18《昆明的雨》教学课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
八年级上册第四单元
教学目标
通过快速浏览课文，找出文中的景物、人物，感受雨中之美。
01
体会作者对昆明的想念与热爱。
02
理解课文形散神聚的特点。
03
汪曾祺是一位诗意的散文家，他的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味，充满诗意。今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏《昆明的雨》，感受这份诗意吧！
我想把生活中美好的东西、真实的东西，人的美、人的诗意告诉别人，使人们的心得到滋润，增强对生活的信心、信念。
——汪曾祺
激情导入
汪曾祺（1920-1997）中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，江苏高邮人。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。代表作有小说《受戒》、小说集《邂逅集》、散文集《蒲桥集》等。
作者简介
预习检测
鲜腴（yú） 黄焖（mèn）鸡
草茎（jīng） 择（zhái）净
绿釉（yòu）
1.读一读字音
2.记一记词义
鲜腴：新鲜肥美。
方比：比较，比得上。
密匝匝：非常浓密的样子。
格调：指人的风格或品格。
不是，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物，写了卖杨梅的苗族女孩、房东母女等人，写了为宁坤作画、和德熙去小酒馆喝酒的事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活及动乱年代里少有的宁静、恬然。
1.本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？
理解内容
理解内容
①杨梅是雨季的一种果子。在雨的滋润下，杨梅是那样的又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。
②卖杨梅的苗族女孩在昆明的雨的滋润下如春日的和风细雨般温柔，运用了肖像描写，写出了女孩的爱美，运用语言、动作描写，写出了女孩的羞涩。
③与德熙游莲花池，途中遇雨，没有败兴而归，而是在小街里的小酒店小酌，一直坐到午后。动乱岁月中的深厚友谊和闲情逸致，这种情味儿，让我久久不能忘怀。昆明的雨，滋润着我的情怀。
2.这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。
都与雨有联系。
明确：
明亮、丰满、饱和、旺盛、柔软……
理解内容
3.昆明的雨给人什么感觉呢？
明确：
示例1：卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
赏析语言
昆明雨中的景美、人美，语言亦美。
细读课文，找出你喜欢的句子，感受语言风格。
运用人物的外貌、语言描写(细节描写)。用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发了作者对昆明的喜爱和怀念。
理由：
赏析语言
示例2：我想念昆明的雨。
第2段和第11段，作者都有一句“我想念昆明的雨”，第2段，内容上：点明了文章中心，表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念的感情。 结构上：这句独立成段承接上文的画面介绍，引起下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。第11段，内容上：深化主题，表达作者对昆明的雨的想念之情。结构上：照应第2段内容，收束全文，使结构显得完整。
示例3：一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。
“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者的喜爱，赞叹之情。
明确：
理由：
赏析语言
示例4：有一种菌子，中吃不中看，叫作干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛，乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！
这一段写的是干巴菌，先总说“中吃不中看”，乍看甚至让人怀疑是否能吃；然后写“不中看”，颜色不好，外形不美，还掺和在乱七八槽的东西之间；最后写如果细心烹饪就会感受到它的美。这一段运用了先抑后扬的写作手法，突出了干巴菌的美味。
……
理由：
体会散文特点
作者想念的仅仅是昆明的雨吗？自由朗读课文，说说你的发现。
课文篇幅不长，但所叙景、事、物等较多：写了赠友人的画，写了仙人掌、各种菌子、缅桂花，写了昆明的民俗风情（门头挂仙人掌），写了昆明雨季中人的活动（家家饭馆卖炒牛肝菌、苗族女孩子叫卖杨梅、若园巷的房东给房客们送缅桂花、“我”与同学在小酒店久坐等），这些描写显出“杂”的特点，这也是散文“形散”的体现。
课文所叙景、事、物较多，但都围绕着核心，即怀旧与珍视，追溯岁月流逝之后留下的珍贵记忆，表达对过往人生的珍爱。情感的线索串起当年散点的回忆，起到了形散而神聚的效果。
明确：
体会散文特点
人物美
风俗美
人情美
食物美
充满美感弥漫诗意
体会散文特点
文章的题目是“昆明的雨”，文中写了大量的景、物、人，这些跟“雨”有关系吗？ 请谈谈你的理解。
有关系。因为有雨，草木的枝叶的水分都到了饱和状态，所以仙人掌是浓绿的。 有关系。因为有雨，菌子很多，味极鲜腴。 有关系因为有雨，昆明的杨梅又大又好吃。 有关系。因为有雨，缅桂花很香，带着雨珠的缅桂 花使我的心软软的,不是怀人，不是思乡。 有关系。因为有雨，作者和友人在小酒店才一直坐 到午后，直至四十年后仍忘不了那天的情味。
汪曾祺先生的散文特征之一：从生活中的琐碎小事中取材。
体会散文特点
汪曾祺先生所说的“我是希望把散文写得平淡一 点，自然一点，家常一点的”，这就是“汪曾祺的散文特点之二：平淡自然,却饶有趣味
读完汪曾祺先生的《昆明的雨》，心灵仿佛被那细细绵绵的雨滴浸润得舒适，昆明顷刻间变成了一个让人无限神往的地方，他在画旁题下的那段文字虽长但很有诗情，是对昆明风俗世态的如实描绘，是用一颗真诚的心在感受他所生活过的那片土地，不是故乡却胜过故乡，把全部的爱与真情都融进了那里。
课堂小结
课外拓展
国学经典诵读
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
——李之仪《卜算子》
【译文】
我住长江的上游，你住长江的下游。我们虽然共饮着同一条江水，却不能见，只能日日夜夜承受着思念的愁苦。悠悠的江水啊，要流到什么时候才会停止，这段离愁别恨又要到何年何月才会结束。只希望你的心同我的心一样，不会辜负这番相思的情意。
作者在文中满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。那么，在你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？试写出来。
布置作业
描写对象及特征
昆明的雨
雨中的景、物、人
特征：美
文章线索
对昆明的雨的喜爱和想念
情感
喜爱与想念
板书设计
再见