第6课《国行公祭,为佑世界和平》课件(共26张ppt)2025-2026学年统编版(2024)语文八年级上册

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名称 第6课《国行公祭,为佑世界和平》课件(共26张ppt)2025-2026学年统编版(2024)语文八年级上册
格式 pptx
文件大小 175.3KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-08-13 21:07:33

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文档简介

(共26张PPT)
6 国行公祭 为佑世界和平
认真阅读课文,把握新闻评论的主要内容,理清作品的论证思路。(重点)
了解不同体裁新闻作品的特点,了解时评的结构和特点。(难点)
铭记历史,不忘国耻,养成阅读新闻的习惯,关注社会生活,培养对和平的热爱。
学习目标
2017年12月13日,是南京大屠杀惨案发生80周年,也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日,《人民日报》发表此文,深切缅怀南京大屠杀的无辜死难者,警醒世人,牢记历史,勿忘国耻。
写作背景
“钟声”是“中国之声”的简称,暗中蕴含有“警世钟声”的寓意。它是人民日报国际评论,以“钟声”为笔名的国际评论自2008年11月推出后产生了较大影响。以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点,在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。
作者介绍
本文是一篇在国家第四个南京大屠杀死难者公祭日当天刊发的新闻评论。那么,什么是新闻评论呢?
新闻评论是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事实和社会现象发表意见,以指导实践的一种新闻体裁。它被誉为新闻宣传的“第一提琴手”,现已成为国家主流舆论和公众喉舌弘扬真善美、鞭策假丑恶的重要形式。
新闻评论的主要特征:
导向正确,就事论事,
新闻性强,有的放矢,
科学合理,便于传播。
公祭(jì) 宝鼎(dǐnɡ) 国殇(shānɡ)
杀戮(lù) 悼念(dào) 惨遭绝人寰(huán)
篡改(cuàn) 抵赖(lài) 妄图(wànɡ)
警惕(tì) 呓语(yì) 振聋发聩(kuì)
遁形(dùn) 矢志(shǐ) 捍卫(hàn)
誓言(shì) 彰显(zhānɡ) 磅礴(pánɡbó)
重点字注音
妄图:狂妄地谋划。 辱没:玷污;使不光彩。
遁形:隐藏形体。 呓语:梦话。
国殇:为国牺牲的人。这里泛指死难的军民。
缅怀:怀念;追想(以往的人或事,含崇敬意)。
初衷:最初的心愿。 悼念:怀念死者,表示哀痛。
篡改:用作伪的手段改动或曲解(经典、理论、政策等)。
抵赖:用谎言和狡辩否认所犯的过失或罪行。
重点词语解释
惨绝人寰:人世上还没有过的悲惨,形容悲惨到了极点。人寰,人间。
丑态百出:各种丑恶的样子都表现出来了。
振聋发聩:比喻用语言文字唤醒糊涂的人。聩,聋。
沧海桑田:比喻人世间事物变化很大。
一以贯之:用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部。贯,贯穿。
这篇文章是怎样开头的?这样写有什么作用?
引用宝鼎铭文,一方面点明文章的内容,增强现场感;另一方面丰富文章的内容,增添表现力。
第一段“1937年12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案,30万中国同胞惨遭杀戮”一句采用了什么记叙顺序?这样写有什么好处?
插叙。这句话交代了“南京大屠杀”的时间和死亡人数,补充说明文章的背景,使情节更加完整。
什么是插叙?
“插叙”是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。
考查形式
①选文××段采用什么记叙顺序?有什么作用?
②××段能否去掉?为什么?
答题技巧
①根据插叙的特征判断记叙顺序;
②明确补充说明的对象;
③答题格式:补充说明……内容,丰富文章内容,使情节更加完整。
第二段“加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关‘设立南京大屠杀纪念日’的动议;美国圣地亚哥市的图书馆举办活动,为民众讲述南京大屠杀史实……”运用了什么论证方法?有什么作用?
举例论证。通过列举加拿大、美国、日本等国媒体和组织的做法,具体阐明了南京大屠杀的历史不可能被忘却的观点,使论证更具体,更有说服力。
什么是论证方法?
论证方法是运用论据证明论点的方法,是论点和论据之间的逻辑联系的纽带。论点解决“需要论证什么”的问题,论据解决“用什么来论证”的问题,而论证解决“怎样进行论证”的问题。
常见的论证方法:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。
论证方法
考查形式
①选文第×段运用了什么论证方法?有什么作用?
②文章在论述的过程中,主要采用了哪些论证方法?
答题技巧
①把握论证方法的特征及作用;
②辨析相关句子,判断论证方法及证明的观点;
③答题格式:运用了……论证方法,通过……(论据),论证了……论点,使论证更具体,更有说服力。
第3段写日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的事实,有什么作用?
内容上,交代日本右翼势力妄图掩盖历史真相和挑战人类良知的表现,指出南京大屠杀死难者国家公祭日设立的必要性;结构上,与上文形成对比,从反面揭示了当前维护世界和平的严峻形势。
怎样理解“历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失”这句话的含义?
时代虽然在不断地变化,但历史就是历史,任何妄图辱没历史真相的做法,都是不会得逞的,因为南京大屠杀早已是所有正义力量的集体记忆。
国际和平城市协会为什么要宣布南京成为“国际和平城市”?这样做的目的是什么?
南京这座城市是第二次世界大战中饱受战火摧残的一个典型,如今成为国际和平城市后,方便全世界的人们更多地了解中华民族热爱、追求和平的悠久历史。
新闻评论可以反映作者而针对新闻事件或事件中表现出的问题的见解,读完全文,用横线画出文中表明作者立场和观点的语句。
中国人民永远牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。【1】
历史,不可能被忘却。【2】
那些人以丑态百出的表演,妄图辱没人类的良知。【3】
历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失。【4】
中国早已成为具有保卫人民和平生活的坚强能力的伟大国家,矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈……磅礴的力量。【6】
【1】引用宝鼎铭文,开宗明义,点出“我们要牢记历史,维护和平”的核心观点。
【2】概述众多新闻事件,证明“历史,不可能被忘却”。
【3】概述日本右翼分子事件,揭露并批判日本右翼“否认历史”“扭曲历史”的丑恶行径。
【4】陈述否认、扭曲历史行为的不得人心,强调“历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失”。
【5】引述《纽约时报》报道与权威人士言论,精当地论述了“牢记历史”与“维护和平”的关系。
【6】视野由南京扩大到中国,强调当代中国的强大国力和和平志愿,暗含屈辱历史已不可能重演的深意,强化中国将力促世界和平的立场。
试简要分析这篇新闻评论的论证思路。
这篇文章开篇用概括性的语言简述第四次南京大屠杀国家公祭日的基本情况,同时提出观点,即“中国人民永远牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平”。
然后从正反两方面展开论述,正面以美国、加拿大等全世界正义之士对死难者的纪念为例,反面以日本右翼势力丑态百出的表演为例,说明正义必将战胜邪恶,历史事实不会因巧舌抵赖而消失。
最后以南京命运的变迁收束,表明中国铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来的信念和力量。全文思想深刻,针对性强,有“警钟”和“宣言”的双重作用。
1.思想深刻,说理性强。
文章针对第四次南京大屠杀死难者国家公祭日纪念活动展开,阐明了国家公祭的意义和必要性,既写了全世界正义之士的纪念行为,又指出日本右翼势力妄图否认、抹杀历史的痴心妄想,摆事实、讲道理,站在维护世界和平的高度阐明观点,认识有高度,思想针对性强。
写作借鉴
2.事实清楚,准确性强。  
作者在这篇时评中大量运用事实材料,特别是美国、加拿大以及日本等国家的相关事例来论证自己的观点,甚至直接引用原材料,增强了评论的真实性和说服力,使之具有无可辩驳的力量。
这则新闻评论针对2017年12月13日第四次南京大屠杀国家公祭日公祭一事展开,阐明了国家公祭的必要性和意义,同时也表达了捍卫世界和平,中国有能力、有力量的坚定信念。
中心主旨
铭记历史,才能继往开来。没有记忆的民族不可能有凝聚力,也不可能真正吸取灾难的教训,开启崭新的时代故事。我们经历了黑暗的南京大屠杀,我们有30万同胞死难,只有铭记这样血的历史和教训,实现民族记忆的世代传承,警钟长鸣,才能不让历史重演。今天,我们要时刻保持清醒,吸取灾难教训,积淀民族记忆,团结全世界维护和平的正义之士,共同维护世界和平。
学习感悟