八年级上册第一单元 活动·探究 第一课时【新版八上语文授课课件（配套上课典案）】

(共35张PPT)
人教新版 八上 语文
同步课件
2025年秋统编新版八上语文精品课件
第一单元 变化着的社会
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第一单元 活动·探究
第一课时
任务一 新闻阅读
教学目标
1.[重点] 阅读不同体裁的新闻作品,把握不同新闻体裁的特点。
2.[重点] 比较阅读本单元的新闻,归纳阅读新闻的方法,培养比较、概括的思维能力。
3.[难点] 了解不同新闻体裁的语言特点,并结合典型语句进行赏析。
“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”欢迎同学们来到“新闻阅读馆”,在这里我们将通过阅读新闻提升新闻素养。
导入新课
1.请说说最近发生的你最感兴趣的新闻,并说说你获知新闻的渠道。
教学过程
知 · 新闻体裁
明确:谈自己最感兴趣的新闻即可。
渠道:网络、电视、广播、报刊以及他人的传话等。
2.默读课本第2页和第20页关于新闻要素和消息特点的文字,标记出需要积累的相关新闻知识,思考以下问题:
(1)新闻是一种怎样的文体
(2)新闻的“六要素”指什么 消息包括哪几部分 消息最大的特点是什么
明确:(1)新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体,是对新近发生的事实的报道。广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切媒体上的对新近发生的事实的报道,包括消息、通讯、特写、人物专访、新闻评论、报告文学等。狭义的新闻专指消息,即迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。
(2)新闻的“六要素”:“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”。
消息包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。消息的最大特点是真实客观和时效性强。
【探究一】 把握要素,梳理结构
1.阅读前四则消息并梳理出其结构和要素,完成下面的表格。
明确:
探 · 阅读方法　
我三十万大军胜利南渡长江 结构 要素 标题 何时
我三十万大军胜利南渡长江
一九四九年四月二十一日
(续表)
我三十万大军胜利南渡长江 结构 要素 导语 何地
英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江
在芜湖、安庆之间
(续表)
我三十万大军胜利南渡长江 结构 要素 主体 何人
何事
背景 何故
结语 如何
渡江战斗于二十日午夜开始……鲁港诸城进击中
人民解放军正以自己的英雄式的战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令
约三十万人民解放军
南渡长江
渡过长江,占领南岸广大地区
人民解放军百万大军横渡长江 结构 要素 标题 何时
导语 何地
人民解放军百万大军横渡长江
人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域
1949年4月20日夜起至4月22日22时
西起九江(不含),东至江阴一千余华里的长江战线
(续表)
人民解放军百万大军横渡长江 结构 要素 主体 何人 人民解放军百万大军
何事
背景 何故
结语 如何
二十日夜起……业已切断镇江、无锡段铁路线
横渡长江
国民党反动派拒绝签订和平协定,人民解放军为解放全中国而发起渡江战役
冲破敌阵,横渡长江
中国人首次进入自己的空间站 结构 要素 标题 何时
引题:神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱
正题:中国人首次进入自己的空间站
2021年6月17日
(续表)
中国人首次进入自己的空间站 结构 要素 导语 何地
何事
何人
记者从中国载人航天工程办公室获悉:6月17日9时22分,神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空,准确进入预定轨道,顺利将三名航天员送上太空
天和核心舱
中国人首次进入自己的空间站
航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波
(续表)
中国人首次进入自己的空间站 结构 要素 主体 何故
背景 如何
结语 神舟十二号载人飞船入轨后……验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术
三名航天员顺利进入天和核心舱
首届诺贝尔奖颁发 结构 要素 标题 何时
导语 何地
主体 何人
何事
背景 何故
结语 如何
首届诺贝尔奖颁发
第1段
第2段和第3段
第4段
1901年12月10日
斯德哥尔摩
瑞典国王和挪威诺贝尔基金会
首次颁发诺贝尔奖
首届诺贝尔奖颁发给六个为人类作出巨大贡献的人
2.结合刚才的梳理,谈谈你阅读消息的方法和心得。
明确:(1)消息标题是消息主要内容的概括,导语集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实。
(2)消息的导语是消息的第一句话或第一段文字。
(3)主体部分一般采用记叙的表达方式叙述事件。
(4)标题、导语、主体三者不可缺少,背景和结语有时暗含在主体里。
【探究小结】
消息的“倒金字塔结构”示意图:
【探究二】 比较阅读,探究异同
快速浏览本单元的所有课文,结合旁批与补白,在比较中归纳消息、新闻特写、通讯、新闻评论各自的特点,填写下表。
明确:
体裁 消息
篇名 《消息二则》《中国人首次进入自己的空间站》《首届诺贝尔奖颁发》
时效性
时效性最强
(续表)
体裁 消息
篇幅
选材
结构
表达方式
篇幅较短,有的甚至只有一句话
重事件,纵然是人物消息,也主要是写人做的事,以事显人
一般采用“倒金字塔结构”,突出主要事实
以记叙为主,较少出现直接的抒情或者议论
(续表)
体裁 新闻特写
篇名 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》
时效性
篇幅
选材
结构
表达方式
有很强的时效性
篇幅比较灵活
描写新闻事件中的片段(精彩瞬间)并予以放大
类似于散文,结构灵活
以记叙、描写为主,可以适当穿插议论、抒情
(续表)
体裁 通讯
篇名 《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》
时效性
篇幅
较消息、特写时效性要求较低
短则四五百字,长则上千上万字,比消息详细、完整,富有情节
(续表)
体裁 通讯
选材
结构
表达方式
有写人亦有写事,但不仅仅以交代清楚“何人”“何事”为最终目的,而是力图展现全貌,抓住细节。没有细节不会有好通讯
结构灵活,如同讲故事,常以最吸引人的情节、议论、引语开篇,用“文无定法”来描述最恰当
融记叙、描写、议论和抒情于一体
(续表)
体裁 新闻评论
篇名 《国行公祭,为佑世界和平》
时效性
篇幅
选材
结构
表达方式
讲究传播的时效。新闻事件发生后,在最短时间内完成评论并传播
篇幅可长可短
对新近发生的新闻事件、现象、问题进行评论
围绕主要观点组织材料,安排层次
偏重议论,或夹叙夹议
【探究三】 品析语言,体会态度
语言是文章的门面,好的新闻语言,既体现了新闻的准确性和客观性,也隐含着作者对事件的立场与态度。请同学们细读本单元课文,体会作者的感情倾向,结合自己的思考完成下面的卡片。
卡片一
《我三十万大军胜利南渡长江》(消息)
例句:国民党反动派经营了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。
语言特点:数词精准,善用四字词语,语言典雅凝练。
情感态度:生动展现了人民解放军的英勇顽强,表达了作者对人民解放军的赞扬之情。
卡片二
《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》(新闻特写)
例句:轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
语言特点:
情感态度:
卡片三
《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》
(通讯)
例句:①
②
③
语言特点:
①将具体信息用“××”来代替,体现保守国家秘密的使命感。
②引入对话,让读者如身临其境,体验着舰时紧张惊险的氛围。
③运用对比,突出观众着舰前后的心理反差,强化情感的表达。
情感态度:
卡片四
《国行公祭,为佑世界和平》(新闻评论)
例句:
语言特点:从正反两方面来阐述人们对南京大屠杀的态度,鲜明深刻。
情感态度:
【课堂小结】
阅读新闻,我们首先要分析其结构,然后细看其要素,同时注意体会新闻语言严谨、准确的特点。
板书设计
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