6.《国行公祭，为佑世界和平》一课一练 （含答案） 2025-2026学年统编版语文八年级上册

《国行公祭，为佑世界和平》一课一练
一、基础知识积累与运用（35分）
（一）选择题（每题3分，共15分）
1. 下列划线字注音完全正确的一项是（ ）
A. 公祭(jì)　悼(dào)念　铭(míng)记　惨(cǎn)案
B. 佑(yòu)护　和(hé)平　侵(qǐn)略　警(jǐng)示
C. 暴(bào)行　屠(tú)杀　悼(diào)念　铭(mín)记
D. 国殇(shāng)　和(hè)平　佑(yǒu)护　惨(chǎn)案
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 国行公祭　铭记历史　珍爱和平　警示未来
B. 悼念同胞　维护和平　惨痛教训　历史惨案
C. 国家公祭　佑护和平　暴行屠杀　警醒世人
D. 公祭仪式　和平发展　侵略历史　国殇纪念
3. 下列句子中划线词语使用不当的一项是（ ）
A. 国家公祭日的设立，是为了铭记历史、珍爱和平。
B. 我们要以史为鉴，防止历史悲剧不再重演。
C. 南京大屠杀是人类历史上惨绝人寰的暴行。
D. 公祭活动表达了中国人民维护世界和平的坚定决心。
4. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A. 文章阐述了设立国家公祭日的重大意义
B. 课文强调要以史为鉴，面向未来
C. 文章主要表达了对战争受害者的深切悼念
D. 课文重点描写了南京大屠杀的具体细节
5. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过设立国家公祭日，使人们更加珍视和平。
B. 国家公祭不仅是对死难者的悼念，而是对和平的捍卫。
C. 南京大屠杀是二战期间日军犯下的严重暴行之一。
D. 由于国家公祭日的设立，被称为维护和平的重要举措。
（二）填空题（每空2分，共20分）
6. 根据课文内容填空：
国家公祭日的设立，是为了__________历史、__________同胞、__________和平、__________未来。它体现了中国人民__________的坚定立场。
7. 文学常识填空：
《国行公祭，为佑世界和平》是一篇__________，选自__________。文章以__________的笔法，阐述了国家公祭日的重大意义。
8. 词语解释：
（1）国殇：___________________________________________________
（2）以史为鉴：__________________________________________________
（3）惨绝人寰：__________________________________________________
（4）珍爱和平：__________________________________________________
二、阅读理解（45分）
（一）课内阅读（20分）
阅读课文《国行公祭，为佑世界和平》选段，回答问题：
国家公祭日的设立，是对死难同胞的深切悼念，也是对历史的庄严铭记。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。南京大屠杀是人类历史上的黑暗一页，是二战期间日军犯下的严重暴行之一。30万无辜生命惨遭杀戮，给中国人民带来了深重灾难。
设立国家公祭日，不是为了延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。只有铭记历史，才能珍爱和平；只有铭记历史，才能开创未来。中国人民历来爱好和平，中国将始终不渝走和平发展道路，坚定不移维护世界和平。
9. 国家公祭日设立的意义是什么？（6分）
10. 文中"历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂"这句话如何理解？（6分）
11. 设立国家公祭日的目的是什么？这体现了中国人民怎样的立场？（8分）
（二）课外阅读（25分）
阅读下面的文字，回答问题：
南京大屠杀是中华民族永远的伤痛。1937年12月13日，侵华日军攻占南京后，在长达6周的时间里，对南京平民和战俘进行了惨绝人寰的大屠杀，30万同胞遇难。这一暴行震惊了世界，被国际社会普遍谴责。
2014年2月27日，中国立法设立南京大屠杀死难者国家公祭日，每年12月13日举行国家公祭活动。公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行，党和国家领导人出席，各界代表参加。公祭活动包括奏唱国歌、默哀、敬献花圈、宣读和平宣言等环节。
国家公祭日的设立，得到了国际社会的广泛认同。多国政要、专家学者和媒体纷纷表示，中国设立国家公祭日是对历史的尊重，也是对和平的捍卫。
12. 南京大屠杀的基本史实有哪些？（6分）
13. 国家公祭日活动包括哪些主要环节？（6分）
14. 国际社会对国家公祭日的设立有何反应？（6分）
15. 结合选文和你的理解，谈谈设立国家公祭日的现实意义。（7分）
三、写作表达（20分）
16. 请以"铭记历史，珍爱和平"为主题，写一篇400字左右的演讲稿。
要求：
（1）观点明确，论据充分；
（2）结构完整，条理清晰；
（3）语言准确、流畅；
（4）不得透露个人信息。
参考答案及解析
一、基础知识积累与运用
（一）选择题
1. A（B项"侵"应读qīn；C项"悼"应读dào，"铭"应读míng；D项"和"应读hé，"佑"应读yòu，"惨"应读cǎn）
2. A（B项"惨痛教训"应为"惨痛历史"；C项"警醒世人"应为"警示未来"；D项"国殇纪念"应为"国殇悼念"）
3. B（"防止...不再"双重否定不当）
4. D（课文没有具体描写南京大屠杀细节）
5. C（A项缺主语；B项关联词搭配不当；D项缺主语）
（二）填空题
6. 铭记、悼念、珍爱、警示、维护世界和平
7. 议论文、报纸、理性客观
8. （1）为国家牺牲的人
（2）以历史作为借鉴
（3）形容悲惨到了极点
（4）珍惜爱护和平
二、阅读理解
（一）课内阅读
9. 对死难同胞的深切悼念；对历史的庄严铭记；以史为鉴、面向未来。
10. 历史教育人们认识过去；历史提醒人们保持清醒，避免重蹈覆辙。
11. 目的：不是为了延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。体现了中国人民爱好和平、维护世界和平的坚定立场。
（二）课外阅读
12. 1937年12月13日日军攻占南京；持续6周；屠杀30万同胞；震惊世界。
13. 奏唱国歌、默哀、敬献花圈、宣读和平宣言。
14. 广泛认同；认为是对历史的尊重；对和平的捍卫。
15. 铭记历史教训；悼念遇难同胞；警示后人；捍卫和平；提升民族凝聚力；获得国际认同。
三、写作表达
16. （略）评分标准：观点明确（6分）；论据充分（6分）；结构完整（4分）；语言流畅（4分）。