《河流地貌的发育》教学设计
【教学内容分析】
“河流地貌的发育”分别以河谷和冲积平原为例，重点解释了河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的发育过程。按照课程标准的要求，该部分仍以聚落为例，再次解释了地貌对人类生活和生产活动的影响。由于河流地貌总是发育于一定的大地貌单元之上，所以，教材分三段阐述了河流地貌对所在大地貌单元，即高原、山区和平原地区的聚落分布的影响。
【教学重点】
1.流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响。
2.流水堆积地貌的形成。
【教学难点】
1.流水侵蚀地貌的形成原理。
2.流水堆积地貌的形成原理。
【教学目标分析】
知识目标
1.了解流水侵蚀地貌的形成，掌握流水侵蚀作用的三种形式及其对地表形态的影响，理解河谷的形成过程。
2.了解流水堆积地貌的形成，掌握冲积平原的三个组成部分及形成过程。
3.理解洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原对聚落分布的影响。
能力目标
1.阅读河谷的演变过程示意图，能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。
2.阅读河流堆积地貌示意图，能够分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。
情感态度、价值观目标
树立“物质是运动的，事物是在不断发生变化的”的辩证唯物主义观点。
【培训设计】
一、预习培训
1. 结合预习案问题提示，通读教材标注关键词，熟记基础知识。落实：冲积扇、河漫滩平原、三角洲的形成过程。
2．将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到“我的疑问”处。
二、课前培训
1、组长培训：
（1）明确本节课的流程，具体到时间段：自主探究、原生态展示（10分钟左右），动态组合、各取所需（15分钟左右），表述反馈（15分钟左右），落实总结（5分钟左右）。
（2）讨论时提出明确要求，具体到人，人人有事干，积极投入，高效讨论。
（3）展示规范快速，注意规律总结，对展示人要求具体指导。
2、小组成员培训：
（1）组长对组员进行培训，强调讨论、展示的要求，在思考落实环节要加以督促。
（2）明确每层同学的任务、目标，调动成员的积极性，激情投入实现高效。
3、学科班长培训及表述反馈培训：
让学科班长提前组织好课堂，准备好上课资料，并划定展示区域。
（2）表述反馈同学注意规律性总结，着重于问题的突破口和解题思路，言简意赅、注重总结，不要霸占课堂，要集思广益，让所有同学真正地参与进来。
三、课上即时性培训
1、关注学生状态，培养学生的学习习惯。
2、组长培训：反思本节课的得失，小组整体的表现，探究内容仍存在的疑难点。
3、小组成员培训：反思个人课堂的表现，展示是否规范、认真，探究点是否全部解决，思维深度、广度是否达到，在学习超市的环节是否真正获取所需。
4、对课上即时性问题的及时解决。
【教学过程设计】
【课前播报】各种流水地貌的图片
【导入】下面是我国唐朝诗人胡玢的一首题为“桑落洲”的诗，请结合长江中下游某河段江心洲的演变过程图，思考几个问题。
莫问桑田事，但看桑落洲。
数家新住处，昔日大江流。
古岸崩欲尽，平沙常未休。
想应百年后，人世更悠悠。
诗中表达的意向体现了怎样的沧海桑田？
【学习目标解读】
探究河流地貌的成因，分析其对聚落分布的影响，体会沧海桑田的地理美。
【自主探究，原生态展示】
要求：1.针对探究案，认真自我探究，把不明白的标记出来。
2.总结预习效果，归纳方法、规律。
【动态组合各取所需】
内容：1.导学案中的探究问题
2.自主探究中产生的疑问
要求：
先组内讨论再跨组交流，小组长搞好调控。
各小组可用另色笔二次补充修改完善展示内容并总结规律方法。
在组内充分讨论交流基础上带着个人疑惑到其他组，解决疑惑、碰撞智慧。
将未解决疑问写到后黑板上。
【反馈表述】
1.学生总结发现的问题，给全体同学以提醒。
2.老师引领学生解决疑难，拔高提升。
【课堂生成性问题预设及脉络梳理】
一、河流地貌
1．分类：侵蚀地貌和堆积地貌
2．河流侵蚀地貌
（1）河流侵蚀的类型及对河流的影响
（2）河谷的形成原理
3．河流的堆积地貌
（1）冲积平原的组成
（2）冲积平原的形成原理
洪积一冲积平原
?????? 三角洲平原
?????? 河漫滩平原
二、河流地貌对聚落分布的影响
?
高原地区
山区
冲积平原
自然条件
高原地区地势高、气候寒冷
差
较好
河流地貌类型
深切的河谷
山前的洪积扇、冲积扇和河流两岸狭窄的河漫滩平原
冲积平原
河流地貌条件
发育于其上的深切河谷地势低、气候温暖，两岸泥沙淤积而成的河漫滩平原土壤肥沃、水资源丰富，
地势平坦，地下水或地表水资源比较丰富，并淤积有肥沃的土
土壤肥沃、水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，
聚落分布
大多呈带状分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上。
如雅鲁藏布江河谷，聚落分布呈狭长的带状。
洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上，呈条带状，或蜿蜒分布于山前，或沿河流两岸发展
沿河发展，形成沿河聚落带；有的沿海岸发展，形成沿海岸聚落带。
河流地貌的发育
训练案
一、单项选择题
读图，完成1～3题。
1．形成图中地貌的外力作用为( )
A．流水搬运 B．海浪侵蚀
C．流水堆积 D．洋流搬运
2．下列地貌中与该地地貌成因相同的是( )
A．长江三峡 B．江汉平原
C．渭河谷地 D．喀斯特地貌
3．该地区聚落( )
A．分布在广阔的冲积扇平原
B．呈点状分散分布
C．蜿蜒分布于山前
D．沿河发展，形成沿河聚落带
1～3.解析：根据图中河流、海洋的分布，可知图中地区在河口处，其地貌为河口三角洲，由此分析可知正确选项。
答案：1.C 2.B 3.D
下图表示一条河流流经不同性质的岩层地区。读图完成4～5题。
4．该地将会出现的地理景观是( )
A．“U”型谷 B．冲积扇平原
C．河流瀑布 D．河口三角洲
答案：C
5．上图景观一般形成在河流的________河段。( )
A．上游 B．中游
C．下游 D．入海口处
答案：A
读下面某区域等高线图，完成6～7题。
6．河流上游(②处以上)的剖面图可能是( )
7．图中②处有比①、③、④处规模更大的聚落，该处的河流地貌为( )
A．V型谷 B．冲积扇
C．三角洲 D．河漫滩平原
6～7.解析：②处以上河流位于上游山区，下切侵蚀强烈，形成“V”型谷，如D图所示，②处为河流出山口处，形成冲积扇。
答案：6.D 7.B
8．河中若有沙金，淘金处最可能在( )
A．① B．②
C．③ D．④
解析：图中②处位于河流凸岸，沉积作用明显。
答案：B
二、综合题
9．读下图，回答问题。
(1)从地貌上看，①处是________，它是由________作用形成的，它主要分布在________。
(2)从地质构造中看，②处属于________构造，它是由________________________而形成的。
(3)在乙图中，与甲图中①处位置相同的是________，C处河谷横剖面往往呈________型。
(4)读乙图，以下叙述正确的是( )
A．在A河段，河谷横剖面呈“V”型
B．在B处往往形成河漫滩平原
C．在C河段，河谷横剖面呈槽形
D．在C河段，河流侵蚀主要表现为溯源侵蚀和下蚀
(5)下列城市所在地的地貌类型与图中A处相同的是( )
A．拉萨 B．北京
C．上海 D．大连
答案：(1)冲积扇 流水的堆积 河流流出山口处 (2)断层 地壳运动产生强大压力或张力超过岩石的强度，并沿断裂面发生相对位移 (3)B “V” (4)D (5)C
10．读下图，分析回答下列问题。
(1)图中地区以200米等高线为界地貌类型有何不同？
(2)分析图中居民点分布的特点及其原因。
(3)A城区成为当地较大城市的有利条件有哪些？
(4)分析图中的条件为A城市的发展所起的作用。
答案：(1)西侧为山地，东侧为平原。
(2)特点：①沿河及交通线分布；②平原多，山区少。
原因：平原地形平坦，土壤肥沃，农业发达，河流及交通沿线交通便利，居民点分布多。
(3)两条河流汇合处，并有铁路经过。
(4)河流汇合处，水源充足，可解决城市的生产和生活用水。铁路经过，为城市商品交换、人口流动提供了方便；河流的运输功能会促进城市的发育。
素能提升
一、单项选择题
读“北半球某河流部分横剖面示意图”，回答1～2题。
1．该河流的流向是( )
A．自南向北 B．自东向西
C．自北向南 D．自西向东
2．下列关于该河情况的叙述正确的是( )
A．该剖面位于河流上游
B．该处河段以下蚀作用为主
C．建港口应选在西岸
D．该河段西侧可形成冲积平原
1～2.解析：据北半球地转偏向力规律分析，该河段剖面东面陡，说明东岸在右侧，故河流流向为自南向北。该河床剖面特点反映出该河段位于河流下游，以侧蚀为主，建港应在岸陡的一侧。
答案：1.A 2.D
下图为“某地区等高线地形图”(单位：米)，有一公路沿河兴建。读图，完成3～4题。
3．若河水暴涨，最可能被水冲毁、使行车受阻的路段是( )
A．甲 B．乙
C．丙 D．丁
4．若要安排野外露营活动，就地形、水文特征判断，最不适宜的选点是( )
A．W B．X
C．Y D．Z
3～4.解析：根据图中等高线分布，判断河流自东北流向西南，根据图中河流曲流分布，分析甲～丁处流水侵蚀状况，可知丙处路段两侧河流均为凹岸，侵蚀强烈，河堤易被冲毁。X与其它三地相比，地势最低，且位于曲流凹岸一侧，离河流很近，存在洪水威胁。
答案：3.C 4.B
读下面四幅著名河流分布图，完成5～6题。
5．上述四条河流中下游冲积平原面积最为广阔的是( )
A．① B．②
C．③ D．④
6．上述四条河流中，沿河流两侧50km范围内人口聚落最稠密的应为( )
A．① B．②
C．③ D．④
5～6.解析：依据图中经纬网和水系轮廓、海陆分布信息判断①为刚果河，②为巴拉那河，③为密西西比河，④为尼罗河。密西西比河流域有广阔的冲积平原，尼罗河沿岸人口非常密集，埃及人口分布极为不均。
答案：5.C 6.D
二、综合题
7．阅读材料，回答下列问题。
材料一 穴居时代的居住风水——“未有宫室之时，因陵丘堀穴而处焉。圣王虑之，以为堀穴，曰：冬可以避风寒。”
材料二 殷商时代的居住风水——“攻位于汭”(汭：河水内弯环抱处，为凸岸)。
(1)读材料一和图甲，分析穴居时代人们在选择居住洞穴时考虑的自然因素及原因。
(2)根据材料二和图乙、丙分析，“汭位”对古代取水、安全、农业生产等日常生活、生产活动的影响及原因。
(3)凹岸在古代风水中称“反弓水”，是不适合辟为住宅用地的。但现在我们发现像伦敦、上海等一些港口的城市最早往往在凹岸布局，试分析原因。
答案：(1)因素：光照、热量和湿度。光照——向南开口，采光条件好；热量——避开冬季(偏北)风(向南开口)；高地——避开洪水或防洪。
(2)水流较缓，便于取水；凸岸天然水面围绕，可作防御之用；凸岸为沉积岸，有利于泥沙沉积、土壤形成。
(3)凹岸流水侧蚀作用强烈，水深，建港的水域条件好。
8．读下面图甲泉州市水系图，图乙泉州市年内气温、降水月份分配，图丙河谷地貌，并结合材料，完成以下问题。
材料一 泉州气候温暖，冬季不冷；热量丰富，降水充足；植物四季常绿，农作物终年可生长。“四季有花常见雨”是泉州气候的真实写照。因气候常年温暖舒适，故泉州有“温陵”的雅称。
材料二 晋江发源于戴云山东麓，干流上游俗称西溪，在南安双溪口汇入大支流东溪后始称晋江，全长182千米。晋江是泉州市最主要的河流，也是福建省的第三大河，它可以说是泉州市百万人民的“母亲河”。
(1)根据材料提供的信息，从海陆热力性质差异方面分析泉州市气候的成因。
(2)根据图中信息，说明晋江的流向是________，其河水的主要补给来源是________。
(3)图中晋江上游M处的河谷形态应是丙图中的________，此处河流的外力作用方式以________为主。
(4)从晋江上游到下游，沿岸聚落的密度有什么变化？试从河流地貌对聚落发展的影响方面加以分析。
答案：(1)夏季，大陆比同纬度的海洋热，形成低压，来自海洋的暖湿气流盛行，气候炎热多雨；冬季，大陆比同纬度的海洋冷，形成高压，来自内陆的干燥气流盛行，气候温暖少雨。
(2)自西北向东南 大气降水
(3)B 侵蚀
(4)聚落密度增大。河流下游多地势平坦的冲积平原，土壤肥沃，水源充足，河网密布，有便利的运输条件和较为充足的农副产品供应，更适合聚落的发展。
