第3章 第1节重组DNA技术的基本工具 课件(共18张PPT)-2025-2026学年 高中生物 人教版 选择性必修3
文档属性
| 名称 | 第3章 第1节重组DNA技术的基本工具 课件(共18张PPT)-2025-2026学年 高中生物 人教版 选择性必修3 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-08-04 20:42:59 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
第1节 重组DNA技术的基本工具
第3章 基因工程
生物学
学习目标
1.基于转基因荧光鱼的情境，利用生命的物质观，理解三种分子工具的作用和特点，及其在重组DNA技术中的作用。（生命观念）
2.根据限制酶、DNA连接酶、DNA聚合酶等的作用，利用比较与分析的科学思维方法，归纳总结出三者之间的区别。（科学思维）
3.了解科学的进步对重组DNA技术发展的促进作用，认同科学和技术能够改善人们的生活质量和生活水平，拓展人们的科学视野。（社会责任）
学习重难点
重点：
重组DNA技术的三种基本工具的作用。
难点：
理解基因工程载体在导入外源基因时必须同时具备多个条件，尤其是标记基因的作用。
导入新课
情境导入
同学们已经学习了杂交育种、诱变育种和多倍体育种的相关知识，现在算是半个育种专家了，现在有一条热带鱼找到你，它觉得自己不漂亮，而荧光水母很漂亮，你能否让它拥有热带鱼发荧光这一性状呢？我们知道性状是由基因控制的，那么我们首先需要从荧光水母获得什么基因？用什么工具才能获得这种基因？又怎么把这个基因送入热带鱼的细胞中？
能让我像荧光水母一样发光吗？
明确限制酶的作用及特点
新课讲授
任务一
新课讲授
[任务一]明确限制酶的作用及特点
【回扣教材】阅读教材P71内容，回答下列问题：
1.限制酶的作用特点是什么？
2.EcoR Ⅰ和Sma Ⅰ两种限制酶识别的序列分别是什么？切割的位点在哪里？
明确载体的作用及特点
新课讲授
任务二
新课讲授
资料1.外源基因难以进入细胞，即使进入细胞，也不容易稳定存在并表达。
资料2.中国科学院水生生物研究所朱作言院士团队将人生长激素基因导入鲫鱼等鱼类的受精卵中。转基因鱼表现出显著的快速生长特性，生长速度比对照组鱼快数倍。
资料3.转入鲫鱼细胞的重组质粒能够自我复制并表达。
资料4.科学家通过质粒中的抗生素抗性基因，从选择培养基中选择出转基因鲫鱼受精卵。
[任务二]明确载体的作用及特点
新课讲授
1.外源基因与载体结合需要具备什么条件？
2.外源基因要在受体细胞中存在，需要载体具备什么条件
3.如何筛选出已经导入外源基因的细胞？
[任务二]明确载体的作用及特点
明确DNA连接酶的种类及作用
新课讲授
任务三
新课讲授
[任务三]明确DNA连接酶的种类及作用
【回扣教材】阅读教材P72，回答下列问题：
1.DNA连接酶的作用是什么？
2.基因工程操作中常见的DNA连接酶的种类及其作用是什么？
【模型构建】
模拟重组DNA分子的过程
根据所给的材料，请你试着提取出目的基因，切开载体，将目的基因与载体结合，并思考使用的酶和涉及的化学键。
注意：提供的工具和参考化学键不一定都有用处。
要求：两名同学在讲台上操作，其他同学分小组合作完成，小组长完成活动评价量表
（小组长填写：合格打√，不合格打×） 步骤 正确操作 完成情况
1 根据所给限制酶的种类找到目的基因所在DNA片段中限制酶识别位点，并用相应限制酶（剪刀）切割获取目的基因
2 用同种限制酶切割载体
3 选择合适的DNA连接酶将目的基因与载体连接（订书机）
【练习1】
当堂训练
1.下列哪种酶是重组DNA技术中常用的，用于将目的基因与载体DNA连接起来？（ ）
A. 限制酶
B. DNA聚合酶
C. DNA连接酶
D. RNA聚合酶
C
【练习2】
2.关于限制酶的识别序列，下列说法正确的是（ ）
A. 所有限制酶都识别相同的DNA序列
B. 限制酶只能识别回文序列
C. 不同的限制酶识别不同的DNA序列
D.限制酶的切割位点一定在识别序列内部
C
当堂训练
【练习3】
3.（不定项）重组DNA技术中，选择载体时需要考虑的因素包括（ ）
A. 载体能否在受体细胞中自复制
B. 载体是否含有适合的限制酶切割位点
C. 载体是否带有标记基因，便于筛选转化子
D. 载体的安全性，是否会对受体细胞产生有害影响
ABCD
当堂训练
【练习4】
4.请设计一份简易流程图，表示“从荧光水母中获取荧光蛋白基因构建转基因荧光鱼”的基因工程操作步骤。标注出每一步所使用的工具酶。
当堂训练
获取荧光蛋白基因 → 切割载体与基因 → 连接重组质粒 → 导入鱼卵 → 筛选荧光鱼
(限制酶)
(限制酶)
(DNA连接酶)
课堂小结
谢谢大家
第1节 重组DNA技术的基本工具
第3章 基因工程
生物学
学习目标
1.基于转基因荧光鱼的情境，利用生命的物质观，理解三种分子工具的作用和特点，及其在重组DNA技术中的作用。（生命观念）
2.根据限制酶、DNA连接酶、DNA聚合酶等的作用，利用比较与分析的科学思维方法，归纳总结出三者之间的区别。（科学思维）
3.了解科学的进步对重组DNA技术发展的促进作用，认同科学和技术能够改善人们的生活质量和生活水平，拓展人们的科学视野。（社会责任）
学习重难点
重点：
重组DNA技术的三种基本工具的作用。
难点：
理解基因工程载体在导入外源基因时必须同时具备多个条件，尤其是标记基因的作用。
导入新课
情境导入
同学们已经学习了杂交育种、诱变育种和多倍体育种的相关知识，现在算是半个育种专家了，现在有一条热带鱼找到你，它觉得自己不漂亮，而荧光水母很漂亮，你能否让它拥有热带鱼发荧光这一性状呢？我们知道性状是由基因控制的，那么我们首先需要从荧光水母获得什么基因？用什么工具才能获得这种基因？又怎么把这个基因送入热带鱼的细胞中？
能让我像荧光水母一样发光吗？
明确限制酶的作用及特点
新课讲授
任务一
新课讲授
[任务一]明确限制酶的作用及特点
【回扣教材】阅读教材P71内容，回答下列问题：
1.限制酶的作用特点是什么？
2.EcoR Ⅰ和Sma Ⅰ两种限制酶识别的序列分别是什么？切割的位点在哪里？
明确载体的作用及特点
新课讲授
任务二
新课讲授
资料1.外源基因难以进入细胞，即使进入细胞，也不容易稳定存在并表达。
资料2.中国科学院水生生物研究所朱作言院士团队将人生长激素基因导入鲫鱼等鱼类的受精卵中。转基因鱼表现出显著的快速生长特性，生长速度比对照组鱼快数倍。
资料3.转入鲫鱼细胞的重组质粒能够自我复制并表达。
资料4.科学家通过质粒中的抗生素抗性基因，从选择培养基中选择出转基因鲫鱼受精卵。
[任务二]明确载体的作用及特点
新课讲授
1.外源基因与载体结合需要具备什么条件？
2.外源基因要在受体细胞中存在，需要载体具备什么条件
3.如何筛选出已经导入外源基因的细胞？
[任务二]明确载体的作用及特点
明确DNA连接酶的种类及作用
新课讲授
任务三
新课讲授
[任务三]明确DNA连接酶的种类及作用
【回扣教材】阅读教材P72，回答下列问题：
1.DNA连接酶的作用是什么？
2.基因工程操作中常见的DNA连接酶的种类及其作用是什么？
【模型构建】
模拟重组DNA分子的过程
根据所给的材料，请你试着提取出目的基因，切开载体，将目的基因与载体结合，并思考使用的酶和涉及的化学键。
注意：提供的工具和参考化学键不一定都有用处。
要求：两名同学在讲台上操作，其他同学分小组合作完成，小组长完成活动评价量表
（小组长填写：合格打√，不合格打×） 步骤 正确操作 完成情况
1 根据所给限制酶的种类找到目的基因所在DNA片段中限制酶识别位点，并用相应限制酶（剪刀）切割获取目的基因
2 用同种限制酶切割载体
3 选择合适的DNA连接酶将目的基因与载体连接（订书机）
【练习1】
当堂训练
1.下列哪种酶是重组DNA技术中常用的，用于将目的基因与载体DNA连接起来？（ ）
A. 限制酶
B. DNA聚合酶
C. DNA连接酶
D. RNA聚合酶
C
【练习2】
2.关于限制酶的识别序列，下列说法正确的是（ ）
A. 所有限制酶都识别相同的DNA序列
B. 限制酶只能识别回文序列
C. 不同的限制酶识别不同的DNA序列
D.限制酶的切割位点一定在识别序列内部
C
当堂训练
【练习3】
3.（不定项）重组DNA技术中，选择载体时需要考虑的因素包括（ ）
A. 载体能否在受体细胞中自复制
B. 载体是否含有适合的限制酶切割位点
C. 载体是否带有标记基因，便于筛选转化子
D. 载体的安全性，是否会对受体细胞产生有害影响
ABCD
当堂训练
【练习4】
4.请设计一份简易流程图，表示“从荧光水母中获取荧光蛋白基因构建转基因荧光鱼”的基因工程操作步骤。标注出每一步所使用的工具酶。
当堂训练
获取荧光蛋白基因 → 切割载体与基因 → 连接重组质粒 → 导入鱼卵 → 筛选荧光鱼
(限制酶)
(限制酶)
(DNA连接酶)
课堂小结
谢谢大家