第12课《短文二篇》课件

(共34张PPT)
品日月山川美景 悟文人雅士情怀
《答谢中书书》与《记承天寺夜游》
对比阅读
作者简介
壹
朗读，感知语言风格
贰
细读，把握景物特点
叁
品读，探寻写作技法
肆
联系背景，领悟情感
伍
目 录
CONTENTS
壹
作者简介
书，即书信，古时又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体，也具有审美的文学属性。
本文是作者陶弘景写给谢中书的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。本文与南朝吴均的《与朱元思书》可称双璧，同为六朝山水名作。
《答/谢中书/书》
答复
谢征,作者的朋友。中书，是谢征官职。
信
陶公的一方山水 苏子的一轮明月
陶弘景
南朝齐、梁时期，
身份：思想家、医学家、“化学家”、书法家、天文学家、地理学家等
时人称为“山中宰相”。
作品：《本草经集注》《真灵位业图》《养性延命录》《天文星算》
和约法师临友人诗
—陶弘景
我有数行泪，
不落十馀年。
今日为君尽，
并洒秋风前。
诏问山中何所有赋诗以答
—陶弘景
山中何所有，
岭上多白云。
只可自怡悦，
不堪持赠君。
多才多艺的苏东坡
贰
朗读，感知语言风格
《答谢中书书》与《记承天寺夜游》
《答谢中书书》
《记承天寺夜游》
xiānɡ yǔ
读准字音
弘 与
（hónɡ ）
（yù ）
一读字正腔圆，读准字音
相与（ ） 藻荇（ ） 柏（ ）
xiānɡ yǔ
zǎo xìnɡ
bǎi
读通句子
二读通顺流畅，结合课下注释和工具书，在理解课文内容的基础上，把语句读通畅。
反复诵读
反复诵读《答谢中书书》《记承天寺夜游》，发现其在
句式、用字用词、韵律节奏方面的不同之处。
《答谢中书书》 《记承天寺夜游》
句式特点
用字用词
韵律节奏
句式整齐，多用对偶，
多是四字
文章用词精美，描写生动
音韵具有节奏感，
读来朗朗上口
长短句结合，
富有变化
语言朴素自然
音韵和谐，
节奏富于变化
读准节奏
三读节奏分明，在把握句式、用字用词、韵律节奏等特点的基础上，划分文章节奏，读出文章的层次感
读准节奏
三读节奏分明，在把握句式、用字用词、韵律节奏等特点的基础上，划分文章节奏，读出文章的层次感
叁
细读，把握景物特点
《答谢中书书》景物特点
细读课文，圈画文中描写的景物和写景的语句，分析语句，概括景物特点。
高
清澈
色彩斑斓
四季常青
将散
和鸣
欲坠
活泼
《记承天寺夜游》景物特点
细读课文，圈画文中描写的景物和写景的语句，分析语句，概括景物特点。
空明
摇曳
肆
品读，探寻写作技法
小组合作——《答谢中书书》
《答谢中书书》是按照什么顺序来描写繁多的景物？又是用什么方法来表现它们的特点？
小组合作—《记承天寺夜游》
《记承天寺夜游》作者怎样为我们描摹出此夜月色之空明？
《记承天寺夜游》
《记承天寺夜游》记叙了一件什么事？除了记叙外，作者还用了什么表达方式，请在文中圈画出相对应的文字。
月色的“妙”
伍
联系背景，品悟情感
朗读课文——《答谢中书书》
品味“欲界”——《答谢中书书》
作者情怀——《答谢中书书》
《记承天寺夜游》
《记承天寺夜游》
揣摩“闲”的意味
课后活动