第26课《诗词五首：渔家傲 》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册(共21张PPT)

(共21张PPT)
渔家傲
宋.李清照
知人论世
李清照，号易安居士，历城人，是婉约派的代表。生活在北宋后期和南宋前期，以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满，自小受到良好的家庭教育。 “靖康之变”，金兵入侵后，流寓南方，赵明诚病死，境遇孤苦。有《漱玉词》传世。
南渡以前,李清照足不出户,多写闺中女儿情
此词当为易安南渡后的词作.写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答.隐寓对南宋黑暗社会现实的失望,对理想境界的追求和向往.作者以浪漫主义的艺术构思,梦游的方式,设想与天帝问答,倾述隐衷,寄托自己的情思,景象壮阔,气势磅礴.这就是被评家誉为“无一毫粉钗气”的豪放词,在她现在的词作中是不多见的.
渔家傲
李清照
天接/云涛/连晓雾，
星河/欲转/千帆舞。
仿佛/梦魂/归帝所，
闻/天语，殷（yīn)勤/问我/归何处。
我报/路长/嗟（jiē）日暮，
学诗/谩有/惊人句。
九万里风/鹏正举，
风/休住，蓬舟/吹取/三山去。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，
星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，
闻天语，
殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，
学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，
蓬舟吹取三山去。
解释：
星河： 帝所：
天语：
路长、日暮：
嗟： 谩：
九万里：
鹏：
蓬舟：
三山：
银河。
天帝居住的地方。
天帝的话语。
用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现。
慨叹。
徒然，空。
长空万里，出自《庄子·逍遥游》 “搏扶摇而上者九万里。“九”是虚数，是多。这里形容风的大。
古代神话传说中的大鸟。
像蓬草飞旋一样快的轻舟。
指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷（yīn)勤问我归何处。
【翻译】
水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。
梦魂仿佛回天庭。
天帝传话善相邀。殷勤问：归宿何处请相告。
　　
我报路长嗟（jiē）日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！
我回报天帝说：路途漫长啊，又叹日暮时不早。学做诗，枉有妙句人称道。
长空九万里，大鹏冲天飞正高。
风啊!千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛去。
李清照这首词开篇两句描写了哪些景物？
（天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。）试分析“接”“连”二字的妙处？
开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽
“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
试分析“转”“舞”二字的妙处？
“转”、“舞”两字,则将词人风浪颠簸中的感受,逼真地传递给读者.
所谓“星河欲转”,是写词人从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎转动一般.
“千帆舞”,则写海上刮起了大风,无数的舟船风浪中飞舞前进.船摇帆舞,星河欲转,既富于生活的真实感,也具有梦境的虚幻性,虚虚实实,为全篇的奇情壮采奠定了基调。
作者用丰富的想象创造了这样一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
作者在梦中穿过云涛、晓雾、星河，来到天帝居住的宫殿，用一个“归”字，好像她原来是从天上宫阙来到人间，经历了千辛万苦后又回到天帝身旁。这大概是她经历了人生道路的流徙奔波之苦后，希望得到一个美好归宿的潜意识促成的吧。她不仅回到了“帝所”，还听到天帝对她讲话，关心她想要回到哪里去。经受了人间的冷漠之后，听到天帝殷勤的垂问，多少心愿，终于得到了诉说的机会。于是自然引出下阕。
总结：本词上阙写了什么？
词的上半阕以磅礴的气势,展现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。而现实社会里,腐朽黑暗的政治使她幻想出了一个态度温和、关心人民生活的明君和神奇的境界.
“我报路长嗟日暮”
“路长日暮”,反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历。
用“路长”、“日暮”四字,便概括了“上下求索”的意念与过程,语言简净自然。其意与下句相连，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷。
一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息。
用典
出处是《离骚》：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮。……路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
学诗谩有惊人句。
我学习作诗，空自写出惊人的诗句，又有什么用呢？这一句包含两层意思：一是感慨自己空有才华，但毕竟是个弱女子，能有什么作为呢？二是正值战乱年代，国难当头，诗词文章又有何用？这一句有怨嗟，有感慨。现实如此，只有把希望寄托于虚幻的想象。
“谩”字,流露出对现实的强烈不满.词人现实中知音难遇,欲诉无门,唯有通过这种幻想的形式,才能尽情地抒发胸中的愤懑。
九万里风/鹏正举
想到《庄子.逍遥游》的“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟[tuán凭借]扶摇（旋风）而上者九万里”.“九”是虚数，是多的意思。
作者希望自己也能像大鹏一样高飞远走。
“鹏正举”,是进一步对大风的烘托,由实到虚,形象愈益壮伟,境界愈益恢宏.大鹏正高举的时刻,词人忽又大喝一声：“风休住,蓬舟吹取三山去!”
用典
风休住,蓬舟吹取三山去!
蓬舟”,谓轻如蓬草的小舟,极言所乘之舟的轻快.“三山”,指渤海中蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山,相传为仙人所居,可望而见,但乘船前去,临近时即被风引开,终于无人能到.词人翻旧典出新意，敢借鹏抟旋风的风力,吹到三山,胆气之豪,境界之高,词中罕见。上片写天帝询问词人归于何处,此处交代海中仙山为词人的归宿。前呼后应，结构缜密。
她为什么要去海外仙山？这并非消极的游仙思想。从前面两句可以看到，她尽管有才华有理想，但在现实生活中却处于日暮途远、孤苦无依的困境中，她想去那没有战乱、没有离散、没有悲伤的仙境。这正反映了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。但仙山毕竟是不存在的，她只能在自己创造的理想境界中求得暂时的安慰。
总结：本词的主旨（思想感情）
李清照后半生遭遇国破家亡的变故，只身漂泊江南，过着孤寂困窘的生活，但她又是一个有才华有理想的诗人，不甘忍受这样的现实，却又无能为力，只好借助想象去营造一个理想的世界。这首词正是通过记梦，展示一个神奇的境界，抒发内心的苦闷，也表现自己不为苦难所磨灭的追求与向往。
这首词与李清照的大多数词截然不同，充满了浪漫主义色彩，请分析其具体表现。
浪漫主义的具体表现：
（1）写梦中景象和梦中感叹；
（2）写到了传说中的“天帝”“鹏”“蓬舟”“三山”等；
（3）想象非常丰富；
（4）意境极其开阔。
阅读训练】
1.从第三句中的“梦‘字可以看出这首词描写梦境。开头两句描绘拂晓海上乘船的情景，景象：________；感觉：______________；气势：__________。
2.第三句至第七句写诗人与天帝的问答。以此表现作者__________________。
3.最后三句回答天帝的问话：“_____________”，交代__________，借此表现诗人____________________。
.海天相接
船摇帆舞，星河欲转
磅礴豪迈
怀才不遇的感慨
殷勤问我归何处？
海上仙山是自己的归宿
不为苦难所磨灭的追求与向往
4.李清照是_______派的代表作家，但这首词的风格却十分________。
婉约
浪漫或豪放
5.作者是如何表现这种风格的？
该词意境阔大，想象丰富，天上人间，摇曳多姿，给人应接不暇之感，梦幻现实辉映对照，那船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调，利清照晚年虽身处困境，想象的翅膀却飞进了另一个世界，幻想出一条能使精神有所寄托的道路，显示了“九万里风鹏正举”的豪迈气概，使这首词显示出来浪漫的情调，豪放的风格。
6.这首词，《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？
词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。
词人还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求，其非凡才能和美好愿望在现实生活中不可能实现，因此只有把它寄托于梦中仙境，在这梦境中寻求出路。