第六单元 课外古诗词诵读（含答案） 2025-2026学年语文统编版（2024）八年级上册

　课外古诗词诵读
一、古诗词默写
1.朱敦儒的《相见欢》中表现词人对前线战事的关切以及强烈的亡国之痛的词句是:　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　 　　　　　　　　　　　　。
2.晏殊的《浣溪沙》一词中构成“新”与“旧”对比的词句是:　　　　　 　　, 　　　 　　
　　　　　　　 　　。
3.欧阳修的《采桑子》中,总摄全篇,点明题意,直抒赞美之情的词句是:　　　　　　　　　。
4.李清照《如梦令》中表现景色迷人、词人乐不思“宿”的句子是:　　　　　 　　,
　　　　　　　 　　　。
二、诗歌鉴赏
(一)诗韵小组针对《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)一词展开探究学习,请你参与。
5.有同学一直将“似曾相识燕归来”错误地写成“似曾相识雁归来”。请你从意象的角度,为其简单地讲一下“燕”和“雁”的不同。


6.小语发现本词用词考究,反义词成对地用于词中,如“新”与“旧”,“去”与“来”,请你简要分析词人这样安排的好处。


7.寓情于景是本词的主要写法,请你结合本词下片,谈谈本词是如何体现这一特点的。


(二)阅读《采桑子》(轻舟短棹西湖好),回答下列问题。
8.这首词描写了哪个季节的景色 表达了词人怎样的心境


9.小语打算将《采桑子》(轻舟短棹西湖好)一词推荐给同学们,请帮其写出推荐理由。


(三)阅读《相见欢》(金陵城上西楼),回答下列问题。
10.(中考新考法·跨音乐)小林即将上台朗诵《相见欢》(金陵城上西楼),声乐组准备了下面几首名曲作为朗诵配乐,请你根据下面介绍选出最恰当的一首 (　　)
A.《春江花月夜》——旋律优美,风格清新、婉转。
B.《阳春白雪》——旋律清新明快,风格明朗、活泼。
C.《汉宫秋月》——旋律哀婉深沉,风格沉静、内敛。
D.《渔舟唱晚》——旋律轻快愉快,风格欢快、生动。
11.末句的“泪”蕴含了词人哪些情感 请简述。


(四)班级拟举办“唐风宋韵”诗词大会,小语准备向大家分享李清照的《如梦令》(常记溪亭日暮),请你阅读并完成下面任务。
12.请你展开联想与想象,用生动的语言描绘“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的画面。


13.小语发现李清照在本词和《渔家傲》(天接云涛连晓雾)中都提到了“日暮”,请你简要分析词人在“日暮”下的心境有何不同。


【详解答案】
1.中原乱　簪缨散　几时收　试倩悲风吹泪过扬州
2.一曲新词酒一杯　去年天气旧亭台
3.轻舟短棹西湖好
4.常记溪亭日暮　沉醉不知归路
5.“燕”是春天的使者,它轻柔活泼,象征着春天的生机勃勃,传达着惜春之情;而“雁”一般出现在秋天,常常引起人们思乡怀亲和羁旅伤感之情。
6.“新词”和“旧亭台”对比,表现出词人对时光流转、物是人非的感慨与惆怅;落花的“去”与燕的“来”对比,抒发了词人伤春惜时的感慨。
7.词人在下片借“落花”和“归燕”表现自己对春花的怜惜和对其消逝无力挽回的无奈,传达出时光已逝、物是人非之感,也传达出看到旧识归来的欣喜、惋惜与欣慰,将感悟融入花开花落、燕去燕来等景物中,透露出生活的哲理。
8.描写的是春季的景色,表达了词人游西湖时愉悦的心境。(意近即可)
9.示例:这首词以轻松淡雅的笔调描写了词人一次泛舟颍州西湖时所见的美丽景色:春水碧绿,流转绵延;长堤芳草,笙歌隐现;水面无风,光滑如镜;船动不觉,沙鸟惊飞。描绘了一幅清丽活泼、空灵淡远的美景图。
10.C　解析:《相见欢》(金陵城上西楼)这首词表达了词人的国土沦丧之痛和深厚的爱国之情,词人的心情是沉重的,应该选旋律哀婉深沉的曲子。
11.①强烈的亡国之痛和深厚的爱国情感;②渴望早日收复中原的强烈愿望;③对朝廷苟安旦夕、不图恢复的愤慨和抗议。
12.河面上,一个女子划着船,略带着醉意而归,却找不到回家的路了,尽管周围景色迷人,她还是急着找到正确的路径。她快速地划动着小船,水鸟被惊醒飞向天空,霎时,人声、水声、鸟声交织在宁静的湖面上。
13.本词中词人借“日暮”表明当时玩兴未尽,表达了词人对旧日美好生活的怀念。而《渔家傲》(天接云涛连晓雾)中,词人借“日暮”表达了晚年孤独无依的心境,颇含悲凉之情。