第2课《中国人首次进入自己的空间站》导学案

部编（新教材）语文八年级上册第一单元
第2课《中国人首次进入自己的空间站》导学案
一、学习目标
1. 知识与技能：掌握课文中的重点字音、及关键词语的含义；了解新闻标题（引题、正题）的结构特点及其配合作用，体会标题中关键词的表达效果；分析新闻语言特点，体会其准确性和权威性。
2.过程与方法：通过自主预习、完成字词学习、信息提取、问题探究和仿写等方法，拓展思维，深化理解。
3.情感态度与价值观：激发民族自豪感和爱国热情，体会科技自立自强的重要性；学习航天人勇于探索、攻坚克难的精神品质；培养关注时事、获取有效信息的意识。
二、 作者介绍 (通常新闻报道署名记者或通讯社)
作者： 、 、 、 ，他们都是《人民日报》社的记者，在航天领域新闻报道方面有着丰富的经验和专业的素养。
三、 写作背景
核心事件：中国自主建造的空间站（天宫空间站）首个舱段（天和核心舱）成功发射入轨后，神舟十二号载人飞船将三名航天员（ 、 、 ）送入太空，并成功与天和核心舱对接，航天员顺利进入核心舱。这标志着中国人首次进入自己的空间站，是中国载人航天工程“三步走”战略第三步任务（建造空间站）的关键里程碑。
历史意义：打破了国外长期的技术封锁，实现了载人航天工程的历史性突破；彰显了中国航天科技的强大实力和独立自主的创新能力；为未来长期、大规模的空间科学实验和技术试验奠定了基础；极大地振奋了民族精神，提升了国家综合国力和国际影响力。
时代背景：中国正处于从航天大国向航天强国迈进的关键时期，空间站建设是国家科技创新的重大标志性工程。
四、基础积累
1.加粗字注音。
舱( ) 驻留( )捷( )巡 ( )载（ ）人飞船
词语解释。
（1）空间站 ：在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器。
（2）核心舱：空间站的主控制舱段，是空间站的管理和控制中心，提供航天员生活的主要场所，并连接其他实验舱。
（3）载人飞船：
（4）交会对接 ：两个航天器（如飞船与空间站）在太空轨道上接近并连接成一个整体的过程。
（5）入驻：进入并居住下来。文中指航天员进入空间站并开始工作生活。
（6）里程碑：
五、 文本研读与探究
1.本文标题通常由引题和正题组成。请找出本文的引题和正题，并分析两者是如何配合共同揭示新闻核心内容的？
引题：
正题：
分析其作用：
2.标题中的“首次”和“自己的”这两个词分别强调了什么？它们在表达新闻价值和激发读者情感方面有何作用？
3.句子“《人民日报》酒泉2021年6月17日电”分析其在文中的作用？
4.从新闻结构分析来看，本文是典型的“倒金字塔结构”，请以导语部分为例，具体分析新闻的结构。
导语：“记者从中国载人航天工程办公室获悉……顺利将三名航天员送上太空。”
（何时）时间：
（何地）地点：
（何事）事件：
（何人）人物：
结果：准确入轨，顺利升空。
5.文章结尾“后续航天员乘组将按计划开展相关工作，完成为期三个月的在轨驻留，开展机械臂操作，出舱活动等工作，验证航天员长期在轨驻留再生保等一系列关键技术。”本段在全文中起到什么作用？
联系生活实际，回答下列问题。
空间站的成功运行，让作者感受到了什么？（写出一点）
2.作为一名初二学生，作者从这件事中获得了怎样的启示？（用自己的话简述）
拓展训练
1.请用自己的语言（不超过80字）概述这则新闻报道的核心事件（即“何事”）。
2.请结合以下语段进行仿写。（选做）
示例语段：神舟12号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，航天员乘组从返回舱进入轨道舱。按程序完成各项准备工作后，先后开启节点舱舱门，核心舱舱门。北京时间17日18时48分，航天员聂海胜，刘伯明，汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。
3.通过学习《中国人首次进入自己的空间站》一文，你一定有很多话要说吧，请把你想说的话写下来，不少于300字。
部编（新教材）语文八年级上册第一单元
第2课《中国人首次进入自己的空间站》导学案答案
一、学习目标
1. 知识与技能：掌握课文中的重点字音、字形及关键词语的含义；了解新闻标题（引题、正题）的结构特点及其配合作用，体会标题中关键词的表达效果；分析新闻语言特点，体会其准确性、简洁性和权威性（特别是信息来源的交代）。
2.过程与方法：通过自主预习、完成字词学习、信息提取、问题探究和仿写等方法，拓展思维，深化理解。
3.情感态度与价值观：激发民族自豪感和爱国热情，体会科技自立自强的重要性；学习航天人勇于探索、攻坚克难的精神品质；培养关注时事、获取有效信息的意识。
二、 作者介绍 (通常新闻报道署名记者或通讯社)
作者：余建斌 吴月辉 刘诗瑶 金立旺，他们都是《人民日报》社的记者，在航天领域新闻报道方面有着丰富的经验和专业的素养。
三、 写作背景
核心事件：中国自主建造的空间站（天宫空间站）首个舱段（天和核心舱）成功发射入轨后，神舟十二号载人飞船将三名航天员（聂海胜、刘伯明、汤洪波）送入太空，并成功与天和核心舱对接，航天员顺利进入核心舱。这标志着中国人首次进入自己的空间站，是中国载人航天工程“三步走”战略第三步任务（建造空间站）的关键里程碑。
历史意义：打破了国外长期的技术封锁，实现了载人航天工程的历史性突破；彰显了中国航天科技的强大实力和独立自主的创新能力；为未来长期、大规模的空间科学实验和技术试验奠定了基础；极大地振奋了民族精神，提升了国家综合国力和国际影响力。
时代背景：中国正处于从航天大国向航天强国迈进的关键时期，空间站建设是国家科技创新的重大标志性工程。
四、基础积累
1.加粗字注音。
舱(cāng) 驻留(Zhù)捷(jié)巡 (xún)载（zài）人飞船
词语解释。
空间站 ：在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器。
核心舱：空间站的主控制舱段，是空间站的管理和控制中心，提供航天员生活的主要场所，并连接其他实验舱。
载人飞船：运送航天员往返太空与地面的航天器。
交会对接 ：两个航天器（如飞船与空间站）在太空轨道上接近并连接成一个整体的过程。
入驻：进入并居住下来。文中指航天员进入空间站并开始工作生活。
里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的重大事件。
五、 文本研读与探究
1.本文标题通常由引题和正题组成。请找出本文的引题和正题，并分析两者是如何配合共同揭示新闻核心内容的？
引题：神舟十二号三名宇航员顺利进驻天和核心舱
正题：中国人首次进入自己的空间站
分析其作用：
引题作用：点出执行任务的飞船（神舟系列）和行动（进驻）；“天和核心舱”点明地点，“顺利”点名事件进展情况。引题通常渲染气氛、交代背景、引出正题，语言更具文学性或概括性。
正题作用：“中国人首次进入自己的空间站”是新闻最核心、最本质的事实陈述。它明确点出了新闻的主体（中国人）、事件（进入）、对象（自己的空间站）独特性/重要性（首次）。
解析：
引题营造氛围、铺垫背景（神舟发射、追逐梦想，进驻核心舱），正题直击核心事实（首次进入自建空间站）。引题为正题提供语境和意义升华，正题是对引题信息的聚焦和确认。两者结合，既吸引读者，又清晰准确地传达了新闻的核心价值。
2.标题中的“首次”和“自己的”这两个词分别强调了什么？它们在表达新闻价值和激发读者情感方面有何作用？
答案：“首次”，强调这是历史性的突破，是前所未有的成就，突出了事件的里程碑意义和稀缺价值。它告诉读者这是值得铭记的时刻。
“自己的”：强调空间站的自主性和所有权。它传递了关键信息：这个空间站不是租用的、不是合作的，而是中国独立设计、建造和拥有的。这极大地彰显了国家科技实力和自主创新能力。
作用：新闻价值：极大提升了新闻的重要性（重大突破）、显著性（国家成就）、接近性（国人自豪）、异常性（首次拥有）等价值。
激发情感：“首次”激发自豪感和历史感；“自己的”强烈激发民族自豪感、自信心和对国家科技发展的认同感。两者结合，使标题极具冲击力和感染力。
3.句子“《人民日报》酒泉2021年6月17日电”分析其在文中的作用？
答案：此句为新闻的“电头”部分。
解析：“《人民日报》酒泉2021年6月17日电”是标准的新闻电头，包含三个核心要素：
媒体名称：《人民日报》（发布机构）；
发稿地点：酒泉（新闻事件发生地）；
发稿时间：2021年6月17日。
作用：声明新闻来源、时效性和地点，增强权威性。
4.从新闻结构分析来看，本文是典型的“倒金字塔结构”，请以导语部分为例，具体分析新闻的结构。
导语：“记者从中国载人航天工程办公室获悉……顺利将三名航天员送上太空。”
解析：用最简练的语言概括核心事实。
（何时）时间：6月17日9时22分；
（何地）地点：酒泉卫星发射中心；
（何事）事件：神舟十二号载人飞船发射成功；
（何人）人物：三名航天员；
结果：准确入轨，顺利升空。
解析：开门见山，突出最重要信息（任务成功），吸引读者继续阅读。
5.文章结尾“后续航天员乘组将按计划开展相关工作，完成为期三个月的在轨驻留，开展机械臂操作，出舱活动等工作，验证航天员长期在轨驻留再生保等一系列关键技术。”本段在全文中起到什么作用？
这段文字的作用，旨在增强新闻的深度、连续性和教育意义。具体作用如下：提供未来行动细节，增加新闻的完整性；它告知读者航天任务的后续安排（如三个月在轨驻留、机械臂操作等），使新闻不只报道当前事件，还覆盖未来发展。这有助于读者全面了解任务的全貌，避免信息碎片化。
解析：作为主体部分的内容，它连接了导语（可能报道任务发射或初期进展）和潜在结尾（如任务影响总结），为新闻建立时间线。读者能从中看到事件的发展脉络（“现在发生了什么？下一步是什么？”），从而产生持续关注。
潜在的教育和宣传作用：通过列出具体活动（如出舱活动、机械臂操作），它向公众普及航天知识，同时展示国家航天计划的稳健性和前瞻性，起到鼓舞人心或增强民族自豪感的效果。
六、联系生活实际，回答下列问题。
1.空间站的成功运行，让作者感受到了什么？（写出一点）
答案：（任选一点即可）
（1）照亮了我们的科技自信。
（2）激荡了心中的民族自豪感。
（3）点燃了心中的火种（或：明白了学习知识的意义）。
2.作为一名初二学生，作者从这件事中获得了怎样的启示？（用自己的话简述）
答案：（参考答案，意思对即可） 学习知识、打牢基础很重要，是为了积蓄力量去探索未知和建设祖国；要树立远大目标（如为航天事业做贡献），并脚踏实地努力；认识到自己作为青少年肩负的责任感和使命感。（能围绕目标、学习、责任、奋斗等方面回答即可）
七、拓展训练
1.请用自己的语言（不超过80字）概述这则新闻报道的核心事件（即“何事”）。
答案示例：中国神舟XX号载人飞船将聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员送入太空，他们成功与天和核心舱对接并进入舱内，标志着中国人首次进驻自主建造的空间站。
（解析：要点：航天员、进入、自建空间站、首次）
2.请结合以下语段进行仿写。
神舟12号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，航天员乘组从返回舱进入轨道舱。按程序完成各项准备工作后，先后开启节点舱舱门，核心舱舱门。北京时间17日18时48分，航天员聂海胜，刘伯明，汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。
仿写示例（主题：南极科考队首次进驻新建的昆仑站主楼）：
在南极内陆冰盖之巅的昆仑站主体建筑顺利完成竣工验收后，中国第40次南极科学考察队昆仑站分队队员从生活舱整装出发，按预定流程完成各项准备工作，依次开启连接通道的密封门和主楼气闸舱门。南极时间1月27日11时15分，科考队员李航、王雪峰、陈海洋率先踏入昆仑站主楼内部，标志着人类首次在南极冰穹A区域拥有了可长期驻留的现代化科研基地核心设施。
解析：
流程严谨性与精确性：同样展示了从出发地（生活舱）到目标（主楼）的步骤（整装、准备、开门、进入），体现了极地任务的周密计划和安全规范。“按预定流程”、“依次开启”、“踏入”等词体现了程序性。
强调历史性突破：明确点出地点（南极内陆冰盖之巅/冰穹A）、事件（首次进驻新建主楼）、具体时间（南极时间1月27日11时15分）和首批进入人员（李航、王雪峰、陈海洋），突出“人类首次拥有可长期驻留的现代化科研基地核心设施”这一重大意义。
营造现场感与代入感：描述队员从“生活舱”出发，开启“密封门”、“气闸舱门”，最终“踏入主楼内部”，让读者能想象队员们在极端环境下完成这一历史性进驻的场景。
突出团队协作与程序规范：“科考队员”、“分队队员”、“按预定流程”、“依次开启”、“率先踏入”等词体现了团队行动和遵守规程。
奠定事件意义的基础：对进驻具体环节的描述，为最后一句“标志着人类首次在南极冰穹A区域拥有了可长期驻留的现代化科研基地核心设施”提供了具体的事实依据和过程支撑，使其结论水到渠成，更有力量。
3.通过学习《中国人首次进入自己的空间站》一文，你一定有很多话要说吧，请把你想说的话写下来，不少于300字。
参考答案：
仰望星空，心随天舟
当中国航天员打开舱门，第一次踏入属于我们自己的空间站时，那份沉甸甸的自豪感如同炽热的星火，瞬间在我胸中燃遍——那不只是宇航员的一小步，分明是我们民族在浩瀚星海中刻下的一个巨大惊叹号！
从课文中我才真切得知，从最初只能在地面仰观星辰，到如今于宇宙深处筑起安稳的家园，这条攀登天梯之路凝聚了无数航天人呕心沥血的探索。曾经我们被拒于世界航天俱乐部门外，技术封锁如寒冰；然而坚毅的中国航天人，在沉默中蓄力，在困境中突破，终令这“天宫”在无垠深空熠熠生辉——它是一面旗帜，无声宣告着：自主创新之路，虽崎岖却必可直抵云霄！
此刻仰望苍穹，天宫在头顶运行，我心中也悄然种下了一颗向往星辰的种子。它无声诉说着，若我们这一代少年能执着地积蓄学识与力量，敢于梦想，勇于担当，那么今日的仰望，终将化作明日的抵达。我辈目光所及，岂止是眼前的课本？那浩瀚无垠的宇宙深处，正召唤着我们接过前人的火种，去照亮更辽远的未知。
当中国空间站如明珠般运行于天幕，它照亮的不止是轨道，更点燃了少年心中敢于仰望浩瀚苍穹的勇气。这勇气源于前人一步一印的坚韧，也必将成为我辈向着未来星空扬帆的底气——因为天宫在轨，梦想便有了最坚实的锚点，心之所向，即是星辰大海。