1.2 人口的空间变化 学案 (4)

第二节
人口的空间变化
学
案
【学习目标】
1.了解人口迁移的概念和分类。
2.理解国内人口迁移和国际人口迁移的特征和意义。
3.理解人口迁移的主要因素。
【学习过程】
一、人口的迁移
1．概念:
2．分类
（1）国际人口迁移
时期
迁出地
迁入地
迁移特点
原因
意义
19世纪以前
二战后
（2）国内人口迁移（以我国为例）
影响因素
迁移特点
流向地区
古代
当代
新中国成立到20世纪80年代中期
20世纪80年代中期以来
3．意义
二、影响人口迁移的因素
【知识梳理】
1．环境因素：
自然环境因素
社会经济因素
政治因素
2．个人因素：
案例：（1）美国人口迁移
①
]
分析美国本国哪些因素促使它成为一个移民国家：
②列表比较美国国内人口迁移
归纳促使美国人口在本土范围内迁移的因素：
时期
迁移原因
迁移流向
19世纪中期
19世纪和20世纪之交
20世纪20年代到60年代
20世纪60年代末到70年代初
20世纪70年代以后
（2）分析我国古代人口和近几十年人口迁移影响因素的不同:
促使古代人口迁移的因素：
促使近几十年人口迁移的因素：
【典题解悟】
(2008·江苏地理)表1资料摘自联合国于2000年发布的预测报告，反映了2001-2050年世界移民趋势。据此完成6～7题。
表1
迁出国
数量(万人/年)
迁入国
数量(万人/年)
中国
30.3
美国
110.0
墨西哥
26.7
德国
21.1
印度
22.2
加拿大
17.3
印度尼西亚
18.0
英国
13.6
菲律宾
14.4
澳大利亚
8.3
6．世界人口迁移的主要趋向是（
）
A.从发展国家向发达国家迁移
B.从北半球向南半球迁移
C.从西半球向东半球迁移
D.从内陆国家向沿海国家迁移
7．移民外迁的主要动因是寻求（
）
A.更高的社会地位
B.更多的休闲时间
C.更高的收入
D.更优的自然环境
解析：该题是对人口迁移的比较典型的考察方式，在掌握课本理论的基础上，结合试题中所给的信息具体分析问题。
【当堂检测】
1．改革开放后，中国大批学生到欧美留学和大量民工涌向我国东南沿海大城市，两者的共同之处是（
）
A．都是政策性移民，具有自发的性质。
B．交通和通信的发展是最重要的拉力因素
C．地区自然条件相差很大，环境质量不同是决定性因素
D．都是追求自身职业更好的发展，谋求更高的生活水平
2．英国阿伯丁、我国大庆等城市的兴起，引起大量人口迁入，其影响因素主要是（
）
Ａ．气候条件适宜　　　　　　　
Ｂ．政治中心的改变　　
Ｃ．经济发展较慢　　　　　　　
Ｄ．矿产资源的开发
3．发展中国家当前人口迁移的主要类型是（
）
A．由农村到农村的人口迁移
B．由农村到城市的人口迁移
C．由城市到城市的人口迁移
D．由城市到农村的人口迁移
4．对于人口迁移所造成的影响，错误的是（
）
A．在迁入地，缓解了当地的人地矛盾
B．在迁出地，有利于加强当地与外界的各种联系
C．在迁入地，经济得到发展，同时产生一定环境问题
D．在迁入地，对环境造成一定的压力
5．“安史之乱”引发的人口迁移，使我国人口分布的中心首次（
）
Ａ．由黄河流域移到了珠江流域　　Ｂ．由长江流域移到了珠江流域　　
Ｃ．由黄河流域移到了长江流域　　Ｄ．由长江流域移到了黄河流域
6．80年代，促使我国人口大量流动的根本原因是（
）
A．大量农村劳动力闲置
B．1984年，国家放宽对农民进入小城镇落户等政策
C．城乡和地区之间巨大的收入差距
D．城市生活水平高，有较好的学习、医疗条件
7．三峡水利枢纽工程建设引起的移民（
）
A．多为短期流动人口
B．是国家有计划、有组织安排的
C．以人口自发迁移为主

D．对迁入地的建设发展不利
8．2001年11月实施的第五次人口普查结果表明，我国人口增长模式已经转变为现代型的省级行政单位是（
）
A．黔、鲁、京、浙、苏
B．豫、新、京、浙、苏

C．渝、琼、京、津、沪
D．沪、京、津、浙、苏
9．读课本第9页图1.8
“80年代下半期我国务工经商流动人口”示意图，回答下列问题
（1）从图中可以年看出，人口迁入数量比较的地区是
、
和
。这三个地区吸引人口迁入的主要原因是
。
（2）新疆吸引人口迁入的主要原因是
。
（3）四川省人口大量外迁对当地产生的积极影响是
。
参考答案
1.D
2.D
3.B
4.A
5.C
6.C
7.B
8.D
9.（1）京津唐；沪宁杭；珠三角；经济发达，就业机会多，收入高，医疗、教育、居住条件好
（2）矿产资源丰富
（3）加强与外界社会经济、科技、思想和文化等的联系，缓解人地矛盾
原因
华人
美国是一个移民国家
16世纪起
美洲
黑人
1
/
6