6 国行公祭 为佑世界和平 课件

(共17张PPT)
6 国行公祭 为佑世界和平
同学们，1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。2014年2月7日，中华人民共和国第十二届全国人大常委会第七次会议表决通过，决定将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。
今天，让我们一起学习课文，牢记历史，维护和平。
1937年，侵华日军侵入南京，长达40多天 灭绝人性的大屠杀，30万同胞惨遭杀戮。
忘记那段历史，就是忘记属于这个民族最惨痛的教训，就是忘记了我们努力奋斗的初衷，就是迷失了我们前进的方向。
2014年2月27日，中国十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。
通过设立国家公祭日的形式悼念当年的遇难同胞，体现了对这段历史史实的尊重，能更好地教育青少年了解认识历史、传承历史，充分激发国人的爱国主义情怀，凝聚民族复兴的伟大力量。
新闻评论
新闻评论是指报纸、电台、电视台、通讯社和网络上就现实生活中新近发生的或发现的，具有普遍意义的新闻事件等发议论、讲道理的一种文体，属于议论文的范畴。
文体知识
读读写写
宝鼎（ ） 国殇（ ） 初衷（ ）
杀戮（ ） 悼念（ ） 篡改（ ）
抵赖（ ） 颠倒（ ） 妄图（ ）
辱没（ ） 警惕（ ） 呓语（ ）
遁形（ ） 抢劫（ ） 矢志（ ）
铭记（ ） 缅怀（ ） 彰显（ ）
磅礴（ ） 惨绝人寰（ ）振聋发聩（ ）
dǐnɡ
lù
zhōnɡ
dào
cuàn
lài
diān
mò
tì
yì
dùn
mínɡ
shǐ
shānɡ
wànɡ
jié
miǎn
zhānɡ
pánɡbó
huán
kuì
国殇：为国牺牲的人。文中指死难的军民。
初衷：最初的心愿。
惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。
篡改：别有用心地改动或曲解。
抵赖：用谎言和狡辩否认所犯过失或罪行。
丑态百出：各种各样的丑恶样子都表现了出来。
基础字词
呓语：梦话。
振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。
沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。
一以贯之：泛指用一种思想理论贯穿于始终。
彰显：鲜明地显示。
层次结构
第一部分（第1段）
点明全文主要观点——“牢记历史，维护和平”
第二部分（第2-4段）
正反对比，一方面表达国际社会和中国政府对南京大屠杀的鉴定立场。另一方面日本右翼势力还很顽固。点明设立国家公祭日的意义。
第三部分（第5-6段）
回扣并强化主要观点。介绍南京从“恐怖之城”到“和平之城”的命运转变，昭示中国人珍爱和平的决心。
“国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国殇。”这几句话出自《南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文》。请简单说一说这几句话的意思，然后思考，文章以这几句话开头，有什么深意？
这几句话的意思是，国家设立公祭日，又通过立法的形式表明我们的民族意志，铸成这口宝鼎，祭奠那些死难的英灵。用这几句话开头，不仅引出本文的论述，更显得大气磅礴，具有深入人心的力量。
“1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。”这一句属于哪种记叙顺序？有什么作用？
插叙。补充说明报道的历史背景。
第2、3自然段主要运用了什么写作手法？有什么作用？
对比，将第2自 然段中全世界的正义之士悼念南京大
屠杀死难者的纪念活动与第3自 然段中日 本右翼分子否认
历史、美化侵略战争的顽固态度进行了对比，揭露了 日本右翼分子辱没真相和良知的滑稽、丑陋嘴脸。
第6自然段主要运用了什么表达方式？有什么作用？
第6段运用了 抒情、议论的表达方式。
作用： 结构上呼应开头，照应标题。内容上深化文章
的主题，重申了中国矢志捍卫世界和平的坚定立场。
这则新闻评论针对2017年12月13日我国第四次南京大屠杀国家公祭日公祭活动一事展开，紧扣“牢记历史，维护和平”的观点展开评论。点明了设立国家公祭日的必要性和意义，表达了维护世界和平的决心。
课堂小结
国行公祭，为佑世界和平
交代背景，提出观点
论证
正义之士——纪念死难者
日本右翼——否认历史
正义力量——反击右翼分子
结语
南京现状——和平之城
维护和平——中国有能力
铭记历史维护和平
板书设计
1.下列词语书写有误的一项是( )
A.初衷 警惕 抵赖 纪念碑
B.裁军 抢劫 摧残 理事会
C.右翼 铭记 彰显 幸存者
D.书籍 妄图 审叛 教科书
解析：本题考查辨析重点字形的能力。D项，叛—判。
D
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2.下列对课文的理解与分析，有误的一项是( )
A.第4段通过两个反面事例，具体有力地论述了“历史，不应该被扭曲”的观点。
B.第4段中的结尾句点题，再次点明设立国家公祭日的重要意义及作用。
C.第5段引述《纽约时报》的报道，既承接上文，又为下文阐述南京成为“国际和平城市”的意义做铺垫。
D.第5段呼吁全世界的人们铭记历史、珍爱和平，并表明中国维护世界和平的决心。
解析：A项，“反面事例”说法有误。课文第4段举的日内瓦裁军会议和联合国人权理事会这两个事例均为正面事例。故选A。
A
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