拓展延伸
知识要点梳理
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学习方法点津
1．利用归纳比较法学习溶液的酸碱性与酸碱指示剂的变色，掌握酸性、碱性是溶液的一种性质。
2．注意理论联系实际：本节内容与生产、生
( http: / / www.21cnjy.com )活密切联系，酸雨又是社会关注的热点，学习中注意把教材知识应用到具体的生产、生活中，利用所掌握的化学知识解决实际问题。
3．注意对信息的理解和应用，特别是酸碱指示
( http: / / www.21cnjy.com )剂经常以信息题的形式命题。一般解题思路：分析原型→找出规律→比较问题和原型→建立联系→应用规律，完成迁移。
易误易混警示
误区一
因为酸溶液显酸性，碱溶液显碱性，所以盐溶液显中性。
防错妙招：酸溶液一定显酸性，pH＜7。但溶
( http: / / www.21cnjy.com )液pH＜7只能说明溶液呈酸性，不能说明它一定是酸溶液。例如NH4C1溶液的pH＜7，溶液呈酸性，但它不是酸溶液，而是盐溶液。碱溶液一定显碱性，pH＞7，但溶液pH＞7只能说明溶液呈碱性，不能说明它一定是碱溶液。例如Na2CO3溶液的pH＞7，溶液呈碱性，但它是盐溶液。盐溶液的酸碱性较为复杂。九年级阶段只要记住：NaCl、Na2S4、KNO3等溶液呈中性，pH＝7；Na2CO3溶液呈碱性，pH＞7就可以了，其他盐溶液的酸碱性暂时不要求同学们掌握。
误区二
测定溶液酸碱度的pH试纸，如果预先用水润湿，则测得结果数值偏小。
防错妙招：预先用水润湿pH
( http: / / www.21cnjy.com )试纸，相当于对待测溶液进行了稀释。如果待测溶液呈中性，该操作对测定结果无影响；如果待测溶液呈碱性，该操作会导致测得的pH偏小；如果待测溶液呈酸性，该操作会导致测得的pH偏大。预习导航
1．认识溶液的酸碱性，会用酸碱指示剂定性地检验溶液的酸碱性；会使用pH试纸定量地测定溶液的酸碱度。
2．知道酸碱性对生命活动及农作物生长的重要性及其影响。
3．通过指示剂的使用，了解化学测量在化学研究和生产、生活中的重要作用。
4．会用溶液酸碱性的知识解释生活中的一些有关现象。
相关知识链接
1．向紫色石蕊试液中通入CO2气体，紫色石蕊试液变红，将该试液加热，石蕊试液变紫。
2．将分别装有浓氨水和酚酞的小烧杯罩在一个大烧杯中，过一段时间后现象：酚酞变红。
3．生石灰充分与水混合后取其上层清液滴加酚酞试液，酚酞试液变红。
