第一节 人口的数量变化教学设计
一、教学设计思想
实施新课程和推进素质教育都要求教师改变传统课堂教学理念和教学模式，在课堂教学过程中构建以课堂为核心的“自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测”教学流程并做好课前、课后的有效延伸，以此保证课堂教学教学效益和教育教学质量的提升。为达到以上目的，本节课在设计时采用案例教学，充分体现教师的主导作用与学生的主体地位，注重培养学生创新精神、探究意识和研究能力等。通过学生的自主学习及教师与学生之间、学生与学生之间相互交流、讨论，共同解决问题，实现学习目标。
二、 学习目标：?
1、掌握世界人口自然增长在时间和空间的差异及其产生的原因；?
2、结合材料分析出不同国家和不同地区的人口问题及相应的采取人口政策；??
3、结合图表分析能说出三种人口增长模式的特点及地区分布差异；?
4、通过本节课的学习，进一步理解我国的人口政策，培养学生社会责任感。
三、教学的重点：
利用人口资料或图表判断所属的人口增长模式及其转变
四、教学方法：案例分析法、探究学习法、讨论分析法
五、教学过程
导入：播放全面放开二胎视频，让学生思考：我国人口政策为什么不断变化？人口有哪些变化？
（学生回答）人口数量变化、性别变化、年龄结构变化、人口素质的变化……
教师：本节我们主要学习人口数量的变化，一个地区人口的数量变化包括自然增长和人口迁移，今天我们学习的第一节人口的数量变化主要指人口的自然增长。
【展示学习目标】
（一）人口自然增长
一个地区人口的自然增长取决于出生率和死亡率，即自然增长率。
【活动1】计算一下，从中发现什么问题？
2014 年，中国大陆总人口13、67亿人，人口出生率为1.23%，人口死亡率为0.71 % 试
计算该年我国人口自然增长率和增长的人口数量是多少？
【归纳】人口增长数量取决于人口基数和人口的自然增长率
【过渡】下面我们就来学习一下世界人口数量的时空变化。
1人口增长的时间差异
【思考】读世界人口增长过程图，说出世界人口增长的总体特点。明显分成几个阶段？每个阶段人口增长特点如何？
【学生回答教师点拨】
2.人口空间差异
结合图1.4和P4文字，填写下表.
人口自然增长速度
原因
今后变化趋势
典型国家
发达国家
发展中国家
【探究1】2011年10月31日是一个令人警醒的日子，这一天世界人口达到70亿。在世界人口70亿的大背景下，如果细看则是“家家有本难念的经”，不同国家面临着各自不同的“人口挑战”。结合视频、课本4-5页内容和以下材料探究发达国家和发展中国家人口增长现状、带来的问题及对策。
材料一：发展中国家一般都苦于人口过多。在150个发展中国家中，2005年~2010年总和生育率（总和生育率是指该国家或地区的妇女在育龄期间，每个妇女平均的生育子女数）仍然高于5个孩子的国家有27个。超过一半的发展中国家认为生育水平过高，几乎都采取了抑制生育的人口政策，主要集中在非洲、南亚和中亚以及东南亚。人口大国如中国、印度等时时感受到庞大人口给经济和环境带来的巨大压力。
材料二：德国人口出生率很低，是世界上出生率最低的国家之一，平均每对夫妇只有1.8个孩子。战后德国人口的增长主要是靠外来移民。在德国每年有14.5万多名婴儿的父母是外籍人或父母的一方是外籍人，占全德婴儿出生率的20%。
材料三：西班牙是西欧一些国家中鼓励生育子女的典型国家。西班牙目前全国人口为4400万。由于历史、经济和观念等原因，西班牙妇女不愿意生孩子和多生孩子，生育率呈现逐年下降趋势，并已经出现社会老龄化问题。近年来，西班牙政府采取了一系列鼓励生育的政策。一对已婚夫妇生育一个孩子，政府每月给予300欧元（大约合3000元人民币）补贴,生育的子女越多，补贴数额越大，尽管如此，西班牙人还是不愿多生孩子。究其原因，主要是西班牙人有着自己独特的生育观念。不少西班牙人认为，生育子女只是社会责任，在经济上是划不来的。近年来，西班牙人口增加的部分主要是移民
材料四：俄罗斯人口政策视频
学生探究：发达国家和发展中国家人口增长现状、带来的问题及对策。
【学生回答教师点拨】
【过渡】依据不同历史时期的出生率、死亡率和自然增长率，可将世界人口增长模式分为原始型、传统型 、现代型，那么这三种模式是如何转变的，又有什么特点呢？
（二）人口增长模式的特点及转变
【活动2】读图1.6 ，分析三种模式的转变及特点，并完成下表。
人口增长模式
出生率
死亡率
自然增长率
人口增长特征
原始型
传统型
现代型
【活动3】 课件展示人口增长模式的地区差异图，分析发达国家、发展中国家及世界的人口增长模式类型。
【情系家乡】
2014年末，潍坊人口达924.72万人，出生率11.78 ‰，死亡率5.41 ‰ ，自然增长率6.37 ‰ ，请分析现阶段我市的人口增长模式是什么？该模式的主要特点是什么？
【关注国情---探究2】
结合材料探究我国人口问题
材料一 根据国家统计局2010年2月25日发布的“2009年国民经济和社会发展统计公报”，2009年我国出生人口1 615万，出生率为12.13‰；死亡人口943万，死亡率为7.08‰；自然增长率为5.05‰。
材料二 我国隔5年的65岁及以上人口增长示意图(65岁及以上年龄人口占总人口的7%，则出现人口老龄化)。
材料三
材料四：我国现在还面临着劳动生产率过低的问题——9.3亿劳动力只创造了7万亿美元的GDP，而发达国家7.7亿劳动力却创造了40万亿美元的GDP
(1)根据材料一描述我国人口增长模式的特点。
（2）我国目前面临的人口问题有哪些？当前全面放开“二孩”主要针对哪一问题，问题产生的原因是什么？
(3)材料三漫画反映出我国面临的人口问题，“长大以后问题就更明显了”表现在哪些方面？
【说一说】2015年10月29日，十八届五中全会上宣布“全面开放二胎”政策。消息一出，各大媒体争相报道，一时间也成为了举国上下热议的话题。到底生还是不生成了很多人的两难选择，生还是不生？请您站在不同的角度说一说您的观点和理由。
课堂小结：结合本节的学习目标，强调本节的重点。
【课后作业】
搜集潍坊市建国后至今每年的人口资料,绘图分析不同时期人口增长模式及特点,并分析影响因素。
人口数量的变化 评测练习
下图是某国人口自然增长率随时间变化示意图。
读图，回答1－2题。
1．关于该国人口特征的叙述，正确的是
A．①时期人口出生率最高
B．②到③期间，人口总数不断增加 C．④时期人口变化幅度最小，人口总数稳定
D．③与⑤时期相比，人口总数一定相等
2．目前人口增长特点与②时期相符合的国家是
A．尼日利亚 B．韩国 C．澳大利亚 D．美国
右图反映了亚洲某国人口增长与构成的变化及其发展趋势。判断3－5题。
3.该国人口变化趋势的一个突出特征是：
A.年轻劳动力过剩
B.老龄化趋势显著
C.自然增长率上升
D.人口出生率较高
4.示意图显示，该国人口平均 寿命状况是
A.平均寿命延长，女性长于男性 B.平均寿命延长，男性长于女性
C.平均寿命缩短，女性长于男性D.平均寿命缩短，男性长于女性
5.图中金字塔示意图所示的亚洲某国，最可能是
A.中国 B.日本 C.印度 D.泰国
读甲、乙两地人口的抽样调查表（每1万人中各年龄段人数及死亡率统计），据此回答下题。
年龄
0—14岁
15—59岁
60岁以上
总计
甲
人口数（人）
2000
6500
1500
10000
死亡率（%）
0.6
0.6
2.5
0.885
乙
人口数（人）
3500
6000
500
10000
死亡率（%）
0.8
0.7
2.2
0.81
6．下列说法与表格数据相符的是
A．甲地表示发展中国家，乙地表示发达国家
B．各年龄组死亡率甲小于乙，因此死亡总人口数也是甲小于乙
C．发展中国家的死亡率高于发达国家
D．甲组人口死亡率偏高一些，主要原因是甲组老年人口比例高
课件24张PPT。第一章 人口的变化第一节 人口的数量变化一个地区人口的数量变化取决于=人口的自然增长人口出生率和死亡率人口的机械增长人口迁移【学习目标】
1.掌握影响人口数量变化的因素和地区差异。
2.能说出人口增长模式类型、主要特点、地区分布。
3.学会分析不同类型国家的人口问题和人口对策。辩证的看到我国的计划生育政策。教学重点：
能说出人口增长模式类型、主要特点、地区差异;不同类型国家的人口问题和人口对策。一、人口的自然增长 表示人口自然增长的指标人口自然增长率==出生率 – 死亡率×100%算一算 2014 年，中国大陆总人口13、67亿人，人口出生率为1.23%，人口死亡率为0.71 % 试计算该年我国人口自然增长率和增长的人口数量是多少？人口增长数量=人口基数×人口的自然增长率一、人口的自然增长时间差异空间差异【思考】读世界人口增长过程图，说出世界人口增长的总体特点。明显分成几个阶段？每个阶段人口增长特点如何？
2、明显分为三个阶段：产业革命前、 产业革命后、 二战后缓慢增长速度加快迅速增长 1、世界人口发展的总趋势是不断增长的产业革命二战结束人口增长的时间差异中国印度巴基斯坦等 人口自然增长的空间差异印度人如此坐火车这是一个家 分析：发达国家和发展中国家人口增长
现状、人口问题和人口对策？
【合作探究】 在世界人口70亿的大背景下， “家家有本难念的经”，不同国家面临着各自不同的“人口挑战”。结合课本4-5页内容和学案及视频材料人口问题和对策：人口增长太慢.
人口老龄化，劳动力不足，个人 及社
会赡养负担增加，国防兵员不足等问题。
采取鼓励生育的政策，接纳来自海外
的移民。如日本、意大利耗资鼓励生育。发达国家现状问题：对策：发展中国家现状：
问题：
对策：人口增长太快。劳动力过剩，就业困难、交通拥挤、
住房紧张,影响经济发展，资源和环境压力大，人地矛盾突出实行控制生育政策，如中国的计划生育
政策、印度采用的抑制生育政策等。（‰）1020304010203040出生率死亡率（‰）时间出 生 率原始型传 统 型现代型二、人口增长模式及其转变【活动】写出不同人口增长模式的特征 人口增长模式地区分布 发达国家：
发展中国家：
世界：
中国：传统型 由传统型向现代型的转变阶段 现代型 现代型 你知道吗？情系家乡 2014年末，潍坊人口达924.72万人，出生率11.78 ‰，死亡率5.41 ‰ ，自然增长率6.37 ‰ ，请分析现阶段我市的人口增长模式是什么？该模式的主要特点是什么？关注国情【合作探究】（1）我国目前面临的人口问题有哪些？
(2)材料三漫画反映出我国面临的人口问题，“长大以后问题就更明显了”表现在哪些方面？结合学案四则材料，探究以下问题： 人口总量大，净增人口多；人口老龄化；
出生人口性别比严重失衡；人口素质低。 人口老龄化 ；人口寿命的延长和出生率的下降男女性别比失调①影响社会秩序和安定
②影响就业和社会经济发展(3)当前全面放开“二孩”主要针对哪一问题，
问题产生的原因是什么？说说你的观点和看法生or不生？小结谢谢大家常见人口统计图人口金字塔图 下图为台湾省1951年、1991年和2031年(预测)的人口金字塔图。完成(1)～(2)题。(1)图中①②③依次表示
A．1951年、1991年、2031年 B．1991年、2031年、1951年
C．2031年、1991年、1951年 D．2031年、1951年、1991年
(2)从1951年到1991年的人口变化过程能够明显反映出台湾省 ( )
A．人口出生率下降 B．平均寿命延长，女性长于男性
C．人口死亡率不断上升 D．平均寿命缩短，女性长于男性BA【例】 (2010·海南高考)下图示意4个国家人口的性别—年龄构成。读图，完成1-2题。1．图示四国中人口自然增
长率最高的是( )
A．① B．②
C．③ D．④
2．图示四国中30～39岁人
口数量从少到多依次是( )
A．①③④②
B．②④③①
C．④②③①
D．①②③④
DB【练一练】四边形统计图读人口增长统计图，回答(1)～(3)题。(1)图中Ⅰ对应的人口增长模式是（ ）
A.原始型 B.传统型
C.过渡型 D.现代型
A(2)目前欧洲发达国家人口增长模式类同于（ ）
A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.ⅣB(3)对图中人口增长类型的描述，正确的是（ ）
A.经济最发达的国家可能是Ⅰ
B.劳动力短缺、社会保障负担较重的是Ⅱ
C.最适宜发展技术密集型产业的国家是Ⅲ
D.社会经济和生态压力最小的是ⅣB
