1 消息二则《人民解放军百万大军横渡长江》课件

(共29张PPT)
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消
息
二
则
人民解放军百万大军横渡长江
作者：毛泽东
目
标
掌握消息这一新闻体裁的基本常识
01
理清本则消息的结构层次
02
感受人民所向披靡的气势，懂得珍惜今天的美好生活。
03
了解新闻写法
04
壹
课前导入
课前导入
1949年4月22日2时，新华社发布了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军万船齐放、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了一则全面报道前线最新战况的新闻稿。让我们一起来看《人民解放军百万大军横渡长江》。
贰
基础知识
作者简介
毛泽东（1893年12月26日—1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
写作背景
1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，中国人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命令》，并于该日凌晨发起渡江战役。22日2时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东又写下这则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。
文体知识
什么是新闻？
新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体，是新闻工作者对新近发生、发现的事实的报道。
新闻有广义和狭义两种
泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。
广义的新闻
专指消息，即用简明扼要的文字，及时迅速地向公众告知新近发生的有价值的事实。
狭义的新闻
文体知识
新闻的结构
高度概括已经发生的新闻事实。必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理解报道的事实。一般包括主标题、副标题、引标题 。
标题
主标题
概括和说明主要事实和思想内容。
引标题
提示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。
副标题
提示报道的事实结果，或作内容提要。
文体知识
新闻的结构
导语
是新闻的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。导语的要求：一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。
主体
是新闻的主干部分。承接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现新闻的主题思想。
背景
是新闻的发生的社会环境和自然环境。
结语
是新闻的最后一段落或最后一句话。背景和结语有时可以暗含在主体中。
前期工作概述
新闻的要素
六要素（也就是记叙要素）：
人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
以记叙为主，可适当议论。
新闻在表达方式上的特点
新闻的特点
及时性
简明性
真实性
文体知识
电头：也称“消息头”，是消息体裁的外在标志，是用来标示稿件发出的单位、地点以及时间的，也有只说明新闻单位和时间的。用电文发往外地的称“电”，稿件发给当地的称“讯”。
电头的作用：标明新闻稿的发出单位，显示消息的“身份”；以此承担发表新闻作品的责任，接受社会监督；注有发稿时间、地点，用来说明新闻的时效及来源，借以传达某种信息。
叁
研读感知
研读感知
第二层
导语：简述渡江战役的胜利。
主体：具体报道三路大军渡江的时间、人数、区域以及战果。
第一层
研读感知
1.这则消息的“五要素”具体指什么？
何时：1949年4月20日夜起至22日夜。
何地：西起九江(不含)，东至江阴。
何人：中路军、西路军、东路军。
何事：胜利南渡长江。
何故：人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。
研读感知
2.速读主体部分，完成下面表格。
渡江三路大军 时间 兵力 渡江人数
中路军( )
西路军( )
东路军( )
安庆—芜湖
九江—安庆
南京—江阴
20日夜—21日夜
21日下午5时——
22日22时
21日下午5时——
22日22时
30万
35万
35万
30万
三分之二
大部
研读感知
1.这则消息的主体部分为什么按“中路军—西路军—东路军”的顺序安排？
①时间上，中路军最早渡江，所以先写。
②中、西两路军所遇敌情一样，即抵抗都很微弱；东路军所遇抵抗较为顽强，将东路军的激战放在最后写，可使文势掀起高潮。
③先写中路军，再写西路军、东路军，也体现了人民解放军渡江作战先从中间突破、再以三路并进的战略部署。
研读感知
2.汤恩伯对战况做了哪两点判断？而实际情况又是怎样的？请找出相应句子并加以分析。
汤恩伯作了两点判断：
（1）南京、江阴段防线是很巩固的；
（2）弱点只存在于南京、九江一线。
而实际情况是：
“然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。 ”
研读感知
分析：汤恩伯的判断与实际情况完全不同，事实表明人民解放军的胜利已成定局，国民党大势已去，即使是非常坚固的防线也无济于事，任何人都无法改变当时的局势。
研读感知
3.两则消息中作者为何多次使用第一人称“我”？
“我”代表的是中国人民解放军，更是千千万万的中国受苦百姓；毛泽东反复用“我”来表达，表现了他对解放军的自豪之情和强烈的爱国情感。
研读感知
这则消息通过全面、及时、客观地报道人民解放军横渡长江的时间、地点、战况等，宣告了解放战争已取得决定性胜利，国民党反动政府即将彻底崩溃。
板书设计
人民解放军百万大军横渡长江
导语：百万大军横渡长江（概括）
主体
中路军：首战告捷
西路军：所向无敌
东路军：战绩辉煌
报道渡江战况
赞扬我军气势
考点解析
常见的考查形式：（1）请为这则新闻拟写一个标题（×字以内）。
（2）请将这则消息改写为标题新闻。
方法点拨：1.抓住关键句，提取关键词。新闻的关键句一般是新闻中
概括性、判断性较强的句子，修饰词较少，一般出现在
新闻的导语中，有时也会出现在中间段落的开头或结尾。
　 2.提炼主干，规范表述。提取关键词后，可从人物、事件
这两个必备要素出发拟写，适当运用修辞手法。
3.仔细审题，明确要求。拟写新闻标题往往有一些限制性
条件，如字数限制等，作答时要看清题目要求。
肆
课后小练
课后小练
1.下列加粗字注音全对的一项是( )
A.桅杆(wéi)镌刻(juān)督战(dū)颔首低眉(hàn)
B.弱点(ruò)解剖(pāo)惊骇(hài)锐不可当(d ng)
C.踱步(dú)绯红(fēi)诘责(jié)深恶痛疾(è)
D.滞留(dài)粲然(càn)踌躇(chóu)风平浪静(jìng)
1.答案：A
解析：本题考查辨析重点字音的能力。B项，剖pōu，当dāng。C项，踱duó，恶wù。D项，滞zhì。
课后小练
2.下列文学文化常识表述有误的一项是( )
A.消息一般由标题、导语、主体、背景和结语组成，它的写作要求是真实、及时、简明。
B.新闻中导语一般指正文的第一句或第一段文字，用来提示新闻的要旨。
C.《消息二则》的语言虽不鲜明生动，但在准确精练方面堪称典范，符合新闻报道对语言的高要求。
D.“伯仲”，伯是老大，仲是第二；“仲春”指春季的第二个月，即农历二月。
2.答案：C
解析：C项，“语言虽不鲜明生动”说法有误。新闻报道对语言的要求很高，特别是对重大事件的报道，语言必须准确精练、鲜明生动。《消息二则》符合这两个方面的要求。
课后小练
3.下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．新年伊始，由于新型冠状病毒感染的肺炎来势凶猛，极易传染，各省启动重大突发公共卫生事件一级响应。
B．本次军训培养了学生们的集体主义精神，提高了他们吃苦耐劳、坚忍不拔的意志，为他们顺利度过中学生活打下了扎实的基础。
C．由于《中央广播电视总台2019主持人大赛》采用“90秒即兴考核”等形式，“讲述好中国故事，传播好中国声音”，赢得了众多观众的青睐。
D．许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。
3.答案：A
解析：B项，“提高”和“意志”不搭配，可改为“锤炼”。C项，主语残缺，可删去“由于”。D项，“受……的影响”与“是……造成”的杂糅，可删去第三个“是”和“造成的”。
谢谢大家
谢谢大家
Thank You For Your Attention
作者：毛泽东