工、学识、喜好、脾性和人品，而有了灵魂。 【或：“壶魂”是指每个壶蕴含着制壶人的手法、刻工、学识、喜好、人品，是一个人灵魂的见证。/“壶魂”是指王、陈这一类传统手艺人在制壶时倾尽心血、融入情感、品性，仿佛将灵魂刻进了作品里。】
③“壶魂”更是像王稽这样的人，在民族大义面前，不会为个人利益而将民族工艺卖洋人的民族魂（爱国情）【或：是为了保护民族文化，坚决不会为利益出卖民族利益的气节/态度。】