【轻质减负】第5课《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》自主学习单

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《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 ( https: / / www.21cnjy.com / 2 / 133189 / )》自主学习单
一、基础性练习
（一）航母知识链接
“航母”知识辽宁舰：舷号16，是中国人民解放军海军隶下的一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰，也是中国第一艘服役的航空母舰。辽宁舰前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦良格号，20世纪80年代，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度68%。1999年，中国购买了瓦良格号，于2002年3月抵达大连港。2005年4月开始由中国海军继续建造改进,目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。2012年9月25日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。山东舰：舷号17，是中国第一艘完全自主设计、自主建造、自主配套的国产航空母舰。福建舰：舷号18，是中国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨。2022年6月17日，经中央军委批准，中国第三艘航空母舰命名为“中国人民解放军海军福建舰”，舷号为“18”。
（二）写作背景：
本文选自2012年11月25日《人民海军报》，作者是蔡年迟和蒲海洋。2012年11月23日上午，我国第一艘航空母舰一一辽宁舰，成功进行了歼-15舰载机的着舰训练。这篇通讯记录的就是552号歼-15战斗机着舰的经过，向读者展现了这惊动魄、振奋人心的“一着”。这篇通讯现场感强，角度新颖，信息量，震撼力强，是一篇难得的佳作，获第二十三届中国新闻奖文字通讯类三等奖。因保密需要，原文以“XX”代替一些具体数据。
（三）新闻通讯的基本知识
通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报社、广播电台、通讯社常用的文体。
通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
通讯的写作特点：（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较弱的时间性。（相对新闻消息而言）（4）描写的形象性。（5）议论色彩较浓。
（四）请写出下列加点字注音或看拼音写汉字。
着（ ）舰 浩瀚（ ） 舰载（ ）机 娴（ ）熟
咆哮（ ） 舰艉（ ） 镌（ ）刻
震耳欲聋（ ） 一丝不苟（ ） 殚（ ）精竭（ ）虑
（五）根据释义写出相应的词语。
（1） ：形容办事认真细致，一点儿不马虎。苟：马虎。
（2） ：形容在原来没有基础或条件很差的情况下创立起一番事业或家业。
（3） ：用尽精力，费尽心思。殚：竭尽；虑：思虑。
二、拓展性练习
（一）跳读课文，梳理6W：何时、何地、何人、何事、何故、如何，用一句话概括文章内容。
（二）标题中“一着惊海天”妙在何处？本文标题有何特点？
（三）在结构要素上，通讯、特写、消息分别有什么特点，请进行比较
挑战性练习
（一）标题“一着惊海天”，“惊”体现在哪些地方？结合文章语句分析。
参考答案：
一、（四）zhuó hàn zài xián xiào wěi juān
Lóng gǒu dān jié
（五）一丝不苟 白手起家 殚精竭虑
二、（一）何时——2012年11月23日上午8时到9时08分
何地——渤海某海域
何人——我国航母舰载战斗机首次着舰
何事——工作人员
何故——航母必须要能携带舰载机作战
如何——航母舰载机着舰
本文抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻。
（二）“一着”指我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举的影响、意义之大；“海天”既指航母舰载战斗机着舰区域的海与天空，又指整个世界。“一着”和“惊海天”场面阔大，画面感极强，能够激发读者的阅读兴趣。特点：巧用修辞，形象生动
（三）
消息、新闻特写、通讯对比梳理
消息 新闻特写 通讯
时效性 强 一般 较弱
报道对象 新闻事件整体 新闻事件的某一场景 新闻事件整体及细节
篇幅 短 较长 较长
表达方式 以记叙为主 以记叙、描写为主 综合运用多种表达方式
三、（一）
（1）环境之惊
自然环境：海风呼啸，海浪澎湃。
工作环境：顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在站位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。
分析：交代航母舰载机着舰的地点、环境，可见环境之惊险。
（2）背景之惊
1.第3、4自然段的首句“这不是一次普通的飞行”、“这不是一次普通的降落”，分别强调了哪些不普通？第3、4段在文中有何作用？
明确：
舰载战斗机成功着舰的重大意义；舰载战斗机成功着舰的难度与风险。渲染出庄严紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
（3）降落之惊
①飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。
分析：神态、动作描写，突出航天工作人员一丝不苟。
②塔台起降指挥监控台，不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声—
飞行员:"请示下降高度!"
着舰指挥员:"可以下降高度至×××!"
着舰指挥员:"航向××，航速××……"
飞行员:"明白!"
分析：语言描写，简单对话交代着舰的动作，渲染紧张氛围；表现飞行员和指挥员的沉着冷静、专业素养高
③发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
分析：一系列准确生动的动词，具体展现出舰载机逐渐下降、准备着舰的全过程,清楚明白，更好地表现出了飞行员技术的高超。
④惊心动魄的一幕出现了:9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
分析：这段话运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音；“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度；“牢牢地”“稳稳地”写出了战斗机着舰时安全、平稳的状态。
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