《第一节 遗传的物质基础》习题
一、选择题
1、下列关于基因的描述，正确的是( )
A、基因只存在于生殖细胞中 B、基因数与染色体数一样多
C、基因在生殖细胞中成单存在 D、生物的某一性状由一个基因控制
2、染色体、DNA、基因的关系是（ )
A、人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有一个DNA分子，DNA上有一定数量的基因
B、人体细胞中染色体的数目是不一定的，每条染色体中有一个DNA分子，DNA上有一定数量的基因
C、人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有多个DNA分子，DNA上有一定数量的基因
D、人体细胞中染色体的数目是一定的，每条染色体中有一个DNA分子，DNA上有一个基因
3、若豌豆的花瓣细胞具有12对染色体，那么其卵细胞的染色体数目应该是（ ）
A、6条 B、12条 C、6对 D、12对
4、据报道，我国科学家利用克隆技术在水稻第7染色体区域分离出控制水稻产量的单基因，只需控制一个单基因就能提高水稻产量。关于DNA、基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）
A、基因是DNA上控制生物性状的片段 B、DNA上包含有许多基因
C、一对染色体上均仅有一对基因 D、成对的基因位于成对的染色体上
5、科学家成功的把人的坑病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得抗病毒能力，这个事实说明，控制生物性状的基本单位是（ ）
A、基因 B、脂肪 C、蛋白质 D、抗病毒干扰素二、非选择题
6、下图是染色体和DNA 关系图，请看图作答。
（1）图中A是染色体,它是由___________________和______________组成。
（2）在C上，有许多具有控制生物性状的小片断叫做 _______________。
参考答案
一、选择题
1、C 2、A 3、B 4、C 5、A
二、非选择题
17、（1）DNA 蛋白质
（2）基因
《第一节 遗传的物质基础》教案
教材地位
教材在生物的生殖、发育后，安排遗传和变异的内容，是揭示生命延续和发展的自然深入。本节课从：细胞核—染色体—DNA—基因四个层次，阐述其在遗传中的重要作用。通过学习，为学生进一步探究遗传和变异的奥秘奠定知识基础。教材内容涉及“细胞核在生物遗传中的重要作用”、“DNA是主要的遗传物质”、“染色体、DNA和基因的关系”三部分。
学情分析
初二学生已有一定的生物学知识储备，初步掌握了科学探究的方法。并且知道了每个人都有和自己的父母有些相似之处后，对于它的原因有着非常强烈的求知欲，对各种新鲜事物好学、好问，性情上好玩、好动，但抽象思维能力欠缺，遇到较抽象理性的知识时，难以理解和接受。但由于这一节知识抽象，以学生现在的认知水平不容易深刻理解，所以学生学习过程中会感觉到比较困难。因此，需借助学生以往的知识水平和认知能力，将本节内容人性化、直观化，层层深入，利于学生的理解。
教学目标
知识目标
1.说明细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。
2.尝试描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。
能力目标
通过对伞藻的嫁接实验，分析讨论，归纳出细胞核是遗传的控制中心。
情感、态度与价值观目标
认同“细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质”的科学结论。
教学重点
细胞核是遗传的控制中心，DNA是主要的遗传物质。
教学难点
细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。
教学课时
1课时
教学过程
导入
展示孩子与父母相识，双胞胎相似的图片，为什么呢？激发学生学习兴趣。
教授新课
细胞核是遗传的控制中心
自主学习，完成题目（幻灯片展示）。
学生观察伞藻嫁接实验图。
教师点拨：伞藻的形状、颜色由细胞核控制：既可采用嫁接方式，也可以用细胞核移植的方法，开启学生的思维；再用多媒体展示，使学生眼前一亮。
过渡：那么在细胞核中存在哪些遗传物质呢？主要的遗传物质是什么呢？接下来我们将继续学习
二、DNA是主要的遗传物质
完成课件展示的题目：
1、什么是染色体？
2、每种生物体内的染色体数量是否相同？
3、染色体的化学成分有哪些？哪种成分与遗传有重要关系？
4、DNA分子是怎样的一种结构？
5、 什么是基因？基因与染色体的关系？
6、每条染色体通常包含多少个DNA分子？每个DNA上包含多少基因？
7、一般情况下，生物体细胞内染色体数目恒定的意义？
教师点拨：染色体在细胞核中被碱性染料染成深色的物质。在同种生物的体细胞内都含有数目相同且形态相似的染色体，在不同种生物的体细胞内染色体数目和形态则有所不同。
课件学习染色体、DNA、基因的相关知识，并总结三者的关系：
染色体位于细胞核中，DNA是染色体的组成部分，基因位于DNA上。
课件展示染色体病的图片，学习DNA在人类生活中的应用。
教学小结：体细胞中染色体数目和形态的恒定，保证了生物的子代与亲代之间具有相对稳定的遗传信息，也保证了物种的相对稳定性。
课件21张PPT。像不像第一节 遗传的物质基础自主学习：阅读P92和P93完成下列各题：
1、_______和______是生物界普遍存在的自然现象。
2、各种生物通过___________既能使物种的性状
基本上保持稳定，又能向前发展进化。
3、什么叫遗传？_______________________
4、生物的后代与亲代相似是因为
。遗传 变异遗传变异生物学上把子代与亲代以及子代与子代之间相似的现象，叫做遗传。生物体内具有决定这些现象的遗传物质。一、细胞核是遗传的控制中心思考：(1)找出伞藻A和伞藻B的特点
(伞藻是一类大型的单细胞海生绿
藻,细胞核位于假根内。)
伞帽形状： 圆形 扫帚形 伞藻颜色： 绿色 黄色遗传物质存在于哪儿呢？观察：细胞核细胞核（2）伞藻嫁接实验
1、伞帽的形状是由伞藻的哪部分结构
影响的？
2、通过对伞藻嫁接实验的观察你得到
什么启示？
生物的遗传物质主要存在于细胞核中，
细胞核是遗传的控制中心。讨论：遗传物质在细胞核内。细胞核总结：多莉的来历细胞核是遗传的控制中心二、DNA是主要的遗传物质1、什么是染色体？
2、每种生物体内的染色体数量是否相同？
3、染色体的化学成分有哪些？哪种成分与遗传有重要关系？
4、DNA分子是怎样的一种结构？
5、 什么是基因？基因与染色体的关系？
6、每条染色体通常包含多少个DNA分子？每个DNA上包含多少基因？
7、一般情况下，生物体细胞内染色体数目恒定的意义？
阅读94-95页，完成以下问题。遗传物质在细胞核中是怎样存在的？在细胞核中易被碱性染料染成深色的物质。一、染色体：正常情况下，染色体在同种生物和不同种生物体细胞中有什么规律？果蝇的4对染色体 人的23对染色体1、同种生物体细胞内染色体成对存在，数目相同、形态相似。雌果蝇雄果蝇女人男人分析：结论：2、不同种生物体细胞中染色体成对存在，数目、形态不同 。染色体的化学成分主要包括蛋白质和
DNA（脱氧核糖核酸的简称）。DNA是主要的遗传物质。DNA分子结构有什么特点？DNA分子模型双螺旋结构示意图二、DNA分子DNA分子是由两条长链盘旋而成的规则的 双螺旋结构。三、基因（Gene）基因（Gene）
1、是具有遗传效应的DNA片段。
2、是遗传物质的最小单位。不同的基因贮存着不同的遗传信息，即生物的不同特征是由不同的基因控制。染色体位于细胞核中，DNA是染色体的组成部分，基因位于DNA上。 细胞核、染色体、DNA、基因
之间的数量关系。 描述： 细胞核内有多条染色体，一条染色体通常有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因。兔唇患者原因：13号染色体三体猫叫综合症原因：5号染色体缺损结论： 体细胞中染色体数目和形态的恒定，保证了生物的子代与亲代之间具有相对稳定的遗传信息，也保证了物种的相对稳定性。想一想：DNA在实际生活中的应用细胞核DNA回顾总结：细胞核课件5张PPT。 细胞核中的遗传物质贮存在染色体中。它能传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特征。染色体DNＡ和蛋白质组成染色体。染色体------将正在分裂的细胞用碱性染料染色，细胞核中有许多染成深色的物质，因此科学家称之为染色体。下表是一些常见生物的染色体数目。总结遗传信息在细胞核中。
DNA是遗传信息的载体。
DNA和蛋白质组成了染色体。
细胞是物质、能量和信息的统一体。
课件7张PPT。细胞核-------细胞的控制中心变形虫实验变形虫实验证明：细胞正常的生长发育要依靠细胞核和细胞质的相互作用。 细胞质对细胞核影响：
1、核物质代谢所需的原料都要依赖于细胞质。
2、细胞核中的蛋白质也是在细胞质中合成的， 特别是在细胞质中合成的基因调控因子，控制着核中基因的特异性表达。 美西螈核移植实验1、美西螈皮肤的颜色是由细胞核控制的。
2、生物体性状的遗传主要是由细胞核控制的，
因为细胞核中有DNA，通过指导蛋白质的
合成，控制生物的性状。结论： 没有细胞核，细胞就不能分
裂、分化。 蝾螈受精卵横缢实验实验证明：美西螈的肤色是由细胞核控制的细胞核控制着细胞的分裂、分化细胞核和细胞质的相互作用。结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。课件1张PPT。RNA（核糖核酸）
有些病毒（如烟
草花 叶病毒），它们不含有DNA, 只含有RNA。 在这种情况下RNA就起着遗传物质的作用。 遗传物质的种类DNA
—主要的遗传物质
目前，已有充
分的科学研究资料
证明，绝大多数生
物都是以DNA作为遗传物质的。课件1张PPT。种瓜得瓜，种豆得豆。生物的子代与其亲代之所以相似，是因为生物体内具有决定这些现象的遗传物质。
