课件29张PPT。触摸春天春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀 春天在哪里 春天在那湖水的倒影里 迎出红的花呀 映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里呀春天在哪里 春天在那小朋友眼睛里 看见红的花呀看见绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩 春天在小朋友眼睛里 还有那会唱歌的小黄鹂 虽然春天非常美丽，
但是 。 质疑课题 同学们,这个题目是不是很奇怪？请你快速地浏览课文，告诉我为什么课题取名为“触摸春天”？ 学
习
目
标 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。并说出文章的主要内容。摘录、积累好词佳句。 3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。 4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 1、学会本课生字词。jìngchàngkēbàn我会读小径流畅磕磕绊绊绊倒我会组词bīnquánxiánghúshùn瞬间弧线飞翔权利缤纷máng盲童jìng小径chàng流畅xiáng飞翔kēbàn磕磕绊绊quán权利bīn缤纷hú弧线niǎo清香袅袅qiǎo悄然shùn一瞬间触摸春天你
知
道
这
些
词
语
的
意
思
吗小径：流畅：磕磕绊绊：瞬间：缤纷：狭窄的道路；小路。流利，通畅。形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。转眼之间。繁多而凌乱。穿梭：象织布的梭子来回活动，形容来往频繁。研读课文 1、这个小女孩整天在花香中流连。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 安静是那么的热爱春天，你能说说安静在触摸到春天以前对春天的感觉吗？●齐读2、3自然段。 可是安静觉得仅仅了解到这些是不够的，所以她才要伸出手去摸一摸春天。那么她触摸到的春天又是怎样的？请你读读课文找一找。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 2、蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。 她为什么会惊讶？全新的经历指什么？ 我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。 安静的眼镜虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。在他的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。 此刻安静的心上一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道及其美丽的曲线，诉说着飞翔的概念。 这一条安静从未看到、想象过的弧线对她来说意味着什么？ 海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。 3、安静通过触摸春天，又有了进一步的了解，你能完整地描述一下在她多姿多彩的内心世界的春天是怎样的？小 结： 1、多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，让我们看到了什么？ 她对春天的热爱，对生活的热爱，对人生的热爱，所以说“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。”● 2、每个人都有生活的权利，无论是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。我要扼住命运的咽喉！
—— 贝多芬 即使跌倒一百次，也要一百
零一次地爬起来。 ——张海迪聋人舞蹈 《千手观音》 要是人们把活着的每一
天都看做是生命的最后一天，
该有多好啊！ ——海伦·凯勒 我们生活得很精彩张海迪宋晓波Every one is NO.1 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 谁都有生活的权利，
谁都可以创造一个属于
自己的缤纷世界。我想对他们说 我想向他们学我想帮他们做《第1节 物质在水中的分散》习题
一、选择题
1、对于在一定温度下密封放置的一瓶食盐水，下列观点不正确的是（ ）
A、该瓶食盐水是溶液，其中溶质是食盐
B、该瓶食盐水是混合物
C、该瓶食盐水瓶底附近的密度大于瓶口附近的密度
D、该瓶食盐水时间放置长了，会有食盐析出
2、生活中常见的下列物质中，不属于溶液的是（ ）
A、蒸馏水 B、汽水 C、食盐水 D、白酒
3、有如下实验操作：①将蔗糖放入水中，搅拌；②将植物油放入汽油中，搅拌；③将面粉放入水中，搅拌；④将食用油放入水中，搅拌。下列观点错误的是（ ）
A、操作①②得到的是溶液
B、操作③得到的足悬浊液
C、操作④得到的是乳浊液
D、操作②④得到的是乳浊液
4、下列不属于溶液的是（ ）
A、医疗上用的生理盐水
B、洗衣用的肥皂水
C、摔伤后涂擦在伤口处的碘酒
D、家庭里用来调味的白醋
5、将下列四种家庭常用的调味品分别放入水中，不能形成溶液的是（ ）
A、食盐 B、芝麻油 C、味精 D、蔗糖
6、组成溶液的溶质（ ）。
A、只能是气体 B、只能是液体
C、只能是固体 D、可以是气体、液体或固体
7、下列物质不属于混合物的是（ ）
A、空气 B、碘酒 C、冰水 D、牛奶
8、一杯食盐溶液，实验测得其上部密度为ag/cm3，下部密度为bg/cm3，则a与b的关系是（ ）
A、aC、a>b D、无法确走
9、溶液区别于悬浊液、乳浊液的根本之处（ ）
A、溶液无色透明 B、溶液稳定、均一
C、溶液可能有颜色 D、溶液没有气味
10、下列说法不正确的是（ ）
A、酒精溶于水，酒精是溶质
B、河水可以养鱼，说明河水中溶解有氧气
C、少量高锰酸钾溶于水形成的稀溶液，常作消毒杀菌剂
D、碘不能溶于酒精中，碘与酒精不能形成溶液
二、填空题
1、日常生活中，时刻离不开溶液，腌咸蛋用的盐水是氯化钠溶液，其中溶质是 ，溶剂是 ；汽水是二氧化碳气体、蔗糖、香精的水溶液，其中溶质是 ，溶剂是___ _； 药用2%的碘酒溶液，其中溶质是 ，溶剂是 ；家用米醋的溶质主要是 ，溶剂是 。
2、我们已经知道这样的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水；③蔗糖在热水中溶解的质量比在等质量的冷水中溶解的质量多。请你回答下列问题。
（1）以上事实表明，固体物质的溶解能力与 、 、 三个因素有关。
（2）请你举出上述三个因素中的一个虚用实例（要求与上面所列事实不同）。
3、请列举物质分散到水中的事例及用途
实例
用途
洗衣粉分散到水中
洗涤衣服
4、衣服沾有油污，用水很难洗去，若往油污上倒一些汽油，就很容易洗去。这是为什么？
5、在各种宴会上、酒吧中，人们常常喝鸡尾酒以增加喜庆气氛。鸡尾酒的调制方法是：先将颜色不同、密度也不同的几种酒分别调好，然后把一种颜色的酒倒入杯中，再将长颈漏斗插入杯底，依次倒人其他颜色的酒，这样就调制出一杯颜色漂亮、层次分明的鸡尾酒。为保证不同颜色的酒不会相混，在调制时应该按密度的 次序倒人杯中，这里应用了 的知识。调好的鸡尾酒层次分明，它 （填“属于”或“不属于”）溶液，因为 。如果没有及时饮用，过一段时间后，各层的颜色就会逐渐暗淡了，这说明 。
《第1节 物质在水中的分散》习题
一、选择题
1、关于溶液的叙述正确的是（ ）
A、溶液都是无色的 B、溶剂一定是水
C、糖水的溶质是水 D、医用生理盐水是溶液
2、下列物质中，属于溶液的是（ ）
A、糖水 B、牛奶 C、米粥 D、豆浆
3、把一定量的下列物质分别放入水中，充分搅拌后，不可能得到溶液的是（ ）
A、植物油 B、氯化钠 C、硝酸钾 D、蔗糖
4、10克食盐完全溶解在水中形成100克食盐水，则该食盐水中食盐与水的质量比为（ ）
A、1：10 B、1：9 C、10：1 D、9：1
5、悬浊液、乳浊液和溶液的相同点是（ ）
A、都是浑浊的 B、都是稳定的；
C、都是均一的 D、都属于混合物
二、填空题
1、溶液由 和 两部分组成；故溶液的质量等于 之和。溶液的体积 （填“大于”、“等于”或“小于”）溶质和溶剂体积之和，这是因为 。被溶解的物质叫 ，溶解其它物质的这类物质叫做 。
2、给下列混合物归类（填序号）：
①食盐水，②钡餐，③牛奶，④血液，⑤肥皂水，⑥泥水，⑦色拉油溶于水，⑧色拉油溶于汽油。属于溶液的是 ，属于乳浊液的是 。
3、溶液的本质特点是： 性和 性，当条件不改变时，溶液放置较长时间也 （填“分层”或“不分层”）。
4、按下列要求各举出一个实例。
（1）溶质是液体，溶剂是水： 等；
（2）溶质是固体，溶剂是水： 等；
（3）溶质是固体，溶剂是酒精： 等；
（4）溶质是气体，溶剂是液体： 等。
5、下方是一个概念图，概念图在整理知识时是十分有用的。请在图中空白处填上恰当的内容。
6、现有一瓶食盐水，食盐水质量为150克，其中食盐的质量为30克，则水的质量为____克，食盐质量和食盐水的质量之比为 。这瓶食盐水放置一段时间后，会不会分层？ 。
课件23张PPT。 物质在水中的分散实验一1、将深紫色的高锰酸钾晶体放入
水中，有什么现象?高锰酸钾固体不见了,
得到深紫色的液体思考为了在较短时间里，能让固体溶解，你觉得
可采取哪些措施？（1）把物质研成粉末
（2）搅拌
（3）加热实验二2、将固体碘加入酒精中，
又有什么现象?
碘消失,得到暗黄的液体结论高锰酸钾固体能溶解在水中,
碘能溶解在酒精中一、溶液1、 溶质:象蔗糖 、高锰酸钾等被溶解的物质
称为溶质.
2、 溶剂:能溶解其他物质的物质(如水、酒精
等)称为溶剂.
3、 溶液:溶质在溶剂中溶解后得到的物质
（碘酒、高锰酸钾溶液、糖水、盐水）
溶质与溶剂的区别对气态或固态物质同液体组成的溶液，则不论液体的多少，一般均称液体为溶剂。
溶质和溶剂是相对而言的。两种液体互相溶解时，通常把量多的一种叫溶剂，量少的一种叫溶质。
例如：酒精和水互相溶解时，一般来说酒精是溶质，水是溶剂，如果少量水溶解在酒精里，也可把水作为溶质，酒精作为溶剂。一般在水溶液里总是把水作为溶剂。
应用最广的溶剂是水。思考一溶质可以是固体或液体，那么可否是气体呢？可以举例：汽水中溶有二氧化碳；
泉水中溶有矿物质外，还溶有氧气、
二氧化碳等。思考二1、果汁能溶于水中，果汁是溶质吗？不是，果汁中已经溶有许多物质，本身就是溶液 河水中溶有矿物质，还溶有氧气等，冷开水中的氧气、矿物质很少，不能提供鱼生活所必需得物质。2、河水中溶解了哪些物质，能用来养鱼。
冷开水不能养鱼，浇花花不开，又是为
什么？学习溶液的重要性加快物质反应速度
利于动物体内吸收
生活中，酒、醋、酱油以及清凉饮料都是溶液一杯水中放入泥土，一杯水中滴入色拉油（1）看到有些泥沙颗粒不能被溶解，烧杯中的泥土水是浑浊的，放置段时间后，泥沙沉入水底。
（2）在水中明显看到小油滴，色拉油与水是浑浊的，放置一段时间后，油滴浮在水面上。二、悬浊液、乳浊液、混合物1、悬浊液
2、乳浊液
3、混合物
1、悬浊液：固体小颗粒悬浮在液
体里形成的物质。
有些药水如“钡餐”服用时需要摇匀，液体会变得混浊不透明，就是悬浊液2、乳浊液：小液滴分散在（不相
溶的）液体里形成的
物质。
牛奶，乳白色，不透明，放的时间长一些，会出现一层白色油脂。这就是乳浊液。3、混合物：有多种物质组成的物质生活中很多象糖水一样的物质，
它们有很多的成分混合在一起，
就是混合物。
溶液、悬浊液、乳浊液都是混合物。实验三 物质的混合，把洗衣粉、味精、色拉油、粉笔灰等分别放入4个装有清水的小烧中。
透明透明浑浊浑浊不分层不分层分层分层溶液溶液悬浊液乳浊液讨论生活中常接触的有哪些溶液，哪些
悬浊液和乳浊液，它们之间有什么
不同。溶液：糖水、盐水、酒、食醋等
悬浊液：浑浊的河水、泥浆水、石灰浆等
乳浊液：牛奶、肥皂水、油漆、石油原油、
橡胶的乳胶等比较悬浊液、乳浊液、溶液不透明，混浊透明久置分层久置不分层不均一、稳定均一、稳定混合物溶液,悬浊液,乳浊液的区别总结（1）溶液有均一、稳定（放置一段时间也不
会分层）的特点。
溶液、悬浊液和乳浊液本质区别是在水
里颗粒的大小不同。
（2）色拉油在汽油中形成溶液。
说明同一物质在不同的溶剂中的溶解
能力是不同的。三、常用的溶剂水能溶解很多种物质，是最常用的较好的
溶剂。
常用的溶剂还有酒精、汽油、丙酮等。
实例：碘酒溶液，酒精是溶剂；
汽油是有机溶剂，能溶解油脂。
思考1、衣服上沾上了油怎么办？
我们穿的有些衣服的衣料是由天然纤维，如羊毛、真丝等制造的，湿水后会缩水、变形甚至退色。遇到这类衣服或衣物沾上墨汁、指甲油等用水难洗的污渍，就需要干洗。干洗时，干洗店使用一些有机溶剂作为干洗液，把油性污渍洗掉。由于干洗溶剂都是一些致癌物质或具有中度毒性，对人体有害。所以，拿去干洗的衣物要相隔数天才可领回，时残留的干洗溶剂先挥发掉。2、联系生活，介绍干洗原理。用汽油擦课件16张PPT。 物质在水中的分散
一、将深紫色的高锰酸钾晶体加入水中，你发现＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、将固体的碘加入酒精中，你发现
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
通过实验可以知道＿＿＿＿＿ 能溶解在＿＿ 里，＿＿＿能溶解在＿＿＿ 里。高锰酸钾晶体溶解在水里，液体变成紫红色碘很快溶解在酒精中，液体变成橙色（或棕色）高锰酸钾水碘酒精1. 溶质：被溶解的物质。2. 溶剂：能溶解其他物质的物质。3. 溶液：溶解后所得到的物质。溶液由溶质和溶剂组成（蔗糖、高锰酸钾、碘等）（水、酒精、汽油等）（糖水、高锰酸钾溶液、碘酒等）溶质 + 溶剂 = 溶液溶质：被溶解的物质
溶剂：能溶解其他物质的物质溶液 做一做：将溶质和溶剂填入相应的表格中
碘酒精酒精水水水水蔗糖氢氧化钠硫酸铜（三）质量关系：（一）溶液的组成：溶质溶剂m溶液=m溶质+m溶剂（二）溶液的特征：均一、稳定、混合物溶液1、固体（气体）+液体：液体为溶剂溶质、溶剂的判断方法：3、只要有水，不管量多量少，水为溶剂2、液体 + 液体： 量多的为溶剂4、用酒精作溶剂的溶液叫酒精溶液。通常没有指明溶剂的溶液，一般指的是水溶液。
1、酒精能溶于水，酒精是溶质吗？医用酒精中的水是溶剂，酒精是溶质。2、5克色拉油与10克汽油混合5克色拉油是溶质，10克汽油是溶剂思考3、果汁能溶于水中，果汁是溶质吗？答：不是，果汁中已经溶有许多物质，
本身就是溶液。泉水：水里面溶入了矿物质、氧气、二氧化碳等泉水是不是溶液呢？(1)把两种能够起反应的固体物质混合在一起，反应进行得很慢，但如果把它们这两种物质分别配成溶液，然后把两种溶液混合，反应进行得快。(2)人和动物、植物摄取营养，必须是溶液才能吸收。(3)生活中的酒、醋、酱油以及众多的饮料都是溶液。溶液的作用动脑想一想：
在生活中，我们遇到的混合物，是否都象上述物质混合一样，形成均一的、稳定的溶液呢？悬浊液：固体小颗粒悬浮在液体里而形成的物质。
（如：沙子、淀粉加入水中后形成的混合物）
乳浊液：小液滴分散到液体里形成的物质。
（如：油与水混合形成的混合物）
不均一，不稳定不均一，不稳定血液血液是悬浊液牛奶是乳浊液三液的联系和区别固、液、气固液均一、稳定不均一、不稳定、久置分层都是混合物碘酒、糖水泥浆 血液牛奶、肥皂水直径＞1纳米半径＞0.1微米半径＞0.1微米按表中内容进行实验，观察实验现象，
将观察到的现象填入表中，并与同学进行交流。
不透明均一不稳定稳定均一稳定溶液乳浊液浑浊、不透明不稳定悬浊液溶液色拉油
汽油——衣服上沾上了油渍怎么办？用汽油擦洗。
因为油脂能溶解在汽油中。你知道吗？溶液有何妙用课件8张PPT。溶解与乳化总结物质在水中的分散情况探究几种物质在水中的分散现象及讨论、分析 固体消失，液体均匀透明固体消失，液体均匀透明固体消失，液体均匀透明固体消失，液体均匀透明浑浊不清，泥土颗粒仍可见乳状浑浊，油滴可见溶液：均一、稳定分散系浊液：溶液:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物.
液体与液体互溶时：多者为溶剂，少者为溶质，一般情况下水是溶剂。
溶质可以是：固体、液体和气体 溶液的特征：
是指溶液各部分的组成、性质（包括物 理性质和化学性质）完全一样。是指在温度等外部因素不改变的情况下，无论放置多久，溶液也不会出现分层或沉淀现象。a.均一性：b.稳定性：有些物质溶解后，会使溶液呈现一定的颜色：
如：CuSO4溶液是蓝色的，FeCl3溶液是黄色的， FeSO4溶液是浅绿色的，KMnO4溶液是紫红色的，物质分散的三种状态：分散体系悬浊液乳浊液溶液分散微粒特征共同点固体小颗粒液体小液滴分子或离子不均一、
不稳定牛奶均一、稳定混合物实例泥浆探究粉笔灰、植物油在水中的分散现象及讨论、分析 。并思考这两种物质与前面四种物质分散到水中的现象相同吗？是否属于溶液？糖水活动与探究：在许多情况下，人们希望能较快地溶解某些固态物质。怎样才能达到上述目的呢？你提出几条建议：
1：
2：
3：温度越高，物质溶解得越快搅拌能加速溶解颗粒越细，溶解得越快试一试，相信你会成功的 ！油是否能与水互溶呢？（1）乳化现象：原本油与水互不相溶，加入一定试剂，使油的小液滴均匀的悬浮在水中，形成乳浊液（2）乳化剂：能促使两种互不相溶的液体形成稳定的乳浊液的物质。加洗涤剂乳化现象及乳化剂（3）乳化剂的结构特点：
具有亲水基和亲油基，既能溶解于水中，又能溶解于油中
（4）乳化剂在生活生产中的应用：主要是应用于洗涤剂，除此之外还有用于印染、污水处理等。物质在水中的分散 物质分散于水中 可形成悬浊液乳浊液溶液固体小颗粒不溶性固体小液滴不溶性液体分子或离子可溶性
固、液、气溶液特性类别均一性
稳定性混合物乳化油
水
乳化剂洗涤剂肥皂洗发水等
