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部编版语文 ·八年级上册
第一单元
第4课 “飞天”凌空
夏浩然 樊云芳
——跳水姑娘吕伟夺魁记
新课导入
新课导入
中国在跳水项目方面屡屡夺冠，郭晶晶、田亮、陈若琳、陈芋汐、全红婵等运动员给我们留下了无数精彩瞬间。
43年前，即1982年的新德里亚运会上，也有一位姑娘技压群芳，在女子十米跳台跳水比赛中成功夺魁，许多媒体都将“跳水皇后”的称号送给了她，她就是16岁拿下亚运会金牌的——吕伟。
学习目标
1.掌握新闻特写这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。
2.鉴赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。
3.学习运动员奋力拼搏的精神，增强民族自豪感。
作者简介
任务一：基础闯关·识记字词和文常
夏浩然
男，汉族，光明日报体育记者。
2009年在中国体育新闻工作者协会成立30周年大会上获荣誉奖。
樊云芳
女，汉族，1945年5月生，光明日报社湖北记者站原站长、主任记者，全国优秀新闻工作者，首届长江新闻奖获得者，中共十三大代表。
写作背景
1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。
女子10米高台跳水是中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。
于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。
知识链接
吕伟是中国女子跳水运动员，国际级运动健将，1966年出生于江苏扬州。
她11岁开始练习跳水，14岁进入国家队。1982年，16岁的吕伟在新德里第9届亚运会跳水比赛中，夺得女子10米跳台跳水冠军。她动作娴熟，“压水花”技术堪称一绝，曾被誉为“跳水皇后”。
此外，她还在1983年伦敦国际跳水比赛、1986年墨西哥国际跳水比赛中获得十米跳台跳水冠军，并在第12届、13届和14届世界大学生运动会中实现了十米跳台跳水“三连冠”。
了解人物：吕伟
知识链接
文体知识：新闻特写
新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻题材。
01
新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写和消息的共同点所在。二者的差异在于，新闻特写主要描绘新闻事件中的片段。
02
预习检查
请给下列标红字注音，然后大声朗读，积累这些字词。
凌空（ ） 翘首（ ） 酷似（ ） 潇洒（ ）
轻盈（ ） 悄然（ ） 由衷（ ） 哧地 （ ）
屏息敛声（ ） 眼花缭乱（ ） 如梦初醒（ ）
震耳欲聋（ ） 掠过（ ） 敦煌（ ）
绷直（ ） 慷慨（ ） 一刹那（ ）
línɡ
qiáo
kù
xiāo
yínɡ
zhōnɡ
bǐnɡ
liáo
xǐnɡ
zhèn
qiǎo
lüè
liǎn
dūn huánɡ
bēnɡ
kǎi
chà
chī
预习检查
bǐnɡ（ ）
屏 息
pínɡ（ ）
屏 障
屏
qiáo（ ）
翘 首
qiào（ ）
翘尾巴
翘
shā（ ）
刹 车
chà（ ）
一刹那
刹
yīnɡ（ ）
应 该
yìnɡ（ ）
反 应
应
[串句记忆法]就在要坠崖的一刹（ ）那，他一个急刹（ ）车，车子竟稳稳地停在悬崖边上。
chà
shā
多音字
预习检查
（ ）陵墓
（ ）凌空
línɡ
凌
（ ）绫罗绸缎
绫
陵
línɡ
línɡ
（ ）撩拨
（ ）眼花缭乱
liáo
缭
（ ）瞭望
瞭
撩
liào
liáo
（ ）萧条
（ ）潇洒
xiāo
潇
萧
xiāo
（ ）潋滟
（ ）屏息敛声
liǎn
敛
潋
liàn
泛指各种高档的丝织品。
形容水波流动。
形近字
预习检查
请解释课文中相应词语的意思。
翘首
屏息
从容不迫
眼花缭乱
如梦初醒
震耳欲聋
抬起头来。
暂时抑止呼吸。
非常镇静、不慌不忙的样子。
眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂，错误的境地中觉醒过来。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
整体感知
任务二：初读课文·整体感知
“好的标题是成功的一半。”说一说：题目中的“飞天”和“凌空”是什么意思？你认为，主标题《“飞天”凌空》好在哪里？
“飞天”是佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神。
“飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
副标题交代了主要人物，概括了新闻事件的主要内容。
指高高地在空中或高升到空中。
主标题巧用比喻写吕伟姑娘跳水姿势如“飞天”般优美绝伦，形象展示了中国跳水姑娘在世界舞台上的精彩瞬间。增加了文章的文采，而且新颖，极具吸引力。
整体感知
任务二：初读课文·整体感知
本文是一篇人物特写，速读课文，说说文章报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
事件
场面
吕伟跳水的精彩瞬间。
“跳水姑娘”吕伟在新德里亚运会赢得跳水金牌。
整体感知
任务二：初读课文·整体感知
快速默读课文，结合课文旁边的提示，把课文分为三个部分。分别概括三部分内容，说说你的分层依据。
跳水前
跳水时
跳水后
交待事件发生的地点、环境与人物。
具体描述吕伟跳水的精彩瞬间。
交代比赛结果。
正面描写
侧面描写
环境描写
整体感知
任务二：初读课文·整体感知
阅读下面这则消息，说说消息与新闻特写的异同。
中国运动员吕伟亚运会夺冠
新华社新德里11月24日电 11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。
新德里跳水运动馆，10米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟在最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。对于这完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会女子单人10米跳台冠军。
整体感知
任务二：初读课文·整体感知
阅读下面这则消息，说说消息与新闻特写的异同。
同：这则消息和课文写的都是同一事件——吕伟夺冠，都具有真实、简要、迅速的特点。
异：这则消息侧重写吕伟夺冠的经过，表达方式主要是记叙，语言准确精练。而课文侧重描写吕伟最后一跳之美，表达方式主要是描写，语言生动形象。
消息和特写的共同点是简要而迅速地报道新闻事实。
不同点是消息往往简要地报道新闻事件的全过程，而特写主要抓住新闻事件中富有特征的片段展开。
合作探究
任务三：聚焦瞬间·欣赏画面
聚焦瞬间，展现生动的画面，是新闻特写常用的写法。请同学们阅读课文，圈画相关语句，看作者描写了哪几个画面，填写表格。
语句 画面
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。（第1段）
准备
轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（第2段）
起跳
合作探究
任务三：聚焦瞬间·欣赏画面
聚焦瞬间，展现生动的画面，是新闻特写常用的写法。请同学们阅读课文，圈画相关语句，看作者描写了哪几个画面，填写表格。
语句 画面
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。（第3段）
腾空
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。（第4段）
入水
合作探究
任务三：聚焦瞬间·欣赏画面
批注是我们常用的读书方法，请同学们为这四组画面各写一条赏析式批注，欣赏被定格的瞬间。
画面 语句 批注
准备 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。（第1段）
以动衬静。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”之静态形成鲜明对比，突出吕伟起跳前镇定从容的神情与优雅迷人的风姿，以动衬静，为读者展开了一幅精彩的画卷。
合作探究
任务三：聚焦瞬间·欣赏画面
批注是我们常用的读书方法，请同学们为这四组画面各写一条赏析式批注，欣赏被定格的瞬间。
画面 语句 批注
起跳 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（第2段）
运用了夸张、比喻的修辞手法。准确的动词有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。“托”字夸张地写出吕伟起跳后身体犹如定格在空气中一般的姿态；用“飞天”比喻吕伟起跳时美妙的身姿，生动地描绘出她优美轻盈的姿态与动作，赞美了她高超的技术。
合作探究
任务三：聚焦瞬间·欣赏画面
批注是我们常用的读书方法，请同学们为这四组画面各写一条赏析式批注，欣赏被定格的瞬间。
画面 语句 批注
腾空 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。（第3段）
运用比喻、夸张的修辞手法，通过特写镜头展现吕伟跳水时的精彩表现，把她在空中转体的速度比作旋风，把她翻腾的动作之快比作流星，夸张地写出了她跳水动作的迅捷与娴熟，满怀赞美之情。
合作探究
任务三：聚焦瞬间·欣赏画面
批注是我们常用的读书方法，请同学们为这四组画面各写一条赏析式批注，欣赏被定格的瞬间。
画面 语句 批注
入水 还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。（第4段）
用一个比喻“像轻盈的、笔直的箭”，一个动词“插”，形象地写出了吕伟入水时潇洒优美的身姿，突出水花之小，表现她压水花技艺的精湛。作者抓住跳水动作每个阶段的独特之处，把高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描写出吕伟精彩瞬间的具体形象，给读者留下深刻的印象。
合作探究
任务三：聚焦瞬间·欣赏画面
作者是怎样把这1.7秒的跳水写得如此精彩？你从中获得了怎样的启示？
作者将连贯的跳水动作被分解成起跳、腾空、入水三个步骤，逐一描写，犹如慢镜头回放。
这启示我们：要想写好某一动作，就要对该动作进行分解、定格，慢绘。
合作探究
任务三：聚焦瞬间·欣赏画面
除了吕伟跳水的四个镜头，作者还描写了观众的反应、裁判评分等内容。从文中找出相关语句，说说其作用。
语句 作用
如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
这里使用了侧面描写的手法。
“如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所陶醉的状态；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的赞赏。描写观众的反应，从侧面衬托了吕伟跳水动作的完美。
合作探究
任务三：聚焦瞬间·欣赏画面
除了吕伟跳水的四个镜头，作者还描写了观众的反应、裁判评分等内容。从文中找出相关语句，说说其作用。
语句 作用
她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
用裁判的评分来侧面烘托出吕伟跳水的完美表现。
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
借印度观众“惊讶”的神态和赞美的语言，侧面烘托出中国运动员跳水技术之高，赞美了运动员为国争光的拼搏精神。
摔跤比赛只剩22秒了，吉塔可以在这22秒内将落后的四分追回吗？此时场内观众屏息敛声，生怕错过每一个细节。请同学们观看《摔跤吧，爸爸》电影片段，并进行特写练习。
拓展延伸
文章主旨
这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时完美的表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。
板书设计
“飞天”凌空
准备—沉静自若、风度优雅
起跳—舒、举、蹬、飞，凌空翔舞
入水—展开身体、轻盈笔直
腾空—向前翻腾、空中转体
眼花
缭乱
惊叹不已
为国争光 奋勇拼搏
运动员
观众
（正面描写）
（侧面烘托）
屏息敛气
课堂检测
1.下列词语中红字的注音全部正确的一项是 ( )
C
A．自若(ruò) 由衷(zhōnɡ) 气氛(fèn) 屏息敛声(bǐnɡ)
B．慷慨(kǎi) 敦煌(dūn) 飘浮(piāo) 翘首而望(qiào)
C．掠过(lüè) 酷似(kù) 绷直(bēng) 凌空翔舞(líng)
D．刹那(chà) 旋风(xuàn) 轻盈(yíng) 悄然不惊(qiāo)
【解析】A项，“氛”应读“fēn”；B项，“翘”应读“qiáo”；C注音没有错误；D项，“悄”应读“qiǎo”。
课堂检测
2．下列句子中无错别字的一项是（ ）
A．吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。
B．紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作急如流星，又潇洒自如。
C．还没等观众从眼花瞭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
D．如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
A
【解析】B项中“急”应为“疾”，C项中“瞭”应为缭”，D项中“振”应为“震。
课堂检测
3．下列句子中加色的成语使用错误的一项是 ( )
A．全市许多学校纷纷组织学生研学旅行，其势头如雨后春笋。
B．昨日，江夏一市民收到中奖短信,兴冲冲跑到银行汇钱，看见银行前一道诈骗横幅后才如梦初醒。
C．奶奶八十多岁了，视力越来越差，看什么都是眼花缭乱。
D．向导是有些乏了，呆呆地望着山坡下的白水，屏息敛声地寂坐着，仿佛是将入定的老僧。
C
【解析】A雨后春笋: 指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。 比喻事物迅速大量地涌现出来。使用正确。B如梦初醒： 像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。C“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱,用在此处不合语境。D屏息敛声： 抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。
课堂检测
4．下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．中国艺术体操当家小花尚蓉有一双灵动会说话的大眼睛、两条极具表演力的大长腿,她就像一件美丽精致的艺术品,即便身处人群中也无法让人忽视她的存在。
B．通过古诗词吟诵活动,同学们不但提高了学习古诗词的热情,而且增长了知识。
C．这则新闻实时地刻画了中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。
D．在2020年东京奥运会以及残奥会将使用8K技术进行直播,届时8K电视会成为备受欢迎的产品。
A
【解析】A没有语病；B项,语序颠倒，“不但……而且……”表示递进关系，首先是“增长了知识”，深层次的是“提高了学习古诗词的热情”;C项,搭配不当,“刻画”与“情景”搭配不当，可将“刻画”改为“描绘”；D项；缺少主语，把“在”去掉。
课堂检测
5．下列关于这篇文章的分析，不正确的一项是（ ）
A．本文标题形象生动地表现了中国跳水姑娘吕伟从腾空到入水的精彩瞬间，新颖醒目，极具吸引力。
B．这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难度动作分解成一连串特写镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象。
C．这篇特写捕捉瞬间，通过记叙中国跳水姑娘夺冠的1．7秒，将中国健儿的拼搏精神在短短的五百多字内展现出来。
D．篇末写印度观众赞叹“了不起”“太多”，正面表现了中国运动员跳水技术的高超。
D
谢谢聆听
谢谢观赏
谢谢
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