17 散文二篇 同步练习（含答案）

17 　散 文 二 篇
12min
1. 下列词语中，字形和加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A. 臼齿(jiù)　　　　芬芳(fēn)
深不可测 解除孤寂
B. 蔓延(màn) 凋谢(diāo)
引向云宵 黄色茸毛
C. 牛犊(dú) 洗涤(tiáo)
神秘缩影 深受其害
D. 俯瞰(kàn) 濒临(pīn)
不可遏制 永不休止
2. 在括号中选择恰当的词语，填在横线上。
(1) 那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它________(流传　传播　遗留)下的印迹。
(2) 生命在那些终于要________(凋谢　凋零　枯萎)的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
3. 阅读下面的文字，完成题目。
________，播种什么就会收获什么。比如，当你因忙碌而憔悴时，可以静下来，听微风的轻吟，疲惫的心神就会有所慰藉；当你感到思想干瘪(　　)言辞匮乏的时候，读古人的智慧，阅今人的风流，深邃思想的胚芽就会在心中茁壮成长。
(1) 下列填入文中括号内的标点符号，正确的一项是(　　)
A. ，　　B. 。　　C. 、　　D. ……
(2) 下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
A. 人的心灵就像浩瀚的大海
B. 人的心灵就像洁白的云朵
C. 人的心灵就像蔚蓝的天空
D. 人的心灵就像黝黑的泥土
4. 下列选项中，分析错误的一项是(　　)
A. “我由衷地感受到广大劳动人民的劳动热情”中，两个“劳动”的词性相同。
B. “我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影”一句的主干为“我看到缩影”。
C. “解除孤寂”“思想威力”“万物流转”这三个短语的类型各不相同。
D. “语音识别技术主要解决一定范围内的语音交互问题。”这个句子的主语是“语音交互问题”。
5★. 下列对课文内容理解有误的一项是(　　)
A. 《永久的生命》一文告诉我们：个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，因此我们要用短暂的生命去创造永久的价值。
B. 《永久的生命》在写法上，先谈生命的易逝，欲扬先抑；再谈生命的永久，正面展开；最后联系现实生活，高唱生命的赞歌。三个层次，条理清晰，章法井然。
C. 《我为什么而活着》一文表明，作者被两种纯洁而无比强烈的感情支配，即对爱情的渴望和对知识的追求。
D. 《我为什么而活着》一文在平淡质朴的叙述中，表现了作者热爱人类、热爱生活的博大胸襟和高洁情怀。
16min
【拓展阅读】
(2025扬州邗江期末)
东 坪 柿 红
缪菊仙
①在家乡浙江衢州，“东坪柿红了”是秋天不可错过的“名场面”。深秋时节，东坪古道聚集了一年中最密集的游人。游人争着上山去，为观一场柿子红遍山野的火热场面，为尝一枚传说中唐官古柿的香甜，为揣一个“柿柿如意”的美好心愿……
②秋日的午间，暖阳如金子般铺在古道上，我又一次踏上东坪古道。路面的石块早已被来来往往的脚步磨去棱角，光滑发亮。古道两旁是遮天蔽日的古树群，香樟、红枫、檀树、黄连木、银杏。阳光在树冠间跳跃，枝叶筛下斑驳的光影落在台阶上。银杏微黄，枫叶露出微微红韵，香樟苍绿着，偶有黑色香樟籽啪地落地，安然躺在古道的怀里。
③脚步由古道牵引着，有古树护送着，一路往上登山，古道的尽头就是东坪村。白墙黑瓦的古民居高低错落，房前屋后，山间田垄，一棵棵唐官古柿静静伫立着。灰黑粗壮的树干，弯曲交错的枝条，不着一叶的树梢上挂满红澄澄的柿子。秋风里，千万只红柿在枝头摇摆，如千万盏红灯笼装扮这个朴素的村子，喜气盎然。东坪的秋天是红色的，漫山遍野的红柿如火焰跳动着，燃烧着，让东坪走出深山，走进游人的心。
④田垄里亦是游人如织，去田间走一走，去和柿子合个影。错落的梯田，收拾得齐齐整整，白菜萝卜绿油油一畦畦，和高处的红柿相映成趣。嗅着空气中的泥土气、草木气，秋风里飘来若有若无桂花杳渺的馨香，内心无比安静。前方的山垄里，枫叶渐红，茶花洁白，乌桕醉红了脸。古道、古树、红枫、红柿，黑色瓦缝里袅袅炊烟起……我靠着一棵树干皲裂的柿树，仰望满枝红柿。
⑤在田头，我问一个正埋头种油菜的老农，“这么多柿子，不采摘吗？”“该采的早采了，这些是留着看的，是留着给鸟吃的。”老农憨厚笑着。种柿子树的人，都有一颗慈悲的心，秋收后，总会留一些给自然界的万物生灵。唐代笔记小说《酉阳杂俎》里称赞柿子有“七绝”：一寿，二多阴，三无鸟巢，四无虫，五霜叶可玩，六嘉实，七落叶肥大。多么美的唐官古柿，可食、可观、可寓意。
⑥来东坪，必须品一品柿子的香甜，家家户户的门前都摆着一篮篮红艳盈润的柿子，个个饱满透亮。买上两斤柿子，挑一软熟的，小心翼翼撕开薄皮，吸溜着吃，如同饮下秋天的一汪蜜，甜到心坎里。
⑦秋阳下，三三两两的村妇就着暖阳，将七八分熟的柿子削皮，按纹路切成四瓣放入竹筛晾晒。家家门前一排排的竹筛上晒满了一片片黄橙红相间的柿子。阳光收走了柿子的水分，将温暖柔和留在柿瓣的纹理肌肤里。四五个日头后，柿干做成。与鲜柿相比，柿干口味更浓郁、更香甜，咬一口，嚼劲十足，软糯但不粘牙。
⑧东坪的秋，在古道里，在古树上，在古柿的香甜中，在来来往往为红柿而来的飞鸟羽翼里，在游人的眼眸里……
(选自《人民日报》，2024年12月11日，有删改)
1★. 请你仿照小语的赏析，从第②段中另找一句喜欢的文字进行赏析。(4分)
【示例】小语：第②段描写的景色可真美啊！“秋日的午间，暖阳如金子般铺在古道上”用了比喻的修辞手法，把秋日阳光比作金子，再用一个“铺”字，把衢州秋景淋漓尽致地展现了出来，让我们感受到了秋日的温暖。
句子：____________________________________________________________
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赏析：_____________________________________________________________
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2. 小文问道：“我们扬州也有一种怪现象，无论是公园还是果园，采摘完之后果树上还剩下一些好果子，为什么呢？”请结合文章内容说说你的看法。(4分)
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3★. 美食如诗，治愈人心，尤其是家乡的美食。文中多次提到古柿的“香甜”，请你结合全文说说“香甜”的含义。(4分)
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4. 文中说“唐官古柿，可食、可观、可寓意”，美好的物品总是寄寓着人们对幸福生活的渴望。请你给浙江衢州的古柿设计一个文创书签。说明书签的画面、文字、色彩、版面设计等内容，并结合文章内容和生活体验，阐述设计理由。(4分)
书签内容：________________________________________________________
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设计理由：_________________________________________________________
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(2025南通期中)探究南通盐文化，完成下列任务。(6分)
1. 南通城北有地名叫“秦灶”。请根据以下信息探究其得名原因。(3分)
①下图(出土于湖北省荆门市包山二号战国楚墓的竹简)是目前已出土文字中最早的“盐”字。上部为“卤”，下部为“皿”。
【六国古文】战国·包山楚简
②唐末有一秦姓盐商在此地垒灶煮盐，是南通地方最古老的“盐灶”之一。
③《说文解字》曰：灶，炊穴也。
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2. 下列选项中，最适合作为“秦灶盐文化”的宣传语的一项是(3分)(　　)
A. 白雪一钱调百味，琼珍九州越千秋。
B. 书香秦灶，韵味悠长。
17*　散 文 二 篇
基础积累
1. A
2. (1) 遗留　(2) 凋谢
3. (1) C　(2) D　
4. D(该句子的主语是“语音识别技术”)
5. C
阅读鉴赏
【拓展阅读】
1. [示例一]句子：“路面的石块早已被来来往往的脚步磨去棱角，光滑发亮。”
赏析：这句话写出了古道上的石块已被游人踏得光滑发亮，表现了东坪古道游人如织、东坪柿颇受欢迎的情况，字里行间透露出作者为家乡而骄傲、高兴的心情。
[示例二]句子：“古道两旁是遮天蔽日的古树群，香樟、红枫、檀树、黄连木、银杏。”
赏析：这句话列举古道旁的古树种类，写出古道景观的丰富多彩，在秋日中仍能绚烂多姿的不凡特点，让游人大饱眼福，带给游人美的享受，表现了作者观察细致，对故乡的美景情有独钟。
[示例三]句子：“阳光在树冠间跳跃，枝叶筛下斑驳的光影落在台阶上。银杏微黄，枫叶露出微微红韵，香樟苍绿着，偶有黑色香樟籽啪地落地，安然躺在古道的怀里。”
赏析：这句话用了拟人、视听结合、明暗对比的手法，阳光“跳跃”、香樟安“躺”充满人的情态，描绘了一幅色彩斑斓、安然静谧、岁月静好的和谐画面，表达了作者对故乡的喜爱之浓。(句子1分，赏析3分)
2. 那些果子是留给游人观赏和留给鸟吃的。体现了农人的慈悲之心和希望人与自然和谐相处的美好心灵。(4分)
3. 含义：既是指柿子和柿饼的口味香甜，(1分)也是指东坪人的热情、善良和淳朴让人感到心里“甜”，(1分)更是指作者心中对家乡物、家乡人的深挚的情感，以及对家乡蓬勃发展的欣喜之甜。(2分)
4. [示例]书签内容：上半部分用一张金黄的柿子的图片和一张火红灯笼的图片，下半部分用正楷字体写上“柿柿如意”。
设计理由：“柿”与“事”谐音，因此“柿柿如意”蕴含事事如意、万事大吉、心想事成等吉祥之意，人们常常借此来表达对生活中美好事物的向往和祝愿。其次，柿子在传统文化中也被视为吉祥之物。其丰满的果实、鲜艳的色泽，不仅象征着丰收的喜悦和家庭的繁荣昌盛，还寓意着平安、和谐与团圆。(言之有理即可，书签内容、设计理由各2分)
素养提升
1. ①“秦灶”因过去垒灶煮盐而得名；②“秦灶”因秦姓商人在此地生产盐而得名。(一点1分，两点3分)
2. A