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5 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
《一着惊海天》是正题,运用夸张手法,概括了歼-15舰载战斗机首架次成功着舰的意义。副题《目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》,补充说明正题的内容。采用正题加副题的形式,信息明确,能吸引读者的阅读兴趣。
2012年9月25日上午,辽宁舰经过十次试航,在中国船舶重工集团公司大连造船厂正式交付海军,中国终于有了第一艘自己的航空母舰。在正式交接入列后还不到两个月的11月23日,辽宁舰成功进行了歼-15舰载机的着舰训练,向着舰载固定翼战斗机驻舰并形成战斗力迈出了坚实的一步。当天上午,飞行员驾驶552号歼-15战斗机从陆上某训练基地起飞,飞临正航行在渤海某海域的辽宁舰上空,并成功阻拦着舰。这篇通讯记录的就是552号歼-15战斗机着舰的经过,向我们展现了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。
1【渤海某海域,海风呼啸,海浪澎湃。辽阔的海面上,我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上,艳红的“八一”军旗迎风招展。】① 2 2012年11月23日上午8时,顶着凛冽的寒风,身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具,一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。 3这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰,承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以做证:为了这一梦想成真,古老的中华民族,已经等了近百年;人民海军官兵,已经期盼了半个多世纪。 4这更不是一次普通的降落。【这是世界公认的最具风险的难题。】②从高速飞行的舰载战斗机上往下看,航母就像汪洋中的一片树叶,在海上起伏行进,飞机每次着舰都面临着生与死的考验。据统计,航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在,某大国海军已经坠毁了1000多架飞机,700多名飞行员丧生,其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。 第一部分:交代舰载战斗机着舰的环境及意义。 关键时刻 5飞行塔台内的广播响了:“歼-15飞机552号已于××××起飞,预计××××临空!” 6着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。【“刀尖上的舞蹈”就要开始了,现场所有的人都捏着一把汗。】③ 7塔台内,【时钟指针的每次跳动,都在揪着人心。】④ 8“航向××,航速××节……”口令声中,辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰,舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。 9×时××分,远方的天空中传来舰载机的低吼声。循声望去,记者看到,湛蓝的天幕上,一架歼-15舰载机正向辽宁舰飞来。 10飞行塔台内,一双双布满血丝的眼睛,【紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线,密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。】⑤ 11塔台起降指挥监控台,不时传来着舰指挥员和飞行员的对话声—— 12飞行员:“请示下降高度!” 13着舰指挥员:“可以下降高度至×××!” 14着舰指挥员:“航向××,航速××……” 15飞行员:“明白!” …… 16在两人时断时续、不急不缓的对话声中,舰、机配合堪称完美。 17发动机的咆哮声越来越大,舰载机越来越近了。【绕舰一转弯,二转弯,放下起落架,放下尾钩,歼-15舰载机像凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方,对准甲板跑道,以几近完美的轨迹迅速下滑。】⑥ 18声如千骑疾,气卷万山来。【惊心动魄的一幕出现了:9时08分,伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声,眨眼之间,舰载机的两个主轮触到航母甲板上,机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间,疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下,滑行数十米后,稳稳地停了下来。】⑦ 19记者眼前的飞行甲板上,定格了一个象征胜利的巨大“V”字:阻拦索的两端构成“V”上边的两头,尾钩钩住处,则是“V”字的底尖。 第二部分:具体介绍舰载战斗机着舰的过程。 成功着舰 20“成功了!”【欢呼声中,一颗颗揪紧的心,一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声,瞬间点燃了所有人内心的激情,每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了!】⑧他们说:“太让人激动了!” 21舰载战斗机上舰,中国白手起家,一切从零开始。【某大国一名上将曾说:“我们可以把航空母舰送给你们,但是,十年之内,你们不可能让舰载机上舰!”】⑨为了这一着,面对技术封锁,多少人殚精竭虑,青丝变白发;多少人顽强攻关,累倒在试验场;多少人无怨无悔,默默奉献……今天,终于有了一个圆满的结果,能不激动吗 22“快点儿!快点儿!”有人向飞行甲板冲去。几分钟前还空空荡荡的飞行甲板上,一下跑来了一大群人。 23打开舱门,飞行员冲着围过来的将士们说:“一切正常,感觉好极了!” 24歼-15舰载机前沸腾了,鲜花映衬着飞行员的笑脸,人们忘情地与飞行员紧紧拥抱,争相与飞行员合影留念…… 25“咔嚓!”“咔嚓!”……【随着照相机的快门声响起,中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采,定格在人们的镜头里,镌刻在共和国的史册上。】⑩ (本报辽宁舰11月25日电) 第三部分:写着舰后现场热烈的场面。 定格镜头 ①【环境描写及其作用】文章开头运用了什么描写方法 有何作用 环境描写。一方面,交代着舰时的环境,照应标题中“海天”这一内容;另一方面,这样一个全景式描写,使航母、海洋、风浪交织,呈现出壮美的意境,既渲染了紧张的气氛,又能展现出中国海军的自信和自豪。 【阅读点睛】环境描写的作用。 ①交代事情发生的时间、地点或背景;②渲染气氛;③烘托人物的心情;④推动情节的发展;⑤深化作品的主题。 ②【渲染气氛】交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题,渲染出紧张的气氛,吸引读者继续读下去。 ③【比喻】把舰载战斗机着舰比作在刀尖上跳舞,生动形象地写出了舰载战斗机着舰的危险,富有表现力。 ④【渲染气氛】用时钟指针的跳动渲染气氛,虽无声,却将个人情绪融入着舰过程。 ⑤【重点词】“紧盯”“密切跟踪”等词语,生动形象地展现出塔台内的紧张气氛,突出着舰的危险。 【对话的作用】文章第12~15段运用对话描写,有何作用 描写着舰指挥员和飞行员的对话,一方面通过对话交代着舰的动作;另一方面让读者仿佛置身于塔台内,聆听着两人的对话,增强了现场感。 ⑥【比喻】把即将着舰的舰载机比作“凌波海燕”,生动形象地写出了下降的舰载机的姿态,富有表现力。 ⑦【细节描写】运用细节描写,生动形象地描绘出舰载战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”等词写出了舰载战斗机着舰时发出的巨大声音,“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词写出舰载战斗机着舰时速度之快,“牢牢地”“稳稳地”说明舰载战斗机安全、平稳地着舰。 ⑧【分析写法】这段文字描写了现场人们的神情,有什么用意 表现人们对我国航母舰载战斗机首架次着舰的关注;烘托着舰时紧张的气氛;增强新闻的现场感和感染力;侧面表现舰载战斗机着舰风险高、意义大,从而突出主题。 ⑨【句子作用】用某大国上将的话,暗示舰载机着舰的艰难,表达了作者对成功着舰的自豪之情。 【记叙顺序】第21段运用了插叙。追述了中国科研工作者为舰载战斗机上舰而付出的努力,赞美了工作人员的奉献精神,强调了着舰的意义,将热烈的气氛推向高潮。 ⑩【内容理解】“定格在人们的镜头里,镌刻在共和国的史册上”表明这次着舰的非凡意义,收束全文,照应开头。
一着惊海天惊心动魄 充满自豪
本文是一篇通讯。文中生动地再现了歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一具有历史意义的时刻,字里行间充满了作者强烈的爱国情怀和自豪感。
结构美
文章围绕我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一重大事件,从身着不同颜色马甲的工作人员,到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的对话,都做了叙述。叙述紧紧围绕检查设备、塔台广播、着舰指挥员引导、战斗机降落这一套程序来展开,条理清晰,毫无杂乱之感。
情感美
感人心者,莫先乎情。阅读此文,一股家国情油然而生。“这不是一次普通的飞行……已经期盼了半个多世纪。”字里行间展现出官兵的家国情怀,这也是记者内心情感的写照。“塔台内,时钟指针的每次跳动,都在揪着人心。”写出了人们的紧张,将个人情愫融入着舰过程。这样的美,是情感之美。
语言美
新闻的语言美是时代的要求。文中把舰载战斗机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”,突出着舰的风险之大;把即将着舰的舰载战斗机比喻成“凌波海燕”,十分具有表现力;把舰载战斗机成功着舰后阻拦索拉伸的形态巧妙地想象成一个巨大的“V”字,既形象地描绘出阻拦索的实际形态,又使作品具有了强烈的震撼力。
读读写写
课后读读写写 课中重点词语补充
娴熟(xián) 咆哮(páo) 镌刻(juān) 一丝不ɡǒu(苟) 白shǒu(手)起家 殚精竭虑(dān) 舰艉(wěi) 澎湃(pài) 凛冽(lǐnliè) 揪着(jiū) 湛蓝(zhàn)
航空母舰
航空母舰简称“航母”,是一种以舰载机为主要作战武器,并作为其海上活动基地的大型水面战斗舰艇。主要用于攻击敌舰船,袭击海岸设施及陆地目标,夺取作战海区的制空权和制海权,支援登陆和抗登陆作战等。通常与巡洋舰、驱逐舰等护航兵力组成航空母舰编队行动,执行多种作战任务。飞机甲板上设有舰载机升降机、起飞弹射器和降落拦阻装置等。航空母舰威力大,机动性好,适航性强,是海上舰艇编队的主要突击力量,也是一个国家综合国力的象征。
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5 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
教学目标
1.[重点] 理解课文内容,了解通讯的文体特点,学习通讯的写法。
2.[重点] 细读课文,体会文章多种表达方式的综合运用,品味优美生动的语言。
3.[难点] 了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义,感受作者在作品中表达的情感。
(播放2分钟左右的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的视频短片)
航母建设承载着国人百年强国强军的梦想,而只有舰载战斗机成功起飞着舰,中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。在“起飞”“着舰”这两道坎中,着舰被认为是“刀尖上的舞蹈”,是世界公认的最具风险的难题。这节课,我们一起来学习《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》,来感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻。
·教材新知
1.文体知识。(PPT展示)
2.速读课文(或听读),字词检测。
【读读写写】
xián(娴)熟 咆哮(xiào) 殚精竭虑(dān)
juān(镌)刻 一丝不gǒu(苟) 白shǒu(手)起家
【据意猜词】
1.殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。
2.惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。
3.白手起家:比喻在原来没有基础或条件很差的情况下成就一番事业。
·教材写法
【探究一】 理解内容,梳理情节
1.标题解读。
明确:
2.用简洁的语言概括本文记录了一件什么事。
明确:歼-15舰载战斗机在我国第一艘航母——辽宁舰上首次成功着舰的过程。
3.根据对文章内容的理解,将文章划分为三部分,并概括每一部分的主要内容。
明确:
第一部分(1~4):交代舰载战斗机着舰的环境及意义。
第二部分(5~19):交代舰载战斗机成功着舰的过程。
第三部分(20~25):交代舰载战斗机成功着舰后人们激动沸腾的场面。
4.根据故事的发展过程可将课文分为四个环节,请根据课文内容填写下面的表格。
明确:
开端 战舰航行,等待战斗机。
发展 舰机协调,准备降落。
高潮 战机下降,成功着舰。
结局 人群狂欢,争相庆贺。
【探究小结】
梳理以上学习成果可知,本文是按照时间顺序展开叙述的,思路清晰,层次感强。
【探究二】 精读课文,内容探究
1.我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义
明确:我国航母舰载战斗机首架次成功着舰,承载着国人和海军官兵的强军梦想,标志着我国海军真正进入航母时代。
2.作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的形状用“V”字表示,有何寓意
明确:作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的形状用一个巨大的“V”字表示,既形象地展示了阻拦索的实际形态,又暗示了着舰的成功,表现了作者对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的喜悦和自豪,给读者带来非常强烈的视觉感受。
3.作者在叙述我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程中,穿插了一些其他内容。请找出来,细细品读,体会其作用。
明确:(示例)(1)渤海某海域,海风呼啸,海浪澎湃。辽阔的海面上,我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上,艳红的“八一”军旗迎风招展。
作用:自然环境描写。作者对海天环境进行了全景式的描绘,使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。把我国航母舰载机首架次着舰置于渤海雄伟壮阔的背景中,既增加了紧张的气氛,又能展现出中国海军的自信和自豪。
(2)这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰,承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以做证:为了这一梦想成真,古老的中华民族,已经等了近百年;人民海军官兵,已经期盼了半个多世纪。
这更不是一次普通的降落……其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
作用:这两段文字揭示了我国航母舰载战斗机成功着舰的重大历史意义,将新闻事件的价值展现得淋漓尽致,不仅吊起了读者期盼的胃口,其中描述的危险性也让读者不由自主地担心起来。读者会想:首次着舰能不能成功 首次着舰的过程是怎样的 读者有了这样的思索,正反映出作品的吸引力所在。
(3)①塔台内,时钟指针的每次跳动,都在揪着人心。
②飞行塔台内,一双双布满血丝的眼睛,紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线……
③“咔嚓!”“咔嚓!”……随着照相机的快门声响起,中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采,定格在人们的镜头里,镌刻在共和国的史册上。
作用:反复写人们的神态和心情,表现出人们对我国航母舰载战斗机首架次着舰的关注,烘托了当时紧张的氛围、胜利的喜悦等,增强了新闻的现场感和感染力,从侧面表现出舰载战斗机着舰风险极大、意义重大,从而突出了主题。
(4)舰载战斗机上舰,中国白手起家,一切从零开始。某大国一名上将曾说:“我们可以把航空母舰送给你们,但是,十年之内,你们不可能让舰载机上舰!”为了这一着……今天,终于有了一个圆满的结果,能不激动吗
作用:侧面描写,突出了我国航母发展过程的艰难,歌颂了中国人民富国强军的梦想以及实现这一梦想的坚定信念和无数科研人员的奉献精神,表现了我国航母舰载机成功着舰的重大历史意义。
【探究小结】
作者在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人们的神态和心情,表现了人们对我国航母舰载战斗机首架次着舰的关注;烘托了当时紧张的氛围、胜利的喜悦等;增强了新闻的现场感和感染力;通过侧面描写,表现了舰载战斗机着舰风险极大、意义重大,从而突出了主题。
【探究三】 品读课文,赏析语言
1.简析文章标题《一着惊海天》的妙处。
明确:“一着”是指我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。“惊海天”生动地写出了此举产成的影响之大,“海天”既指航母舰载战斗机着舰的大环境,也指整个世界。“一着”和“惊海天”对比鲜明,很容易让读者心头一震,吸引读者继续往下读。
2.试从修辞手法的角度赏析下列句子。
(1)“刀尖上的舞蹈”就要开始了,现场所有的人都捏着一把汗。
明确:运用比喻的修辞手法,把舰载战斗机着舰比作“刀尖上的舞蹈”,生动形象地表现了舰载战斗机着舰的困难以及危险程度之高,渲染了紧张的气氛,让读者感同身受。
(2)歼-15舰载机像凌波海燕,轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方,对准甲板跑道,以几近完美的轨迹迅速下滑。
明确:运用比喻的修辞手法,把舰载战斗机比作“凌波海燕”,形象生动地写出了歼-15舰载机即将着舰时的轻巧灵活。
(3)某大国一名上将曾说:“我们可以把航空母舰送给你们,但是,十年之内,你们不可能让舰载机上舰!”
明确:运用引用的修辞手法,表现出某国上将对我国海军建设的轻视,暗示当时我国航母舰载机着舰面临的困难之大,凸显了成功来之不易;同时这也更加激发了我国科研人员自主创新、为国争光的斗志。
(4)为了这一着,面对技术封锁,多少人殚精竭虑,青丝变白发;多少人顽强攻关,累倒在试验场;多少人无怨无悔,默默奉献……
明确:运用排比的修辞手法,写出我国科研人员为打破封锁、攻克难关而作出的努力和牺牲,表现了他们顽强不屈、无私奉献的精神,突出了舰载战斗机着舰的不易,增强了语言的气势和感染力。
3.阅读第12~15段的对话描写,体会简洁的语言描写的表达效果。
明确:这段对话描写,语言简洁准确,让内容更加直观易懂,让舰载战斗机着舰这一神秘的事件变得平实,为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话,简简单单的口令,是对当时紧张、严肃、庄重气氛的最好诠释。在那样一个紧张的时刻,容不得人有半个多余的字。
4.阅读第17、18段,结合文章内容分析这两段文字是如何写舰载机着舰的。
明确:“声如千骑疾,气卷万山来”化用诗句,运用比喻的修辞手法,增强了文章的气势,生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势,极具感染力。运用细节描写,生动形象地描绘出战斗机着舰的情形,如“震耳欲聋”“轰鸣声”描绘出战斗机着舰时巨大的声响,“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时的速度之快,“牢牢地”“稳稳地”表明航载战斗机安全、平稳地着舰,表现了飞行员操作技能的娴熟。
【探究四】 对比异同,区别体裁
请回顾前四课所学知识,联系本课,完成表格。
通讯的有关情况
通讯的主要特点 通讯的分类
新闻性 文学性 评论性 人物通讯 通讯还可分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、纪实见闻、速写、侧记、散记、采访札记等。
事件通讯
概貌通讯
工作通讯
明确:
新闻体裁 消息 新闻特写 通讯
时效性 强 强 较弱
报道对象 新闻事件整体 新闻事件的某一场景 详细记述新闻事件,具体表现特定人物
篇幅 比较短 比较灵活 较长
表达方式 以记叙为主 以记叙、描写为主 综合运用多种表达方式
【课堂小结】
这篇通讯生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一具有历史意义的时刻,抒发了强烈的爱国情怀与民族自豪感。
·教材重点
分析词语的表达效果
教材溯源:明考点
分析下面句中加点词语的表达效果。
刹那间,疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下,滑行数十米后,稳稳地停了下来。
方法指导:巧总结
答案:“疾如闪电”运用了夸张和比喻的修辞手法,生动形象地写出了舰载机着舰时的动态,突出其速度之快;“稳稳”是对舰载机着舰成功后的静态描写。动静结合,突出了舰载机着舰过程的迅速、着舰之平稳,饱含赞美之情。
一着惊海天巨大进步 无比自豪
1.尝试将本文改写成一则消息,100字左右。
2.完成作业手册或作业本第5课的训练。
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