5.1 自然地理环境的整体性 学案 (13)

高中地理必修一：第五章
第一节
自然地理环境的整体性
课时：1课时
学习目标：
1．通过阅读生物联系了有机界和无机界示意图，能够说出生物在自然地理环境形成与演化中的作用。
2．能够结合具体实例说明地理环境各要素的相互作用，并分析其产生的新功能。(重点)
3．结合图文材料，学会运用整体性知识来分析某些具体区域演化过程。(难点)
一．地理要素间进行着物质与能量的交换
请完成优化方案P89基础梳理相关部分。
探究一
地理要素的物质循环
读图5.2“自然地理环境要素间的物质示意图”，完成下列问题。
自然地理环境包括那些要素？
水在各要素间是如何转换的？
太阳能在各要素间是如何传递的？
自然地理环境是哪些圈层组合起来的？这些圈层的物质循环你能够区分了吗？（请看优化方案P90疑难突破部分）
练习：
【典例1】读自然环境某物质循环的局部示意图，完成（1）、（2）题。
(1)若该图是水循环的局部示意图，其中椭圆表示海洋，则箭头②可能表示（
）
A.地表径流
B.地下径流
C.大气降水
D.蒸发
(2)若该图是岩石圈物质循环的局部示意图，其中椭圆代表沉积岩，则①可表示（
）
A.岩浆活动
B.变质作用
C.外力作用
D.地壳运动
二．地理要素间相互作用产生新功能
1.请完成优化方案P89基础梳理相关部分。
2.探究二：
（1）生产功能是植物特有的功能吗？
（2）平衡功能由单一的地理要素产生吗？
（3）除了生产、平衡功能外地理环境还有其他功能吗？
【典例2】藏羚羊是国家一级保护动物，现主要分布在青藏高原可可西里地区。它的繁殖率各年变化不明显，但存活率却变化显著。在无人类干扰时，藏羚羊的数量虽有波动，但基本稳定。结合藏羚羊的动态稳定示意图，完成下列各题。
(1)在图中横线上填入合适的内容。
a____
；b____
；c____
；
d____。
(2)在无人类干扰时，一定范围内藏羚羊的数量是基本稳定的。试分析其稳定的原因。
(3)藏羚羊的数量波动，体现了自然地理环境的____功能。
三．自然地理环境具有统一演化的过程
1.
请完成优化方案P89基础梳理相关部分。
2.
探究三
读图5.3“黄土高原景观”，完成下列问题。
图示地区地表特征是怎样的？是外力作用的哪种因素影响造成的？
图示地区严重的水土流失对土壤肥力有何影响？
人类哪些不合理的活动导致该地水土流失加剧？
（4）水土流失过程是哪些因素的统一变化过程？
3.地理环境整体性示例：植被要素的变化导致其他要素及整个地理环境的改变
完成课文P88和P90活动题
完成优化方案P91同步测控
四．大显身手：（显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。）
1．澳大利亚东北部近海分布着大片的生物礁——大堡礁。近年来，这些生物礁的缔造者——珊瑚在大量死亡。据研究，这与大气中二氧化碳浓度增大及全球气温升高有关，这说明了地球环境具有(　　)
A．整体性
B．地域差异性
C．独特性
D．表现复杂性
右图为陆地环境主要构成要素的相互关联图，读图完成2～3题。
2．松花江和珠江水文特征不同，关键是图中哪个箭头所起的作用(　　)
A．①
B．②
C．③
D．④
3．能表示黄土高原千沟万壑地貌特征形成的箭头是(　　)
A．⑤
B．⑥
C．⑦
D．⑧
4．下图所示是绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况(图中小圆圈表示特定时间内该种群的个体数)。由图可知
(　　)
A．绵羊的数量呈持续增长态势
B．绵羊的数量不可能与该岛屿的环境形成一种平衡
C．在自然状态下绵羊种群的数量最后基本稳定，证明
了地理环境具有平衡功能
D．绵羊种群的数量变化和该岛屿的地理环境互不相干
5．下列关于陆地环境的整体性叙述，正确的是
(　　)
A．地理环境要素由大气、水、生物和土壤四部分组成
B．地理环境各要素总是力求保持协调一致，与环境的总体特征相统一
C．某一要素的变化不会导致其他要素的改变
D．各要素之间相互影响，形成了地域差异
6．把非洲热带草原上的狮子、猎豹等大量捕杀，若干年后的景象是(　　)
A．大群的羚羊、斑马生活在安宁的草原上
B．草原依然如故，没有变化
C．初始植食动物大增，后又数量锐减
D．草原退化、沙化
7.读“雨林破坏对环境影响示意图”，回答下列问题。
(1)图中右侧为未受破坏的雨林，说明树木覆盖使土壤免受____________和____________。
(2)图中左侧大量的雨林遭到采伐，结果降水直接到达失去保护的地表，使淋溶作用增强，这表明没有了树木，________减少，土壤失去了营养源，可能造成土壤退化、________灭绝等严重问题。
(3)气候与土壤也有着密切的关系。在雨林气候条件下，微生物活动________，全年都能分解__________，使有机质含量趋于________。
(4)人类生产活动对土壤形成的作用，以改变地表________________最为突出。人类活动既可以培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，也可能造成土壤退化，如出现________、________、________、________、________和________等。
(5)上述事实说明在各种成土因素中，________和________是比较活跃的影响因素，而________和________是比较稳定的影响因素。
【课堂小结】将你在本节课学习过程中的收获与疑问写下来，让我们一起分享和解决吧！
收获：
疑问：
参考答案
【当堂检测】
　1.A　2.A　3.B
4.C
5.
B
6.C
7.
(1)暴雨冲刷　烈日暴晒
(2)枯枝落叶　物种
(3)旺盛　有机质　减少
(4)生物状况的影响　肥力下降　水土流失　盐渍化　荒漠化　土壤污染
(5)生物　气候(可以互换)　母质　地质(可以互换)