(共23张PPT)
人教新版 八上 语文
同步课件
第14课 唐诗五首
黄鹤楼
2025年秋统编新版八上语文情境课堂课件
第三单元
目
学习目标
壹
知识必备
贰
整体感知
叁
细读感悟
肆
思考探究
伍
录
课堂小结
陆
积累拓展
柒
本课件在课文讲解过程中参考、融入教材课后题
“”
今天我们就来学习这首让诗仙李白都赞叹不已的诗——《黄鹤楼》。
1. 诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。
2. 疏通诗歌大意，结合相关背景，领会诗歌主旨，体会诗人吊古怀乡的情感。
重点
崔颢（hào），汴州（今河南开封）人，唐代诗人。早期诗多写闺情，流于浮艳。后历边塞，诗风转为雄浑奔放。著有《崔颢诗集》。
作者简介
黄鹤楼，位于湖北省武汉市武昌区，地处蛇山之巅，濒临万里长江，因唐代诗人崔颢登楼所题《黄鹤楼》一诗而名扬四海。
自古有“天下绝景”之美誉，与晴川阁、古琴台并称为“武汉三大名胜”，与湖南岳阳楼、江西滕王阁并称为“江南三大名楼”，是“武汉十大景”之首、中国古代四大名楼之一、“中国十大历史文化名楼”之一，世称“天下江山第一楼”。
知识链接
复习回顾
律诗
律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。一般说来，律诗二、三两联(即颔联、颈联)的上下句应是对仗句。此外，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律。
律诗必须讲究平仄，句中每个位置上使用平声字还是仄声字有一定之规。古代汉语的声调分为平、上(shǎnɡ)、去、入四声，后三种声调统称仄声，与平声相对。其中，入声在现代汉语普通话中已不存在，分别并入其他三声，而平声又分阴平和阳平两种。一般情况下，律诗要求全诗通押一个韵，而且限押平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。
大家先朗读诗歌，结合课下注释和字典解决生僻字，扫清阅读障碍，初步了解诗歌的内容。朗读过程中注意以下几点：
读准字音；读出节奏与韵律；初步体会诗歌表达的情感。
黄鹤楼
崔颢
昔人 已乘 黄鹤去，此地 空余 黄鹤楼。
黄鹤 一去 不复返，白云 千载 空悠悠。
晴川 历历 汉阳树，芳草 萋萋 鹦鹉洲。
日暮 乡关 何处是？烟波 江上 使人愁。
qī
划分朗读节奏
lóu
yōu
zhōu
chóu
押ou韵
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
指传说中骑鹤飞去的仙人。
飘飘荡荡的样子。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
晴日里的原野。川，平川、原野。
分明的样子。
草木茂盛的样子。
故乡。
理解诗词大意
传说中骑鹤飞去的仙人早已乘着黄鹤飞去，这里剩下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来白云还是那样飘飘荡荡。晴日里的原野上树木分明，鹦鹉洲上草木茂盛。暮色渐起哪里是我的故乡？浩渺的江面更加勾起了我的乡愁。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
1.诗人登临黄鹤楼，看到眼前之景，他有何感慨？
诗人从神话传说起笔，“昔费祎登仙，每乘黄鹤于此憩驾，故号为黄鹤楼”运用了用典的修辞手法，增添了黄鹤楼的神异色彩。再写眼前景物，回到现实情境，想到仙人已去，两个“空”字写出人去楼空、物是人非的现实。虚中有实，抚今追昔，写出了诗人对世事变化难以预料的感慨。
2.诗人在黄鹤楼上实际看到了怎样的景象呢？
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
在和煦的阳光照耀下，长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。如此境界阔大，色彩鲜明的景象反衬出诗人深重的漂泊感和浓重的乡愁。
3.不觉已是傍晚，诗人又看到了什么？想到了什么呢？
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
漂泊异乡的人，见此情此景，不禁惹动满怀愁绪，徒生无限的乡愁。
诗人观赏佳景，不觉已是傍晚，烟雾升腾，明净的江面，早已是一片凄迷。白日里可一望千里，历历在目；但现在凝眸远望，已不知乡关何处。
4.结合诗人生平经历，深入理解诗人的“愁情”。
资料拓展：诗人年少得志，开元年间中进士，官至太仆寺丞，天宝中为司勋员外郎。崔颢早年离开故乡赴长安科考，中进士后因得不到有力人士的推介，只好远离京城长安而浪迹江湖，他四处漂泊，这一漂泊就是20年，后至京都居官，结束了风尘之苦。除青少年时期外，他一生在故乡开封停留时间是很短的。
诗人一生漂泊，远离故乡，长期漂泊的生活使他对故乡的思念愈发强烈，他渴望归乡，却又因现实的原因无法实现，这种思乡而不得归的愁情贯穿诗作。
5.分析本诗起承转合的结构特点。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
起
承
转
合
首联扣题，写神话传说。
尾联抒情，写无限乡愁。
颔联延伸，写世事难料。
颈联转写，写登楼所见。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
再读诗歌，读出节奏与韵味。
本诗开头连用三个“黄鹤”，读来却没有啰唆之感，是什么原因？
开头写骑鹤飞去的仙人的传说，连用三个“黄鹤”字，一气呵成，语言流转明快，极其优美，所以没有啰唆之感。
这首诗描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了诗人思乡之情。
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
阅读下面这首诗，想一想两位诗人抒发的“愁”情有何不同？
Thanks!
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