19《中国石拱桥》教学课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
中国石拱桥
教学目标
语言建构与运用：理解石拱桥的历史、特点及文化内涵，提升语言建构与运用能力。
思维发展与提升：能够理清文章的说明顺序，梳理文章结构，明确作者的行文思路，培养逻辑思维能力。
审美鉴赏与创造：感受中国石拱桥的形式美和结构美，提升审美鉴赏能力。
文化传承与理解：了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自觉和自信。引导学生关注身边的传统文化遗产，培养保护和传承传统文化的意识。
导入
　　生活中，你见过不少桥，你最喜欢的是哪一座桥？你能抓住它的特点介绍给大家吗？
作者简介
　　茅以昇（1896—1989），字唐臣，江苏镇江人。桥梁专家、教育家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化大桥——武汉长江大桥的建造。他积极倡导科普教育，撰写了《桥话》《中国石拱桥》等大量科普文章。
读准字音。
残损（ 　　）　　雄姿（　 　 ）　 洨河（　 　 ）
拱桥（　 　）　　倾听（　 　） 河堤（　 　）
雄跨（　 　）　　桥墩（　 　 ） 惟妙惟肖（　 　） 　　
zī
xiáo
gǒng
qīng
dī
xiào
kuà
dūn
sǔn
解释词语。
〔古朴〕
〔胜景〕
〔惟妙惟肖〕
〔巧妙绝伦〕
〔交头接耳〕
朴素而有古代的风格。
优美的风景。
这里形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
形容技艺极其精巧，没有能比得上的。
彼此在耳朵边低声说话。
1．本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？
说明对象：中国石拱桥。
总体特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。
整体感知
整体感知
　　2．本文可以分为几个部分？每个部分主要写了什么内容？
第一部分（第1～2段）：概括介绍石拱桥的特点。
第二部分（第3～9段）：介绍中国石拱桥的特点、取得的光辉成就及原因。
第三部分（第10段）：介绍中华人民共和国成立后，我国桥梁事业的飞速发展，表明社会主义制度的优越性。
总
分
总
主要介绍了赵州桥和卢沟桥这两座桥。
课文主要介绍了哪几座桥？
中国石拱桥
本文的说明对象是什么？它有什么特点？
形式优美
结构坚固
历史悠久
赵州桥 卢沟桥
形式优美
结构坚固
历史悠久
初月出云，长虹饮涧
卢沟晓月、两旁石柱上不同姿态的狮子
一千三百多年了，还保持着原来的雄姿
两岸河堤常被冲毁，卢沟桥却极少出事
修建于公元605年左右
修建于公元1189到1192年间
合作探究
　　1．对比下面两个句子，说说哪一句写得更好，并说明理由。
　　原文：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
　　改文：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
　　2．文中还运用了哪些说明方法？请找出来并说说它们的作用。
　　运用举例子的说明方法，以具体实例说明我国石拱桥历史悠久。
　　（1）我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
　　2．文中还运用了哪些说明方法？请找出来并说说它们的作用。
　　运用列数字的说明方法，准确具体地说明了赵州桥的整体形态与规模，突出了它“雄伟”的特点。
　　（2）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。
　　2．文中还运用了哪些说明方法？请找出来并说说它们的作用。
　　运用作比较的说明方法，将卢沟桥和两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
　　（3）由于各拱相连，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
　　运用摹状貌的说明方法，描绘石刻狮子的“千态万状”，说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了卢沟桥的形式美。
　　（4）桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
　　2．文中还运用了哪些说明方法？请找出来并说说它们的作用。
　　2．文中还运用了哪些说明方法？请找出来并说说它们的作用。
　　运用分类别的说明方法，以“首先”“其次”“再其次”表示分项说明，由主到次，分析严密，条理清楚，层次分明。
　 （5）首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧……其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统……再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。
石拱桥（一般）
赵州桥、卢沟桥的特点（具体）
中国石拱桥（特殊、概括）
小拱（局部）
综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点
大拱（整体）
旅人桥
赵州桥
卢沟桥
赵州桥
长虹大桥
时间顺序
逻
辑
顺
序
文体知识
说明文
说明对象
事物
说明文
事理
说明文
说明顺序
时间顺序
空间顺序
逻辑顺序
说明方法
举例子、列数字
打比方、分类别
作比较、作引用
画图表、下定义
作诠释、摹状貌
语言特点
准严
确谨
性性
生形
动象
性性
说明对象的特点
板书设计
劳动人民智慧的结晶
社会主义制度的优越
中国石拱桥
石拱桥
赵州桥
卢沟桥
形式优美
结构坚固
历史悠久
中国桥梁事业的发展
一个大拱 两肩小拱
28道拱圈 匀称和谐
各拱相连 坚固异常
石柱雕狮 千态万状
技巧拾贝，迁移运用
1. 引导学生发现作者成功地运用了哪些说明顺序和方法，以及其他的写作方法。
2.布置作业：以家乡的小桥为题，写200字以上的说明文。要求：能用上二、三单元学到的说明方法。提炼说明顺序、方法以及其他写作方法在课内完成，写作可放在课外完成。
课堂总结
古桥越千年，雄姿仍伟岸；一桥架南北，从此无天暂。这是中国实力的彰显！古代劳动人民创造了中国桥、中国园林、中国书画、中国服饰、中国饮食等一系列中国文化的高峰，在中国文化的版图上留下了不朽的文明印迹，而我们也从未停止发展的脚步。希望我们将来都能为国家和民族的发展，做出自己的一份贡献！
再见