6 国行公祭 为佑世界和平 课件

(共32张PPT)
6 国行公祭 为佑世界和平
每年的12月13日是什么日子？
我国政府坚持这样做的初衷是什么呢？
铭记历史，捍卫和平。
南京大屠杀死难者国家公祭日。
关于日军南京大屠杀的罪行，你知道多少？
在战争中直接以平民和居民街道为目标实施空袭，突破了战争伦理的底线。
对南京居民随时随地任意杀戮之外，还对中国人，特别是解除了武装的军警人员进行若干次大规模的“集体屠杀”。大规模屠杀方法有机枪射杀、集体活埋等，手段极其残忍。
杀人比赛
日本人砍下中国人的头颅后得意洋洋的照相
在尸体废墟中无助的婴儿
放狼狗活生生咬死无辜市民
以活人做靶子
文体知识
“钟声”是“中国之声”的简称，暗含“警世钟声”的寓意。它是《人民日报》国际评论。2008年推出后产生了较大影响。参与“钟声”文章写作的是《人民日报》国际部的编辑和记者，每篇文章都经过多人讨论修改，因此它是集体智慧的结晶。
文体知识
新闻述评
新闻述评又称记者述评或述评。它融新闻和评论为一体，兼有新闻报道和新闻评论的功能、作用。新闻述评可以说是一种边缘体裁。它介乎新闻报道和新闻评论之间，兼有两者的优势。它既报道事实，又对新闻事实作出必要的分析和评价，有述有评，述评结合。新闻述评内容上往往述多于评，但它的重点是评，述的目的是评，述是为评服务的。
文体知识
新闻评论的主要特征
导向正确，就事论理
新闻性强，有的放矢
科学合理，便于传播
以史为鉴/振兴中华
重难字词
dǐnɡ
宝鼎
shānɡ
国殇
zhōnɡ
初衷
lù
杀戮
dào
悼念
篡改
cuàn
lài
抵赖
diān
颠倒
wànɡ
妄图
mò
辱没
tì
警惕
呓语
yì
dùn
遁形
jié
抢劫
shǐ
矢志
mínɡ
铭记
miǎn
缅怀
彰显
zhānɡ
pánɡ bó
磅礴
惨绝人寰
振聋发聩
huán
kuì
词语解释
初 衷
杀 戮
篡 改
抵 赖
妄 图
辱 没
最初的心愿。
杀害（多指大量地）；屠杀。
用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。
用谎言和狡辩否认所犯过失或罪行。
狂妄地谋划。
玷污，使蒙受耻辱。
词语解释
呓语
遁形
铭记
彰显
惨绝人寰
振聋发聩
一指梦话；二比喻荒谬糊涂的话；三指寒噤。
隐藏形迹；隐身。
1.深深地记在心里。
2.铭文。
1.明显；显著。
2.鲜明地显示。
形容悲惨到了极点，世上少有。
响声很大，使聋人都能听见。喻指言论、文章有使人醒悟、启发愚蒙的作用。
文章引用国家公祭鼎铭文有何作用？
引用国家公祭鼎铭文。一方面，点明文章的主题，增强现场感；另一方面，丰富文章的内容，增强表现力，语言庄重严肃，富有感染力。
“1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。”一句采用了什么记叙顺序？这样写有什么好处？
插叙。这句话交代了“南京大屠杀”的时间和死亡人数，补充说明文章的背景，使情节更加完整。
日军罪行可谓罄竹难书，面对南京大屠杀这段历史，我国举行公祭，其目的是什么呢？请结合第一段的内容进行阐述。
文章开篇简要揭示了日军南京大屠杀的罪行，明确公祭的初衷是悼念死难同胞，让中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。
第二自然段在文中有什么作用？
内容上：用美国、加拿大、日本等国家以不同的方式纪念南京大屠杀死难者的做法，具体说明南京大屠杀的历史不可能被忘却。表明全世界正义之士对“南京大屠杀”历史的尊重和对正义的坚持。
结构上：承接上文，具体阐述全世界正义之士的表现，印证前文。
第三自然段在文中有什么作用？
内容上：交代日本右翼势力妄图辱没真相和良知的表现，指出南京大屠杀国家公祭日设立的必要性。
结构上：与上文形成对比，从反面揭示了当前维护世界和平严峻的形势。
不能去掉
论证更有说服力
第④自然段能否去掉？为什么？
04
05
《纽约时报》在一则报道中写道：“大规模抢劫、侵犯妇女、杀害平民……日军将南京变成了一座恐怖之城。”
第⑤自然段引用《纽约时报》有什么作用？
一方面直接引用《纽约时报》的报道作为论据，有时间，有报道单位，表明事实清楚，材料真实，无可辩驳。
另一方面与下文南京成为“和平之城”形成对比，突出和平的珍贵。
05
第⑤自然段引用《纽约时报》有什么作用？
国际和平城市协会为什么要宣布南京为国际和平城市？这样做的目的是什么？
内容：介绍了南京命运的变迁，以及中国具有捍卫世界和平的坚定信念和磅礴的力量。
作用：表达设立南京大屠杀死难者国家公祭日的意义以及中国维护世界和平的坚定信念，深化中心，升华主题，也使文章的结构更加完整。
06
第⑥自然段，说说这一自然段介绍了什么内容？有什么作用？
这篇新闻评论是怎样针对实事展开评论的？
文章开始引述国家公祭鼎铭文的语句，引出话题，揭示我们举行国家公祭是为永远牢记历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平这一观点。
然后又评述世界各地爱好和平的正义人士组织的相关纪念活动，指出历史是不可能被忘却的。
文章也注意到，当今时代，仍有日本右翼辱没历史真相的丑恶行径发生。文章通过引述国际社会对日本右翼的批判，分析指出“南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆”。
接着文章通过南京由被战火摧残的“恐怖之城”发展为“和平之城”的事实，号召人们铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，照应话题，深化论证效果。
1.文章是怎样开头的？这样写有什么作用？
引用国家公祭鼎铭文。
一方面点明文章的内容，增强现场感；
另一方面丰富文章的内容，增强表现力。
2.第1段“1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，
随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同
胞惨遭杀戮”一句采用了什么记叙顺序？这样写有什
么好处？
插叙。
这句话交代了“南京大屠杀”的死亡人数和时间，补充说明文章的背景，使情节更加完整。
3.作者用词简洁、精准、针对性强，请同学们阅读课文，
画出这样的语句，并分析其作用。
在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼
还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，
扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活
军国主义。
句式整齐，节奏铿锵，具有极强的气势和力量。
那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。
讽刺了日本右翼的所作所为。
联合国人权理事会提出218项建议，狠批日本在
历史问题上的态度……
表明对日本对待历史问题态度的严重不满。
国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩，那些装睡梦游
的罪恶灵魂无处遁形。
对日本右翼的极大讽刺。
从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁
足证和平时何等珍贵。（加点字词赏析）
“何等”的意思是“多么”，用感叹的语气表示不
同寻常，突出“珍贵”。
铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国
一以贯之的和平宣言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。
“一以贯之”强调中国维护世界和平的信念始终不
变。
这则新闻评论针对2017年12月13日我国第四次南京大屠杀国家公祭日公祭活动一事展开，紧扣“牢记历史，维护和平”的观点展开评论。点明了设立国家公祭日的必要性和意义，表达了维护世界和平的决心。
课堂小结
国行公祭，为佑世界和平
交代背景，提出观点
论证
正义之士——纪念死难者
日本右翼——否认历史
正义力量——反击右翼分子
结语
南京现状——和平之城
维护和平——中国有能力
铭记历史维护和平
板书设计
课后小练
选择一则时事写一篇时评，要求贴近生活，内容积极向上。