(共20张PPT)
任 务 二
新 闻 采 访
视频导入
新华网：https://www./
央视网：https://news./ spm=C94212.PBZrLs0D62ld.EqC6QDfEmmsv.1
素养目标
1.调动生活积累，了解新闻采访相关知识；
2.通过实践活动，理解采访的流程，学习选题、列采访提纲；
3.通过模拟演练，明确实施采访时的注意事项，提升交际沟通能力。
知识补充
初识采访
什么是“采访”呢？请大家说文解字，从每个字的含义分析入手，解释其意思。
明确：采——选取、搜集；访——调查、探访、寻求。
新闻采访相关知识
概念
方式
过程
记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、记录等工作。
现场访谈（最主要的方式）、观察、调查、材料收集、笔录、摄影、摄像、录音等。
访前准备、现场访谈、后期整理。
注意
在确定选题、采访和报道新闻时，应考虑到可能涉及的新闻伦理问题，如价值冲突、隐私保护、最小伤害等。
活动指导
1.以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材，制订小组采访方案。
如果去应聘，你从下面几个题材中选择哪个或哪些进行采访报道？为什么？
备选题材 是否选择 理由
小军考试作弊
传统节日——中秋节
王老师家小兔产崽
从教二十多年，深受学生爱戴的李老师
我校男女篮球队勇创佳绩
课间两生追逐打闹时摔倒
报道题材：要有意义、有价值，彰显正能量，为大众所关心、感兴趣、新颖等。
分工示例：
组员1:联系采访对象；
组员2:搜集相关资料，拟写采访提纲；
组员3:准备采访器材；
组员4:完成现场采访，撰写新闻稿件。
选题示例：从教二十多年，深受学生爱戴的李老师。
组员分工要求
职责明确、细化；
工作认真、负责。
2.草拟新闻采访提纲。
采访提纲没有固定的形式，一般包括采访的时间、地点、对象、目的、方式等。另外，还要注明采访需要的器材用具。
采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。所提问题要具体、客观、有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。
示例
时间、地点 x月xx日下午放学后，xx中学教师办公室
采访对象 从教二十多年，深受学生爱戴的李老师
采访目的 了解李老师的工作经历和他对教育工作的感受、思考
采访方式 深度访谈，照片拍摄，视频录制
采访用具 纸、笔、相机(或手机)
采访问题(示例) (1)您怎样概括您的执教经历 在这二十多年中，有哪些人和事对您产生了重要的影响 (请对方具体讲述)
(2)很多同学都特别喜欢上您的课，您是怎样做到这一点的
(3)从初上讲台至今，您对教育工作的认识有哪些变化
(4)近年来我国教育事业发展很快，您有什么具体的感受
(5)如果您的学生有志于成为教师，您会给他们哪些建议
采访提纲
时间、地点 x月xx日下午放学后，xx中学教师办公室
采访对象
采访目的
采访方式
采访用具
采访问题(示例)
正面问：——提问时开门见山,直截了当,不绕圈子。
侧面问：换一个角度问问题，帮助采访对象回忆、联想, 问出事实、具体的新闻材料。
反面问：——对于采访对象不愿回答或有想法不敢谈的问题,采用反面提问的策略,有意刺激一下采访对象,引发其兴趣,让对方变成“我要谈”。
追问法：——根据采访对象回答一个情节、一件事情或其他材料,紧追不舍地问下去,一层层挖掘出最真实的新闻材料。
采访技巧——现场访谈如何提问？
反面问原则:
1.反面问要适时、适度。
2.反面问要尽量引用非特指的他人的话。
杨澜问默多克:
在《007:明日帝国》这部电影中，刻画了一位意欲通过控制各种传媒而控制世界的狂人，不少人认为这是影射您的形象，您有何感想呢
守时赴约注意仪表
彬彬有礼耐心倾听
有效提问讲究技巧
做好记录重视笔录
按照约定的时间赴约，注意精神饱满，着装大方、得体。
在整个采访过程中，如非必要，不宜打断对方。如必须打断对方的话，应先向对方致歉。采访结束时，应向采访对象致谢。
从多个角度和层面发问。
①要确保你的提问指向清晰，能切中要害。
②不要把最难答的问题放在第一个。
③提问尽量不用长句、倒装句、有歧义的句子。
采访过程中，应注意做好记录。
采访注意事项
3.采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。
4.采访结束后，要及时整理所获得的素材，理清头绪，去粗存精，为新闻写作作好准备。其中的一些关键信息，要认真核实，保证不出现错误或偏差。可以将这些信息发给采访对象过目，以便对方确认事实明确观点和修正措辞。
课后练习
【情景分析】
小记者计划采访校长关于“校园垃圾分类”的实施情况，请帮他修改以下问题：
（1）"您觉得垃圾分类没用，对吗？" → 修改：________________________
（2）"同学们做得怎么样？" → 修改：________________________
参考答案：
（1）修改："学校推行垃圾分类后，您观察到哪些实际成效？"
（解析：避免主观引导，改为客观询问效果）
（2）修改："同学们在垃圾分类执行过程中，有哪些做得好的方面和待改进之处？"
（解析：细化问题，引导具体回答）
【实战任务】
任务：采访一位社区工作者，了解“老旧小区改造”的居民反馈。
要求：
（1）撰写包含背景调查、核心问题、备用方案的采访计划书（200字）；
（2）模拟采访后，反思1个可能遇到的困难及应对策略。
参考答案：
（1）背景调查：查阅社区改造政策、居民年龄结构；
核心问题：
①改造后最显著的改善是什么？
②居民的主要诉求有哪些？
③施工期间如何协调居民生活？
备用方案：若受访者紧张，改用拉家常式提问；准备图片辅助提问。
（2）困难与对策：
困难：居民担心问题敏感不愿回答。
对策：提前说明采访用途（校内实践），承诺匿名处理信息。
探究示例
采访时间:XXXX年XX月XX日
采访对象:妈妈
采访实录:
问:妈妈,您小的时候都玩些什么游戏呀
答:我小的时候,一般都是玩跳绳、踢毽子、抽陀螺之类的游戏。
问:这些游戏的玩法跟我们现在的玩法一样吗
答:有一样的地方,也有不一样的地方。
问:有哪些不一样的地方呢
答:以抽陀螺为例,我小时候玩的陀螺是木制的陀螺,而现在的陀螺多为塑料或铁制的。木陀螺只要用一根绳子抽几下就能转。陀螺的大小我们也能控制,一般我们都自己动手做陀螺。
问:除了这些玩具,你们还有其他玩具吗
答:我们小时候的玩具很少,一般都是自己或父母做的,而现在的玩具不仅品种多,而且种类全,大部分都是厂家制作的。
采访心得:
通过这次采访,我了解到了父母以前的生活是多么艰辛,而我们是多么幸福!我一定要珍惜现在的生活,孝敬父母,勤俭节约。
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