第10课 美丽的颜色 第1课时 教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

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第10课 美丽的颜色 第1课时 教学设计
【素养目标】
1.积累生字词，了解传记文学的特点。
2.了解有关居里夫人和镭的故事，（重点）
3.把握作者刻画人物的方法，学会生动细致地刻画人物形象。（难点）
4.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。（重难点）
【课时安排】2课时
学习任务：
任务一 知识积累（预习检测）
任务二 体察棚屋苦乐，感知奋斗精神
任务三 图谱绘就历程，邂逅幽蓝镭光
任务四 深挖标题意蕴，解码“美丽”真谛
任务五 聚焦居里形象，铸就科学丰碑
任务六 汲取精神力量，照亮成长前路
第1课时
【教学过程】
【新课导入】
出示：史上最牛“照片”——1927索尔维量子力学会议
图中的29位科学家，有17位获得了诺贝尔奖。
居里夫人
会议中唯一一位女科学家
第一个两次获得诺贝尔奖的人
在男性主导的科学界，居里夫人如何用四年时间改写历史？
居里夫人是一位影响世界的物理学家、化学家，她是巴黎大学第一位女教授，两次获得诺贝尔奖。她和丈夫本可以凭借自己的科研成果致富，但他们却放弃申请专利，毫无保留地将科研成果公之于众，造福全人类。
今天，我们通过《美丽的颜色》这篇传记来走近这位伟大的女性。
任务一 知识积累（预习检测）
1.了解主要人物，作者作品及背景介绍
2.了解文体知识—人物传记
3.掌握生字词，理解词语
【知识补充】
比埃尔·居里(1859－1906)，法国物理学家、化学家。曾经由于发现放射性元素镭，与妻子玛丽·居里获得诺贝尔物理学奖。也是“居里定律”的发现者。
玛丽·居里(1867—1934)，世称“居里夫人”，法国波兰裔科学家、物理学家、化学家。先后获得1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。她与丈夫共同发现了两种新元素钋和镭，并开创了放射性理论，发明了分离放射性同位素技术。在她的指导
下，人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。
【作者简介】
艾芙·居里(1904—2007)，法国科学家皮埃尔·居里与玛丽·居里的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家。曾撰写其母亲传记《居里夫人传》。
《居里夫人传》一书详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫比埃尔·居里的事迹，并着重介绍了居里夫妇的工作精神和处事态度。全书文字生动流畅，一出版就深受读者欢迎，被译成27种文字在世界发行。
【背景介绍】
这篇文章节选自《居里夫人传》第二卷（商务印书馆1984年版）。有删改。本书是居里夫人的女儿艾芙 居里在母亲去世三年后写成的。这本书详细叙述了居里夫人的一生，同时也介绍了比埃尔 居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。书中引用了许多居里夫妇的信札和日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、奖章的情况，以及她所得的名誉头衔等，是一本优秀的人物传记。
【文体知识】
传 记
【字词清单】
【多音字】
【理解词语】
微妙:深奥玄妙，难以捉摸。
炽热:温度高，极热。炽，(火)旺。
窒息:因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。
吹嘘:夸张地宣扬。
景况:情况。
轮廓:构成图形或物体的外缘的线条。
筋疲力尽:形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
和颜悦色:形容态度和蔼可亲。
【词语辨析】
任务二 体察棚屋苦乐，感知奋斗精神
1.听范读，用一句话，概括文章内容
2.划分文章层次，概括大意
3.感知艰苦——体会快乐
【听范读】
视频：课文诵读
听读任务：
1.用一句话概括文章写了什么内容。
2.划分文章层次，概括每部分大意。
1.用一句话概括文章写了什么内容。
（提示：以“人物+地点+事件”的格式进行概括）
人物：居里夫妇
地点：娄蒙路的棚屋里
事件：用四年时间提炼镭
居里夫妇在棚屋里用四年时间提炼镭的过程。
2.划分文章层次，概括每部分大意。
第一部分：(1-6)写居里夫妇极端艰苦的实验环境和简陋的实验设备。
第二部分： (7-19)写居里夫妇发现镭的过程的艰难与漫长。
第三部分： (20-26)写居里夫妇终于发现“美丽的颜色”——成功提取镭。
【整体感知】
居里夫妇在棚屋里用四年时间提炼镭。这是一个怎样的过程？试找出文中的词语进行概括。
艰苦而且微妙的快乐
思考：“艰苦”和“快乐”是否矛盾？
感知“艰苦”
阅读2-3自然段，划出描写居里夫妇工作环境的语句，并概括环境的特点。
在夏天，棚屋里面燥热得像温室。
在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。
下雨→棚屋漏水 下霜→人都冻僵了
他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至，需要把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟窒息。
阅读2-3自然段，划出描写居里夫妇工作环境的语句，并概括环境的特点。为什么要极写环境的艰苦？
除了工作环境恶劣，居里夫妇在实验中还遇到了哪些困难？
（6）“有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。”
（9）在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮汉的工作。……院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。
工作强度大
（12）但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。
……最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质分离开来。
拟人，说明“镭”的难以提取
技术落后，工作难度大
体会“快乐”
面对恶劣的环境、艰苦的工作，居里夫人是怎么说的？
（5）现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。
（6）我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。
（14）我们完全被展开在我们面前的新领域吸引住了……虽然我们的工作条件给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。
居里夫妇为何会感到“快乐”？
因能把精力用在喜欢的工作上而快乐；
因享受付出努力、追求成功的过程而快乐；
因能为人类探索世界作出贡献而感到快乐……
这份“快乐”与“艰苦”是否矛盾？
不矛盾。恶劣的工作环境会带给居里夫妇身体上的不适，却冲刷不了科研带给他们巨大的精神享受。这体现出居里夫妇不畏艰苦、以苦为乐的科研精神。
任务三 图谱绘就历程，邂逅幽蓝镭光
梳理镭的提炼过程，体会科学探索的漫长与艰辛。
品读发现镭的瞬间描写，感受科学之美与人物情感。
“镭”是什么？
镭（Radium），元素符号Ra，原子序数88，是一种具有很强的放射性的化学元素，由居里夫妇提炼。
纯镭是一种银白色有光泽的金属，在黑暗中会发出蓝色的荧光。
镭的发现，标志着人类对自然界认知的一大飞跃。它首次证明了放射性现象的存在，推动了原子物理学的发展。
镭被广泛应用于医学领域。利用镭的放射性，人们可以杀死病变部位的细胞，从而治疗部分癌症肿瘤。后来，人们将这种治疗方法命名为：放射治疗。
镭还可以用来勘测石油。它还是原子弹的研发材料之一。
一、文本聚焦：绘制“镭的诞生图谱”
活动设计：科学档案员——还原“镭的诞生日志”
速读课文，标记描写提炼步骤、时间跨度、体力付出的关键句。
步骤类："他们炼制沥青铀矿的残渣……搬运矿石，连续几小时搅动沸腾的物质……" 时间类："玛丽在院子里穿着满是尘污的工作服，一天到晚搅动... 工作日变成了工作月，工作月变成了工作年……（数年）。"
体力类："玛丽一次炼制20公斤材料……棚屋里堆满装着沉淀物和溶液的大罐子。"
合作制图（小组活动）：
用流程图+时间轴整合信息，标注关键动词与耗时。
二、文本深挖：邂逅“幽蓝镭光”的奇迹
活动设计：光影见证者——沉浸式品读发现时刻
情境还原（朗读感悟）：
玛丽说:“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑，再说:“你记得你对我说'我希望它有很美丽的颜色’的那一天吗 ”
几个月以来使比埃尔和玛丽人迷的镭的真相，实际上比他们以前天真地希望着的样子还要可爱。镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光!在这个黑暗的棚屋里没有柜子，这些零星的宝贝装在极小的玻璃容器里，放在钉在墙上的板子或桌子上;它们那些略带蓝色荧光的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。
“看哪……看哪!”这位年轻妇人低声说着。
她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭!玛丽身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。
三、语言显微镜（小组讨论）
分析作者如何用语言营造“神圣感”？填写表格：
四、升华设计：科学与美的对话
活动设计：镭光留言板——跨越百年的对话
任务：
以居里夫妇口吻，为"幽蓝镭光"写一首3行小诗或50字日记。
学生作品示例：
《致镭》
四年灰暗中的等待，
今夜你幽蓝的眼眸苏醒——
原来所有坚持，都是光的伏笔。
【课后练习】
1．下列画线字的注音无误的一项是(　B )
A．微妙(miào)　 简陋(lòu)　 筋疲力尽(jīng)
B．沥青(lì)　　　 踱步(duó)　　 和颜悦色(yuè)
C．离析(xī)　　　 燥热(zhào)　　 小心翼翼(yì)
D．吹嘘(xū)　　 窒息(zhì)　 骤雨猝至(zhoù)
2．下列各组词语中没有错别字的一项是(　 A 　)
A．气氛　　 幼稚　　 抚摸　　 小心翼翼
B．姿势　 练制　 冻僵　 筋疲力尽
C．酸渍　 沉淀　 扰乱　 专心至志
D．猝至　 简陋　 躁热　 触目惊心
3.文学常识填空。
《美丽的颜色》选自《　 》。作者　 ，是　 　的次女。居里夫人，　 　国　 家、 　家，原籍 　，先后获得 　物理学奖和化学奖。
参考答案：居里夫人传；艾芙·居里；居里夫人；法；物理学；化学；波兰；诺贝尔
4.指出下列句子使用的描写手法。
（1）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。（　 　）
（2）他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了……他们挽臂步行，话说得很少。（　 　）
（3）“看哪……看哪!”这位年轻妇人低声说着。（　 　）
参考答案：（1）外貌描写（2）动作描写（3）语言描写
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