2016年秋济南版七年级生物第一学期周清测试题十一(考查范围:第二单元第二章第三、四、五节含答案)

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名称 2016年秋济南版七年级生物第一学期周清测试题十一(考查范围:第二单元第二章第三、四、五节含答案)
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资源类型 教案
版本资源 济南版
科目 生物学
更新时间 2016-08-02 21:35:15

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周清测试题十一
(第二单元第二章第三、四、五节)
本测试时间为45分钟,满分100分
一、单项选择题(本大题包括20小题,每小题3分,共60分)
1.
“鹰击长空,鱼翔浅底”所有的动物都能通过一定方式运动。下列哪种运动方式的动物不具有骨骼 (
)。
A.
爬行
B.
飞行
C.
蠕动
D.
奔跑
2.下列关于哺乳动物运动系统组成的叙述,准确的是(
)。
A.
由骨、关节、骨骼肌组成
B.
由骨骼、骨骼肌组成
C.
由骨骼、骨连结、骨骼肌组成
D.
由骨、骨骼肌组成
3.下面关于骨骼肌的说法,错误的是(
)。
A.
骨骼肌具有收缩和舒张的特性
B.
骨骼肌附着在同一块骨上
C.
骨骼肌受到的刺激正常情况下来自神经传来的兴奋
D.
骨骼肌在运动中起动力作用
4.下面不属于关节结构的是(
)。
A.
韧带
B.
关节囊
C.
关节软骨
D.
关节腔
5.手垂提重物时,肱二头肌和肱三头肌处于的状态是(
)。
A.
肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
B.
肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
C.
二者都舒张
D.
二者都收缩
6.(2012济南学考)活动的骨连结叫关节。关节能够既牢固又灵活,下列哪一项与灵活有关

)。
A.关节面和关节腔
B.关节头和关节窝
C.关节软骨和滑液
D.关节囊和韧带
7.人体的各种运动都是以一定的结构为基础。以下有关人体结构的叙述,正确的是(
)。
A.人体内所有的骨连结都是能够活动的
B.关节由关节头和关节窝组成
C.关节包括关节面、关节囊和关节腔
D.肱二头肌属于肌肉组织
8.小明想要在课桌上拿起水杯喝水,他是怎样完成这一屈肘动作的?(
)。
A.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩
B.肱二头肌、肱三头肌都收缩
C.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
D.肱二头肌、肱三头肌都舒张
9.
我国著名运动员刘翔曾在世锦赛上以12.88秒的优异成绩打破110米栏世界纪录,对完成跨栏动作,下列说法错误的是(
)。
A.有多组骨骼肌参与
B.受神经系统的调节与控制
C.需要多个系统配合参与
D.只有下肢骨骼肌参与
10.下图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点,下列哪一项可以写在阴影部分(
)。
A.生来就有
B.由生活经验和学习获得
C.有利于生存和繁殖
D.能伴随动物一生
11.下列属于先天性行为的是(
)。
A.
大山雀偷喝牛奶
B.
蚯蚓走迷宫
C.
小猩猩跟着母亲用小木棍在蚁穴中取食蚂蚁
D.
育雏期的美国红雀喂养金鱼
12.动物的先天性行为最根本上是由(
)决定的
A.
遗传因素
B.
环境因素 C.
体内激素
D.
同种的个体间相互传递的信息
13.下列关于先天性行为和学习行为的说法错误的是
(
)。
A.
一般说,学习行为占比例越大的动物越高等
B.
一般说,学习行为占比例越大的动物对环境适应能力越强
C.
一般说,学习行为占比例越大的动物大脑越发达
D.
社会行为是学习行为中的一种高级表现形式
14.“人有人言,兽有兽语”,动物能利用
( http: / / www.21cnjy.com )“行为语言”传递信息。下列除哪项外,均为动物传递信息的“行为语言”(
)。
A.昆虫分泌性外激素引诱异性
B.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞
C.老母鸡“咯咯”的召唤小鸡
D.乌贼遇到敌害时释放墨汁
15.下列现象属于社会性行为的是(
)。。
A.一只母鸡带着一群小鸡在觅食
B.平时单独行动或雌雄相伴的狼,到了冬季就集合成群,形成有首领有分工的、并能利用各种通讯手段保持联系的集体
C.岩洞里居住着数百只蝙蝠,它们悬挂在洞顶岩壁上,有着各自固定的位置
D.固着在海底的珊瑚群,繁殖季节在潮汐到达高潮时,统一行动,同时产卵
16.人之所以成为“万物之灵”,从行为方面
( http: / / www.21cnjy.com )分析,主要是因为人类具有最强的(
)。
A.捕食行为
B.学习行为

C.防御行为
D.繁殖行为
17.人类研究动物行为的目的是(
)。
A.
消灭动物
B.
训练宠物
C.
控制有害动物,保护和利用有益动物
D.
以上都不是
18.动物作为消费者可从外界摄取食物,并通过呼吸作用将其消化分解。这种现象反映了动物在自然界中的哪种作用(
)。
A.维持生态平衡
B.促进物质循环
C.帮助植物传粉
D.传播植物种子
19.仿生学是一门蓬勃发展的学科,该学科主要是(
)。
A.
将动物基因进行改造,使动物生产出人类所需要的物质
B.
将动物的某些器官移植到人体上治疗疾病
C.
模仿动物的某些结构和功能原理,发明创造各样的仪器和设备
D.
将动物的部分身体或结构应用于仪器和设备中
20.生物反应器是利用生物作为“生产车间”
( http: / / www.21cnjy.com ),生产人们需要的某些营养物质。生物反应器的研制主要是利用了下面哪种技术(
)。
A.克隆技术
B.仿生技术

C.转基因技术
D.器官移植技术
二、非选择题(40分)
21.(2011年济南学考6分)请将下列具体的动物行为进行分类:
①蜘蛛织网
②蜜蜂的群体中有工蜂、雄蜂和蜂王
③黑熊表演节目
④候鸟迁徙
⑤警犬协助警察侦破案件
上述动物行为中,属于先天性行为的是
;属于学习行为的是

属于社会行为的是
。(填序号)
22.(14分)观察右下图,回答问题:
(1)关节的基本结构一般包括图中的[
]_______[
]______、[
]_______。
(2)甲图中的[5]主要是
( http: / / www.21cnjy.com )由
组织构成的,把两骨牢固地联系在一起;运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[
]

(3)乙图中由屈肘到伸肘运动时,必须在
系统的支配下才能完成。
(4)当你用手将食物放入嘴里时,上臂肱二头肌所处的状态是

23.(8分)麻雀是鸟纲雀形目文鸟科麻
( http: / / www.21cnjy.com )雀属鸟类的通称(如右图),国家二级保护动物。麻雀栖息于居民点和田野附近。白天四处觅食,活动范围在2.5 3千米以内。在地面活动时双脚跳跃前进,不耐远飞,鸣声喧噪。主要以谷物为食。当谷物成熟时,多集结成群飞向农田吃谷物。繁殖期食部分昆虫,并以昆虫育雏。繁殖力强。在北方,3 4月开始繁殖,每年至少可繁殖2窝。巢简陋,以草茎、羽毛等构成,大都建在屋檐下和墙洞中。每窝产卵4 6枚。卵灰白色,
布满褐色斑点。雌雄轮流孵卵。孵化期11 12天。雏鸟全身裸露,15天以后才能出飞自行觅食。请回答下列问题:
(1)麻雀的外部形态和内部结构适于飞行,其呼吸方式为_________________。
(2)
在麻雀居住集中的地方,当有
( http: / / www.21cnjy.com )入侵鸟类时它们会表现得非常团结,直至将入侵者赶走为止。从获得途径上看,麻雀的这种行为属于____________________行为。
(3)
下列四种动物中,与麻雀生殖方式最接近的是_______。
A.大鲵
B.蛇
C.中华鲟
D.蝙蝠
(4)
麻雀主要以谷物为食,的确能
( http: / / www.21cnjy.com )从人们那儿抢走很多的粮食。上世纪五十年代,人们一度将麻雀列为四害之一,曾对它们进行过大规模的围剿。结果造成麻雀数量锐减,虫灾频发。后来,人们用臭虫顶替四害之一的麻雀,把麻雀从四害的罪名下解放出来,还它以清白和自由。从生态学的角度看,你认为麻雀不能灭除的原因是_______________。
24.(12分)仔细阅读以下材料,分析并回答
( http: / / www.21cnjy.com )下列问题:
  材料一:随着“江北水城”积极遴选“生态城市”的建设,生态环境获得了进一步的改善,每到冬季来临之前,东昌湖又见野鸭归来。常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线。
  材料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
  材料三:随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失,如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管的拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。
 (1)材料一中列举了两种生物的不同行为,即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为,从动物获得途径看,它们应属于

行为,这种行为是由动物体内的
所决定的。
 (2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫做
,这一实例表明了动物个体间能够进行


 (3)材料三中人们对野马进行了野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于

行为,这种行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由

获得的行为。
周清测试题十一
1C
2B
3B
4A
5
( http: / / www.21cnjy.com )D
6C
7C
8C
9D
10C
11D
12A
13D
14D
15B
16B
17C
18B
19C
20C.
21.
①④
③⑤

22.
(1)
4关节面
5关节囊
6关节腔
(2
)结缔
2关节软骨
(3)
神经系统
(4)收缩
23.
(1)双重呼吸
(2)先天性(3)
B
(4)麻雀也吃害虫等有理即可
24.(1)先天性
遗传物质
信息(2)性外激素
信息交流
(3)学习行为
(4)社会经验和学习