部编版语文2025八年级上册5.一着惊海天-教案

5　一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
◇教材分析◇
　　本文报道我国航母舰载战斗机的首次成功着舰，叙述详尽，描写生动，向我们展示了这惊心动魄、振奋人心的“一着”，既有全球视野，又有历史维度，充分显示了通讯的特点。通讯的主要任务是“讲述新闻故事”。但通讯不同于小说，不能虚构内容，也不能夸大或缩小，只能通过对事实的组织安排，达到引人入胜的效果。
◇教学目标◇
1.了解通讯的基本常识，学习本文将重大题材的新闻写成一篇好通讯的写法，品味文章语言特色。
2.感知课文内容，培养提取信息的能力。
3.理解作品的内涵，体会作品中流露出来的强烈的民族自豪感和爱国主义情感，激发为祖国强大而奋斗的激情。
◇教学重难点◇
1.重点：（1）了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的情感。（2）掌握通讯这一新闻体裁的基本知识，了解其写法特点。
2.难点：体会文中强烈的民族自豪感，增强爱国主义情感。
◇教学过程◇
一、导入新课
同学们，谁知道我国首架航空母舰叫什么呀？（学生回答：“辽宁舰。”）对的，在2012年，我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，当时在全国引起了巨大的热潮，同时向全世界彰显了中国强大的综合实力。这篇通讯记录的就是歼 15战斗机552号着舰的经过，这节课，我们一起去感受那惊心动魄、振奋人心的“一着”。
二、自主学习成果展示
1.检测生字词
（1）读准字音，记准字形。
娴熟（xián） 澎湃（péngpài） 镌刻（juān）
一丝不苟（gǒu）　船艉（wěi）
凛冽（lǐnliè） 殚精竭虑（dān）
（2）理解重点词语的词义。
一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容做事认真细致。
白手起家：比喻在原来没有基础或条件很差的情况下成就一番事业。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
2.背景链接
舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。
三、了解文体知识
通　讯
1.定义
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
2.分类
通讯包括人物通讯和事件通讯两类。
3.特点
①新闻性；②文学性；③评论性。
四、学习新课
步骤一：默读课文，整体感知
1.默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的主要环节。
明确：课文按照时间顺序，依次写了着舰前检查准备、指挥调整战机的着舰姿态、成功着舰、欢呼庆祝等环节，生动再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程。
2.我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义？
明确：它承载着国人的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。
步骤二：精读课文，体会写法
1.作者集中笔墨主要叙写的是什么环节？为什么要重点写这些环节？
明确：作者集中笔墨主要叙写的是塔台指挥和着舰动作这些环节。重点写这些环节便于将着舰的前后过程清晰完整地展现在读者面前。
2.第1段属于什么描写？有何作用？
明确：属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画，为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰做铺垫。
3.这篇通讯在描写战斗机着舰过程时，多次描写了周围人的神态和心情，作者这样安排有什么用意？
明确：①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围，表现人们胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强作品感染力。④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
4.引用某大国上将的话有什么作用？
明确：表现出先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，烘托了此时成功的重大意义。
5.最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？
明确：重点采用了抒情和记叙的表达方式。进一步表达出人们激动、兴奋的心情，同时点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。
步骤三：品读细节，体味情感
1.从修辞的角度品味下列句子。
（1）从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。
明确：将航母比喻成“汪洋中的一片树叶”，体现了航母在大海中目标小的事实，从侧面烘托出这次着舰任务的难度之大。
（2）“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。
明确：将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出“着舰”的艰难、危险之大，渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。
2.勾画出描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的句子，思考文章运用了哪些修辞手法及描写方法表现我国航母舰载战斗机首架次成功着舰时惊心动魄的气势。
明确：①运用了对偶、比喻、夸张的修辞手法，增强了文章气势。如“声如千骑疾，气卷万山来”运用了对偶、夸张的手法，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，十分具有感染力。②运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。如“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时的震撼场面。“牢牢地”“稳稳地”生动地写出了我国舰载机着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。“定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”的特写镜头，既是对当时情景的生动再现，更是表现了作者对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的喜悦和自豪。
五、课堂小结
这篇课文用细腻的笔触记述了辽宁舰歼 15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲、勇于探索的精神。这篇通讯让我们看到我国在富国强兵的道路上取得的巨大进步，增强了中国人民的自豪感和凝聚力。
附：板书设计
一着惊海天强军梦想民族复兴
◇课后反思◇
在教学过程中，主要将教学重点放在语言欣赏和情感体悟上。教学方法上，主要采用朗读和讨论的方法，调动了学生的积极性。
但由于时间原因，对一些学生提出的相关问题只进行了选择性的解答，以后在这方面要多加改进。
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