19.中国石拱桥 课件

(共43张PPT)
19.中国石拱桥
义务教育教科书（部编版）
语文/八年级上册
1．了解中国石拱桥的特点，学习抓住特征说明事物。(审美创造、思维能力)
2．学习运用举例子、列数字、作比较等说明方法。(语言运用、思维能力)
3．感受中国古代劳动人民的智慧和创造力，增强民族自豪感。(文化自信)
素养目标
第一课时
课时目标
1.把握说明文的文体特征,了解中国石拱桥的特点。(重点)
2.整体感知内容,了解说明对象,理清文章思路。(重点)
3.分析说明方法,探究作者的说明技巧。(重难点)
导入新课
同学们,在古今中外文学史上,桥,一直营造出优美的意境。古诗词中有“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的乡村美景,现代诗中有“你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你”的诗情画意。这节课我们跟随桥梁专家茅以昇学习说明文《中国石拱桥》,了解中国石拱桥有怎样的特点。
自主预习—探新知
茅以昇(1896—1989),字唐臣,江苏镇江人。我国著名桥梁专家、 教育家。主持修建了钱塘江公路铁路两用大桥,参与设计了武汉长江大桥。写了大量介绍桥梁知识的文章和《中国石拱桥》等科普读物。著有《中国的古桥与新桥》《中国桥梁史》等。
1.走进作者
走进说明文
(1)说明文,就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章,它通过对实体事物的解说,或对抽象真理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识,从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。
(2)说明方法:常见的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料(引用)等10种。
自主预习—探新知
2.知识链接
(3)说明文的分类:按照不同的标准,说明文可分不同的类别。
a.通常,依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。事物说明文的说明对象一般为具体事物,而事理说明文的说明对象一般为抽象事物。
b.根据说明语言的不同特色,表达方式的使用情况的不同,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。
自主预习—探新知
(4)说明文的顺序:
时间顺序:和记叙的时间顺序相似。
空间顺序:要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。
逻辑顺序:以推理过程来表现,一般包括从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点到用途等几种类型。
自主预习—探新知
(5)说明文的结构:
总分总式:总—分;分—总;总—分—总。事物说明文多为总—分式。
递进式:事理说明文多用递进式,一层层剖析事理。
(6)说明文语言特点:准确、简明、周密。
自主预习—探新知
自主预习——探新知
4.积累字词
（1）读读写写
雄kuà( ) 记载( ) 残sǔn( )
桥墩( ) 侵略( ) 序幕( )
推chóng( ) 弧( )形 拱( )桥
跨
xiè
损
dūn
lüè
mù
崇
hú
gǒng
自主预习——探新知
洨( )河　 　 陡( )坡
和谐( )　 饮涧( )
河堤( )　 匀称( )
巧妙绝伦( )　 惟妙惟肖( )
xiáo
dǒu
xié
jiàn
chèn　　
dī
lún
xiào
古朴:朴素而有古代的风格。
推崇:十分推重。
胜景:优美的风景。
序幕:比喻重大事件的开端。
巧妙绝伦:形容非常灵巧,独一无二,没有什么可以相比的。
自主预习——探新知
（2）解释词语
交头接耳:彼此在耳朵边低声说话。
惟妙惟肖:文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖,相似。
独一无二:没有相同的;没有可以相比的。
就地取材:在原地取用所需要的材料。就地,就在原处。
自主预习——探新知
【探究一】梳理思路，把握内容
快速默读课文,思考下列问题:
1.本文说明的对象是什么 有什么样的特征
深度解读—探内容
中国石拱桥;形式优美,结构坚固,历史悠久。
技法点拨:事物说明文,文章说明的事物往往就是说明对象。概括说明对象的特征,可以抓概括性、评价性的语句。
易错提醒:本文开篇先介绍石拱桥,切勿将“石拱桥”看作本文的说明对象。
2.为了说明中国石拱桥的特点,作者主要介绍了哪几座桥
主要介绍了赵州桥和卢沟桥这两座桥。
深度解读—探内容
3.文章除了说明中国石拱桥的特点,还说明了什么内容
我国石拱桥取得光辉成就的原因。我国桥梁事业的新发展。
4.结合内容理清文章的写作思路,给课文划分层次。
第一部分(第1—2段):总述石拱桥的特点。
第二部分(第3—9段):说明中国石拱桥的特点。
第一层(第3段):简述中国石拱桥有悠久历史。
第二层(第4—8段):以赵州桥和卢沟桥为例,说明中国石拱桥形式优美、结构坚固。
第三层(第9段):中国石拱桥取得成就的原因。
第三部分(第10段):我国石拱桥在当代飞跃发展。
【探究小结】本文以赵州桥和卢沟桥为例,详细说明了中国石拱桥的特点,并介绍了新中国成立后我国桥梁事业所取得的伟大成就。可以看出本文的结构是总—分—总。
深度解读—探内容
1.中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子
赵州桥和卢沟桥历史悠久,气魄宏伟,驰名中外,有中国石拱桥的典型特点,很有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征可以起到举一反三的作用,使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
深度解读—探内容
2.既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点,作者为什么不选一个而要选两个呢
赵州桥和卢沟桥既有共同点,也有不同点。前者是“独拱”石桥,后者是“联拱”石桥,既有共性也有个性。作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用,说明了中国石拱桥形式多样、多姿多彩的特点。
深度解读—探写法
3.说明方法有十种之多,请在课文中找出运用说明方法的例子,并分别说说它们在说明事物上的表达效果(作用)。
(1)打比方。如“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比,突出了石拱桥形式上的基本特征,富有形象性。
(2)举例子。作者为了说明中国石拱桥的特点,列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟桥是联拱石桥的代表,且两座桥都世界闻名,例子具有代表性、典型性,令人信服。
深度解读—探写法
(3)分类别。如“这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱……(二)大拱的两肩上,各有两个小拱……(三)大拱由28道拱圈拼成……(四)全桥结构匀称……”分类说明,条理清楚,使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
(4)引用。如引用《水经注》里的“旅人桥”,说明我国石拱桥历史悠久;引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特,人不知其所以为”,说明赵州桥设计施工的精巧;引用唐朝张的赞语“初月出云,长虹饮涧”,说明赵州桥形式优美;等等。这些引用增强了文章的说服力和感染力。
深度解读—探写法
(5)列数字。有概数、确数之分。如“赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽约9米”,给人以准确鲜明的印象。
(6)作比较。如“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥极少出事……”以卢沟桥修建前后两岸河堤在发水时的不同状况对比,充分说明了卢沟桥十分坚固。
深度解读—探写法
(7)摹状貌。如“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。”生动形象地描绘出石狮子各种逼真的造型,突出了卢沟桥的形式优美。
深度解读—探写法
【探究小结】为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法。本文运用了举例子、分类别、列数据、作比较、作诠释、打比方、摹状貌、引用等说明方法。
课堂小结
本文是一篇说明文,目的是让读者了解中国石拱桥的有关知识。学习本文,须了解说明对象,把握其特征;理清说明顺序,探究作者说明的技巧;揣摩语言,把握说明文语言准确、严密的特点。既接受科学知识的熏陶,又学到写作说明文的技巧。
第二课时
课时目标
1.把握说明顺序,结合具体语句,体会说明文语言的准确性。(重难点)
2.了解中国石拱桥的特点,激发对民族文化与社会主义事业的自豪感。(重点)
导入新课
同学们,上节课我们一起学习了《中国石拱桥》的第一课时,我们了解了中国石拱桥的特点,谁能回忆一下中国石拱桥有哪些特点呢 (生:中国石拱桥的特点是形式优美、结构坚固、历史悠久)今天我们继续来学习课文,深入探究学习内容,看看作者在介绍中国石拱桥的特点时语言的准确性。
【探究一】 探究内容,理清顺序
1.读1、2段,讨论:本文主要写中国石拱桥的特点,为什么开头两段写一般石拱桥的特点
开头第1段,一连几处以虹喻桥,写石拱桥的形式优美,可以引起读者的联想,激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固,这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点,为下面写中国石拱桥做了铺垫,自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。
深度解读—探写法
2.默读4、5段,列出层次表,讨论:作者是按怎样的顺序来写赵州桥的
第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及解放后的整修。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙;造型优美,用料节省;结构坚固;结构匀称,与四周景色和谐配合)来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时,是运用从概括到具体的顺序。
深度解读—探写法
3.读第6段,重点读“桥长……11个半圆形的石拱……,每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句,思考:这一部分写卢沟桥是按什么顺序
由整体到局部。
深度解读—探写法
文章为了说明中国石拱桥的特征,选取了许多例子。从课文中找出这些例子,提取关键信息,根据示例填写下面的表格。填完之后,纵向看一看,你有哪些发现
深度解读—探写法
名称 建造时间 特点
旅人桥
赵州桥
约282年
可能是有记载的约605年最早的石拱桥
约605年
历史悠久,非常雄伟,设计合乎科学原理,施工技术巧妙绝伦。全桥只有一个大拱,长达37.02米;桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓;大拱的两肩上,各有两个小拱;大拱由28道拱圈拼成;全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
深度解读—探写法
名称 建造时间 特点
卢沟桥
江东桥
1189—1192年
历史悠久,坚固美妙;由11个半圆形石拱组成,每个石拱长度不一;桥面平坦,几乎与河面平行;每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体,是一座联拱石桥。
“700多年前”
在建筑技术上有很多创造。
深度解读—探写法
名称 建造时间 特点
长虹大桥
双曲拱桥
1961年
当时世界上最长的独拱石桥。
解放后
钢筋混凝土拱桥,世界上所仅有的。
纵向观察,既可以看出文章主体部分是按照时间顺序说明的,也可以看出中国石拱桥的共同特点是历史悠久、结构坚固、形式优美。还能看出作者列举的几座拱桥的个性特点。如赵州桥,突出其使用时间之久,设计完全合乎科学原理和巧妙的施工技术。卢沟桥,更侧重介绍其艺术上的价值和其在中国人民斗争史上的纪念意义。
深度解读—探写法
【探究小结】本文在安排说明顺序时,是由一般到特殊,先概括后具体的顺序;在说明桥梁的结构时,是由整体到局部的顺序;有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写,可以使文章层次分明,条理清楚。从全文来看,运用的是由一般到特殊的逻辑顺序。
深度解读—探写法
【探究二】品读课文,赏析语言
结合下列语句,体会说明文语言要求的准确。
1.石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。古代神话里说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹……(画线的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否互换 为什么 )
不能互换。因为课文是介绍“中国石拱桥”的,所以第一句紧扣题目,使用“石拱桥”的概念。远古时候,人们只能以神话的形式认识世界,说“雨后彩虹是‘人间天上的桥’”,这里只能用“桥”,才能跟“神话”相照应。至于“把拱桥比作虹”则紧扣“拱桥”桥洞呈弧形的特点。
深度解读—探写法
2.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。(“比较”一词,去掉行吗 )
不行。“比较早”程度较轻,这样表达比较稳妥。
3.这种桥不但形式优美,而且结构坚固。(“不但”“而且”能否删去 “形式优美”“结构坚固”能否调整顺序 )
“不但”“而且”不能删去,如果删去后,它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观,再说功能,符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说,其实用价值远远重于形式,所以二者不能调整顺序。
深度解读—探写法
4.《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。(画线的词能否去掉 )
“大约”“可能”都表示不确定,只是推测的情况。“有记载的”使说明的根据增加可靠性。
5.我国的石拱桥几乎到处都有。(“几乎”去掉行吗 )
不行。“几乎”强调了石拱桥分布范围广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
6.(赵州桥)全桥只有一个大拱,长达37.02米,在当时可算是世界上最长的石拱。(赏析加线词语)
“当时”是从时间上限定,“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。
深度解读—探写法
7.①赵州桥非常雄伟,全长50.82米。
②(卢沟桥)桥宽约8米。
(这两句对比有什么作用 )
两句对比,可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥,能精确到0.01米,这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米,这体现了作者实事求是的写作态度。
深度解读—探写法
【探究小结】说明文的语言有准确、严密的特点,从以上例句,可以发现本文使用数字准确;没办法用准确数字的,就用表示估计的语言;对暂时还无法肯定的,就用表示推测的语言来表达;恰当地使用限制性的词语,使表达的意思趋于准确。因此,我们学习说明文语言,最重要的就是要抓住“准确”。
拓展延伸
桥文化丰富多彩,博大精深。为增进对它的了解,让我们一起参与“桥文化”的探究,感受它的艺术魅力。
(1)【桥之名】按提示,说出下列各式各样的“桥”。
①用石头砌成、桥洞呈弧形的桥叫作_________　　
②使道路形成立体交叉的桥称为_________　
③传说中,喜鹊在天上搭的桥名曰_________　　
④雨后彩虹被喻为_________　　
石拱桥
立交桥
鹊桥
人间天上的桥
拓展延伸
(2)【桥之美】展开联想与想象,感受诗句所表现的桥之美。
①一桥飞架南北,天堑变通途。美在________________ 　　　　
②世间有佛宗斯佛,天下无桥长此桥。美在_________　　
③水从碧玉环中去,人在苍龙背上行。美在___________
________________________________　　
(3)【桥之韵】生活中还有许多无形的桥,请参照示例,另写一句。
示例:严复将西方文化传播到中国,搭建了通往西方文化领域的桥梁。
　
气势恢宏
桥长无与伦比
诗情画意
(或“桥上桥下景物融为一体”)
老师为我和同学们搭建了友谊的桥梁。(意思对即可)
课堂小结
同学们,本文是一篇事物说明文,桥梁专家茅以昇选取了我国石拱桥的杰出代表赵州桥和卢沟桥,运用多种说明方法,详尽介绍了中国石拱桥的历史及特点,说明了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值。让我们感受到我国劳动人民的聪明才智,感受到中华民族灿烂的文化,希望我们努力学习,让我们的中华民族更加富强。
板书设计
石拱桥的特点
中国石拱桥
中国石拱桥
桥梁事业的发展
形式优美
结构坚固
历史悠久
赵州桥
卢沟桥
“长虹大桥”
“双曲拱桥”
劳动人民智慧的结晶
历史悠久
雄伟奇特
坚固美观
各拱相连
石狮千态万状
历史意义