5.2 参与旅游环境保护 课件3 (1)
文档属性
| 名称 | 5.2 参与旅游环境保护 课件3 (1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2016-07-30 15:46:59 | ||
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文档简介
课件24张PPT。第二节 参与旅游环境保护第五章 做一个合格的现代游客新课学前预览
情景导入
登山爱好者弃物弄脏珠峰，
志愿者3天扫出8吨垃圾
位于喜马拉雅山中段西藏定日县的珠穆朗玛峰，与南极、北极并称为“世界第三极”。在多数人心里，她是圣洁的“女神”，拥有与世隔绝的洁净与清冷。然而，科学家对珠峰考察和观测的结果显示，珠峰上的降雪中含有微量的DDT、铅等有害成分，而且浓度越来越高。事实上，从20世纪50年代起，随着珠峰攀登热的逐年升温，越来越多的废弃物给珠峰脆弱的生态环境带来了不可忽视的影响。而令人震惊的是，污染了“世界第三极”——珠峰的人，恰恰正是一批批热情的登山爱好者。
【思考】 看到以上材料，大家都会心痛。假如你是即将去珠峰探险的旅游者，你将如何处理自己所产生的生活垃圾，以不愧于生态旅游者的称号？目标定位
课标要求
旅游中的环境问题及生态旅游。
学习目标
1.了解旅游者的行为对旅游环境的正面影响和负面影响。
2.掌握生态旅游的行为规范。一、旅游环境的问题
1.旅游者合理行为的意义2.旅游中的环境问题：_________、环境污染、对____________的冲击。
思考
1．对石刻、雕塑、壁画等人文景观，在开发与保护之间最重要的是什么？为什么？
【提示】 最重要的是保护；它们是我国重要的、不可再生的人文旅游资源，一旦破坏，所造成的损失几乎是无法补救的。环境破坏正常社会秩序二、做个生态旅游者
1.生态旅游的特点及功能
(1)定义：具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动。
(2)特点：认识自然、保护__________ 。
(3)功能：观光、_____、休闲、科考、探险和__________等。生态环境度假科普教育2.生态旅游的产生：是人类认识自然、重新审视自我行为的必然结果，是经济发展、社会进步、环境价值的综合体现。
3.我国生态旅游的对象
(1)自然景观。
(2)与自然和谐的__________ 。文化景观思考
2．从旅游者角度来说，应该如何认识生态旅游？怎样做才可以成为生态旅游者呢？
【提示】 具有爱护旅游资源和环境的意识，并能主动参与旅游环境保护；只要以了解当地的文化与自然知识为目的，并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境，每个人都可以成为生态旅游者。图表解读
读教材P74图5.15石窟损坏，完成下列问题。
(1)石窟属于哪类旅游资源？
(2)目前,我国三大类石窟的现状怎样?为什么？
(3)游客对石窟有何危害？
提示：(1)人文旅游资源。
(2)损毁极为严重;受自然风化和人为因素的影响.
(3)游客的大量涌入，呼吸产生的二氧化碳、水汽及拍照等会破坏壁画的色彩。探究一 旅游环境问题
1.图解旅游者合理行为的意义2.图解旅游环境问题及其成因
读下面的旅游漫画，分析回答下列问题。(1)四幅漫画各揭示了旅游中的哪些不良行为?
①______；②_____；③______；④______。
(2)图中旅游者的不良行为会产生哪些环境问题？针对这些问题，旅游者旅游时应遵守哪些旅游要求？
【解析】 本题主要考查学生的读图分析能力。第(1)题，结合图片及文字说明即可分析。第(2)题，针对旅游者的不文明行为，结合所学知识与实际旅游活动分析即可。【答案】 (1)破坏文物 不讲文明礼貌和公共道德 破坏宾馆设施 随地乱扔果皮 (2)环境破坏，环境污染。遵守法律法规、爱护旅游资源、尊重旅游地的文化习俗、讲究文明礼貌、注意旅游安全。
探究二 生态旅游应注意的问题
1.要选择有意义的区域开展旅游。有价值的自然区域包括特殊生物学、生态价值或人文价值的区域。
2.要有利于旅游区的保护，这是其出发点和归宿点。
3.要有利于当地人民的生产、生活和经济的发展，使当地人民增加收入及就业机会。4.要有利于提高广大公众的科学文化知识。生态旅游必须把环境教育放在首位，要创造一切条件对旅游者进行教育，通过旅游、观光提高他们的环境保护意识和科学文化知识。
【误区警示】 生态旅游与传统旅游的区别 “生态旅游”已成为一种时尚。据此回答(1)～(2)题。
(1)下列旅游不属于“生态旅游”的是( )
A．森林旅游 B．渔村旅游
C．动物观赏 D．参观革命纪念地
(2)生态旅游的一大特色是保护旅游对象，下列旅游行为与此不符的是( )
A．旅游以步行为主B．在旅游区建设一些亭台、楼阁以丰富旅游景点
C．旅游的接待设施以小巧为主，并掩映在树丛之中
D．旅游者在旅游中，所有的废弃物应丢入垃圾箱，以确保不污染土壤和水
【解析】 (1)生态旅游的范畴主要针对自然生态环境，包括森林、草原、沙漠、海洋、湖泊、湿地等。(2)生态旅游强调对自然环境的保护，是以认识自然和保护生态环境为特点的。A选项可减少交通工具对环境的污染，C选项突出自然环境与接待设施的和谐，D选项可减少土壤和水污染。
【答案】 (1)D (2)B
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情景导入
登山爱好者弃物弄脏珠峰，
志愿者3天扫出8吨垃圾
位于喜马拉雅山中段西藏定日县的珠穆朗玛峰，与南极、北极并称为“世界第三极”。在多数人心里，她是圣洁的“女神”，拥有与世隔绝的洁净与清冷。然而，科学家对珠峰考察和观测的结果显示，珠峰上的降雪中含有微量的DDT、铅等有害成分，而且浓度越来越高。事实上，从20世纪50年代起，随着珠峰攀登热的逐年升温，越来越多的废弃物给珠峰脆弱的生态环境带来了不可忽视的影响。而令人震惊的是，污染了“世界第三极”——珠峰的人，恰恰正是一批批热情的登山爱好者。
【思考】 看到以上材料，大家都会心痛。假如你是即将去珠峰探险的旅游者，你将如何处理自己所产生的生活垃圾，以不愧于生态旅游者的称号？目标定位
课标要求
旅游中的环境问题及生态旅游。
学习目标
1.了解旅游者的行为对旅游环境的正面影响和负面影响。
2.掌握生态旅游的行为规范。一、旅游环境的问题
1.旅游者合理行为的意义2.旅游中的环境问题：_________、环境污染、对____________的冲击。
思考
1．对石刻、雕塑、壁画等人文景观，在开发与保护之间最重要的是什么？为什么？
【提示】 最重要的是保护；它们是我国重要的、不可再生的人文旅游资源，一旦破坏，所造成的损失几乎是无法补救的。环境破坏正常社会秩序二、做个生态旅游者
1.生态旅游的特点及功能
(1)定义：具有保护自然环境和维护当地人民生活双重责任的旅游活动。
(2)特点：认识自然、保护__________ 。
(3)功能：观光、_____、休闲、科考、探险和__________等。生态环境度假科普教育2.生态旅游的产生：是人类认识自然、重新审视自我行为的必然结果，是经济发展、社会进步、环境价值的综合体现。
3.我国生态旅游的对象
(1)自然景观。
(2)与自然和谐的__________ 。文化景观思考
2．从旅游者角度来说，应该如何认识生态旅游？怎样做才可以成为生态旅游者呢？
【提示】 具有爱护旅游资源和环境的意识，并能主动参与旅游环境保护；只要以了解当地的文化与自然知识为目的，并能够自觉地保护和珍视旅游资源和环境，每个人都可以成为生态旅游者。图表解读
读教材P74图5.15石窟损坏，完成下列问题。
(1)石窟属于哪类旅游资源？
(2)目前,我国三大类石窟的现状怎样?为什么？
(3)游客对石窟有何危害？
提示：(1)人文旅游资源。
(2)损毁极为严重;受自然风化和人为因素的影响.
(3)游客的大量涌入，呼吸产生的二氧化碳、水汽及拍照等会破坏壁画的色彩。探究一 旅游环境问题
1.图解旅游者合理行为的意义2.图解旅游环境问题及其成因
读下面的旅游漫画，分析回答下列问题。(1)四幅漫画各揭示了旅游中的哪些不良行为?
①______；②_____；③______；④______。
(2)图中旅游者的不良行为会产生哪些环境问题？针对这些问题，旅游者旅游时应遵守哪些旅游要求？
【解析】 本题主要考查学生的读图分析能力。第(1)题，结合图片及文字说明即可分析。第(2)题，针对旅游者的不文明行为，结合所学知识与实际旅游活动分析即可。【答案】 (1)破坏文物 不讲文明礼貌和公共道德 破坏宾馆设施 随地乱扔果皮 (2)环境破坏，环境污染。遵守法律法规、爱护旅游资源、尊重旅游地的文化习俗、讲究文明礼貌、注意旅游安全。
探究二 生态旅游应注意的问题
1.要选择有意义的区域开展旅游。有价值的自然区域包括特殊生物学、生态价值或人文价值的区域。
2.要有利于旅游区的保护，这是其出发点和归宿点。
3.要有利于当地人民的生产、生活和经济的发展，使当地人民增加收入及就业机会。4.要有利于提高广大公众的科学文化知识。生态旅游必须把环境教育放在首位，要创造一切条件对旅游者进行教育，通过旅游、观光提高他们的环境保护意识和科学文化知识。
【误区警示】 生态旅游与传统旅游的区别 “生态旅游”已成为一种时尚。据此回答(1)～(2)题。
(1)下列旅游不属于“生态旅游”的是( )
A．森林旅游 B．渔村旅游
C．动物观赏 D．参观革命纪念地
(2)生态旅游的一大特色是保护旅游对象，下列旅游行为与此不符的是( )
A．旅游以步行为主B．在旅游区建设一些亭台、楼阁以丰富旅游景点
C．旅游的接待设施以小巧为主，并掩映在树丛之中
D．旅游者在旅游中，所有的废弃物应丢入垃圾箱，以确保不污染土壤和水
【解析】 (1)生态旅游的范畴主要针对自然生态环境，包括森林、草原、沙漠、海洋、湖泊、湿地等。(2)生态旅游强调对自然环境的保护，是以认识自然和保护生态环境为特点的。A选项可减少交通工具对环境的污染，C选项突出自然环境与接待设施的和谐，D选项可减少土壤和水污染。
【答案】 (1)D (2)B
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