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一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
第1课时
新课导入
素养目标
1.掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。（重点）
2.思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。（难点）
3.了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的家国深情。（重点）
任务一 知识积累（预习检测）
任务二 读标题，品“着”字
任务三 明确要素，概括事件
任务四 精讲点拨,逐层分析
任务五 深入探究，问题释疑
知识积累（预习检测）
任
务
一
1.了解写作背景
2.扫清字词障碍,读准字音、
3.理解词义
4.明确文体知识(通讯)
背景资料
2012年
9月25日
11月23日上午
本文选自2012年11月25日《人民海军报》。有改动。
辽宁舰经过十次试航，正式交付海军，中国终于有了第一艘自己的航空母舰。但是，对于以舰载机为主要作战武器的辽宁舰来说，如果不能实现舰载机顺利起降，它就还不能称为一艘真正意义上的航母。
辽宁舰成功进行了歼-15舰载机的着舰训练，飞行员戴明盟驾驶552号歼-15战斗机从陆上某训练基地起飞，飞临正航行在渤海某海域的辽宁舰上空，并成功着舰。这篇通讯记录的就是552号歼-15战斗机着舰的经过，向读者展现了这惊心动魄、振奋人心的“一着”。
文体知识
通讯的定义
2.1.cn.jy.co.m/
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
通讯是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。
通讯的特点 通讯的分类 ①严格的真实性。 人物通讯 通讯还可分为：
一般记事通讯、
访问记(专访、人物专访)小故事、集纳、巡礼、纪实见闻、特写、速写、
侧记、散记、采访札记。
②报道的客观性。 事件通讯 ③较弱的时间性。 (相对新闻消息而言) 概貌通讯 ④描写的形象性。 工作通讯 ⑤议论色彩较浓。 通讯的特点 通讯的分类
比较消息、新闻特写、通讯三种文体的异同。
类别 时效性 报道对象 篇幅 表达方式
消息 强 事件整体 一般而言比较短 以记叙、说明为主
新闻特写 一般 某一场景 篇幅比较灵活 以记叙、描写为主
通讯 较弱 整体及细节 较长 综合运用多种表达方式
字音字形
澎湃（ ） 呼啸（ ） 镌刻（ ）
一丝不苟（ ） 桅杆（ ） 默契（ ）
惊心动魄（ ） 浩瀚（ ） 娴熟（ ）
凛冽（ ） 咆哮（ ）
殚精竭虑（ ）
pénɡ pài
xiào
juān
ɡǒu
wéi
qì
pò
hàn
xián
lǐn liè
páo xiào
dān jié
冽：冷。
洌：（水、酒）清。
以义辨形
多音字
着
载
zhuó（ ）
穿着
zháo（ ）
着急
zhāo（ ）
着数
zhe （ ）
看着
zǎi（ ）
一年半载
zài（ ）
满载而归
chà（ ）
刹那
shā（ ）
刹车
刹
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形近字
殚（ ）
惮（ ）
殚精竭虑
肆无忌惮
dān
dàn
【形旁辨字法】用金（钅）来镌（juān）刻，携（xié）手（扌）去游玩。
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理解词语
词语 释意
镌刻 雕刻。
默契 双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。
澎湃 形容波浪互相撞击。
浩瀚 水势盛大。形容广大或繁多。
咆哮 形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。文中形容发动机的轰鸣声。
桅杆 船上挂帆的杆子；轮船上悬挂信号、装设天线、支撑观测台的高杆。
词语 释意
镌刻
默契
澎湃
浩瀚
咆哮
桅杆
一丝不苟
多形容诗文、绘画、音乐、技艺等动人心弦，感染力极深。也形容某种景象、情状使人震惊或触发激情。（ ）
用尽精力，费尽心思。（ ）
形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。（ ）
连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。（ ）
白手起家
殚精竭虑
惊心动魄
词语辨析
殚精竭虑——处心积虑 相同点
不同点
辨 析
都有“用尽心思”的意思。
“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思，褒义词。
“处心积虑”指千方百计地盘算，多含贬义。
1.指医护人员为了抗击新冠肺炎疫情，日夜奔波，真可谓是（ ）。
2.疫情期间，一些不法分子四处散播谣言，（ ）地破坏社会稳定。
殚精竭虑
处心积虑
读标题，品“着”字
任
务
二
1.文章的标题有何妙处？
2.从标题入手，本文的写作顺序紧扣标题中的哪个字
3.快速阅读，聚焦关键词“着”，划分本篇通讯稿的三个层次，概括每部分的大意。
一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
副标题概括了这篇通讯记叙的主要事件。
“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。
主标题写出了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰给人带来的震撼，表现出事件的重大意义。
2.从标题入手，本文的写作顺序紧扣标题中的哪个字
3.快速阅读，聚焦关键词“着”，划分本篇通讯稿的三个层次，概括每部分的大意。
第一层次：(1-4)着舰前的准备。
第二层次：(5-21)成功着舰的过程。
第三层次：(22-26)着舰后，人们激动的场景。
着
明确要素，概括事件
任
务
三
1.找出这篇通讯的六要素，并用一句话概括它所报道的事件。
2.梳理这篇通讯所报道事件的来龙去脉。
学习任务单
何地
_____________
何人
海军官兵
何事
_______________________________
如何
航母必须要能携带舰载机作战
何时
2012年11月23日
渤海某海域
我国航母舰载战斗机首架次着舰
1.找出这篇通讯的六要素，并用一句话概括它所报道的事件。
何故
航母舰载机成功着舰
答题思路：
1.摘取法。
从新闻中摘取导语或中心句作为答案。如果是一段新闻，先看第一句话；如果是多段新闻，先看第一段。如果新闻没有导语，要找中心句；若是多段，应抓多个段落的共同点。
2.提要法。
（1）提取新闻的主体和事件，围绕“六要素”，组合关键词。
（2）突出事件的独特性和新颖性。在明确新闻要素的前提下，找出新闻中“首次”“第一”“标志”等最吸引人、最有价值的信息。
（3）组织语言答题时要注意题目中的字数限制。
参考答案：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰。
1.找出这篇通讯的六要素，并用一句话概括它所报道的事件。
2.梳理这篇通讯所报道事件的来龙去脉。
开端
战舰航行
等待战斗机着舰
发展
舰机协调准备着舰
高潮
战机下降成功着舰
结局
人群狂欢争相合影
课后练习
1.阅读下面的文字，按要求回答问题。
这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。皓翰的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。
(1)给下列红色字注音。
承载( ) 航母舰载战斗机( )
(2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。
改为
改为
zài
jiàn
皓
浩
翰
瀚
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2.下列句子中标点符号的使用不正确的一项是( )
D
A.歼-15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……
B.许多人落泪了!他们说：“太让人激动了!”
C.记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。
D.“咔嚓”!“咔嚓”!……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。
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