1 消息二则 我三十万大军胜利南渡长江 课件

(共22张PPT)
消息二则
我三十万大军胜利南渡长江
毛泽东
作者简介 点击一下
历史背景
1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。人民解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进军。百万雄师展开了浩浩荡荡的渡江行动。1949年4月20日夜，中路军首先发起渡江作战，21日下午五时，西路军、东路军又同时发起渡江作战，至22日22时，或全部渡过，或三分之二渡过，或大部渡过，整个战役取得基本胜利，毛泽东汇总各路战况，报道全线捷报，气势磅礴。
文
体
知
识
新闻
结构
（五部分）
特征
用事实说话（基本特征）
迅速及时
表达方式
以记叙为主，可适当议论。
标题
导语
主体
背景和结语
常利用多行形式。分为：主标、引标、副标三种
消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容。
消息的躯干。
它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。
背景指的是消息发生的社会环境和自然环境。
背景和结语有时可以暗含在主体中，没有明显标志。
简明扼要
重点字词
芜湖（ ） 督战（ ） 荻港（ ）
诸城（ ） 要塞（ ） 泄气（ ） 溃退（ ） 歼灭（ ）
锐不可当（ ） 摧枯拉朽（ ）
wú
dū
dí
zhū
sài
kuì
xiè
jiān
dānɡ
kū
词语解释
溃退：溃败后退。　　　　　　　
风平浪静：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事
摧枯拉朽：枯指枯草，朽指烂了的木头，比喻腐朽势力被迅速摧毁，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
整体感知
1、快速默读课文，结合课文右边的提示，找出本则消息的标题、导语、主体、结语和结语部分。
2、对照消息的六个W，说说标题、导语、主体三部分中分别包含了哪些要素。
1、标题：人物+事件+结果 （3W）
2、导语：时间+人物+事件+结果 （4W）
3、主体：时间+地点+人物+事件+结果 （5W）
标题 高度概括事件（迅速了解新闻主要内容，要看标题）
导语 简洁明了的叙述事件。一般指“电头”后的第一句话或第一段。（较详细了解消息内容，要看导语）
主体 导语后集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分。
（详细地的了解消息内容，要看主体）
结语 是消息的结尾，一般指消息的最后一句或一段。
（依内容的需要，可有可无）
背景 是事物的历史状况或存在的环境、条件，是从属部分，一般插在主体中，也插在“导语”或“结语”中。
“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？
新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
在课文中勾画表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。
写我方的有：
写敌方的有：
“万船齐放” “突破敌阵” “占领”“进击”
“军无斗志” “纷纷溃退” “摧枯拉朽”
阅读感悟：“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”
“已”和“大约”能否去掉？
不能去掉。
“已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。
讨论、交流：
在课文中勾画表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。
写我方的有：“万船齐放” 、“突破敌阵” 、“占领”、“进击”。
写敌方的有：“军无斗志” 、“纷纷溃退” 、“摧枯拉朽”。
讨论：
“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”？
不能。
因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。
这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。
“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”这句话有什么作用？
这里用“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，反衬了我军的英勇善战、锐不可当。
交流、探讨：
文中的“不到”“即已”“突破”“占领”“正向”“进击”等词，有什么表达效果？
不到” 表明时间短，“即已”“正向”表明速度快，“突破”“占领”“进击”等词语，表现了我军攻势猛烈、势如破竹的特点，抒发了作者激动的心情。
整体感知
文章最后一段有什么作用？
此处为消息的结语，概括前文的内容。“英雄式的战斗”“坚决地执行”突出了解放军将士一如既往以英勇的气概取得更大的胜利。
课文精读
《我三十万大军胜利南渡长江》报道的是一场大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作者为什么不详细写渡江和战斗的情景？
本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是几笔勾勒，粗线条的介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击，所以也不值得去详细介绍。
课文精读
有人认为，消息是客观公正的报道新近发生的事情。既然是客观报道，就不应在字里行间中带有感彩。找一找本文中带有感彩的词语，品味一下，说说理由。
①其实，这是对新闻语言的片面理解。作者在写新闻时，总是在文章中凝聚自己的感情。
②本文一些句子中的词语包含了作者对解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺。作者爱憎分明的感情，也起到了很好的宣传效果。
写作特色
1.去粗取精
对比场面广阔，史无前例的伟大战役，应报道的内容本来很多，但作者却仅仅选择了最能表现这场战役的基本情况来写，余则不提，这固然是“新闻”体裁的特殊需要，但也体现了作者善于撮要记事的功力。
2.语言准确精炼，铿锵有力
新闻报道对语言的要求很高，特别是对重大事件的报道，语言必须准确精炼，当然还要鲜明生动。这篇新闻稿在这方面是个典范。
主题思想
这则消息报道了人民解放军胜利渡江的事实，表现了人民解放军将士的英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。
拓展延伸
七律·人民解放军占领南京
毛泽东
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
课后作业
学过本文，你是否已掌握了消息的写作方法？请你就校园内发生的事情拟写一则消息。注意写清楚内容上的要素。