四年级数学下册教案 四则运算（二）（沪教版）

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四则运算（二）
教学目标：
知识与能力：
四舍五入法凑整，大数的正确读写。
过程与方法：
将四舍五入法与进一法、去尾法比较，强化凑整方法。
情感态度价值观：
培养学生良好的学习习惯，热爱祖国的大好河山。
教学重点：
将四舍五入法与进一法、去尾法比较，强化凑整方法。
教学难点：
将四舍五入法与进一法、去尾法比较，强化凑整方法。
教学准备：
学生练习本。
教学过程：
一、口算二、创设情境三、四舍五入凑整 组织学生进行口算。集体校对答案。你了解我国的四大名山吗？今天让我们一起去登一登黄山。出示题目：把下列各数四舍五入到万位。456783454321763280671032009集体交流反馈改写成用“万”作单位的数再用“进一法、去尾法”到万位。把下列各数四舍五入到亿位。630008214786070043162998067982130927816782集体交流反馈改写成用“亿”作单位的数再用“进一法、去尾法”到亿位板书： 独立口算。指名交流。指名回答。划分数级。同桌读数。独立完成。说说改写的方法。指名口答。划分数级。同桌读数。独立完成。说说改写的方法指名口答
学习任务 教师指导 学生活动
四、读出下面的数，再用线连一连。五、综合练习 3000005235000200030500200300520003000520030000520300005023500200000集体交流反馈1．把下列各数四舍五入到万位。200489 1904895958760 69499872．把下列各数四舍五入到亿位。516895200 6958232552643322541 7952146839 先划分数级同桌读数连一连同桌配合反馈交流学生独立完成提醒：数字抄正确。
板书设计 四则运算（二）把下列各数四舍五入到万位。 约等号的写法： ≈45678 3454321 76328067 1032009
反思与重建 很多同学学习热情有所提高，这是可喜的。对课堂上学习的“四舍五入法”、“进一法、去尾法”凑整等知识能很好地解答，个别学生在凑整时没看好后面的单位，导致多写了一些“0”。
作业布置 基础练习（A套、B套） A套：补充作业 B套：补充作业
每日一题 ★+★+△=77★+△+△=58★=（ ）△=（ ）
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