2025-2026学年语文部编版（2024）八年级上册第六单元专题学习活动身边的文化遗产 同步练习（含答案）

专题学习活动　身边的文化遗产
30min
1. 学校准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列的题目。(4分)
(1) 2025年6月14日是我国第20个“文化和自然遗产日”，请你设计一条公益宣传标语。(2分)
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(2) 请你根据下面的材料，给“非物质文化遗产”下定义。(2分)
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、壁画、古建筑、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动的文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城(街区、村镇)。非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。
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2. (2024盐城大丰联考月考)我市有着丰富的非物质文化遗产资源。近日，学校文学社组织了“盐城非遗进校园”宣传展示活动，你和小妍一起参加。(7分)
【海报宣传】
　 　 　
图A　“盐城杂技”　图B　“盐城瓷刻”　图C　“盐城淮剧”　
(1) 文学社为了扩大本次活动的宣传效果，拟在校园橱窗陈列盐城非遗文化海报，小妍为图B配了文字解说，请你仿照她给的示例，选择另外一个图片，写一则解说。(3分)
小妍(图B)：“盐城瓷刻”。图中人物栩栩如生，以刀代笔，绘刻艺术，精雕细琢，融入生命。
你(图________)：___________________________________________________
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【名人邀请】
(2) 为促进“盐城非遗进校园”活动的开展，文学社让你邀请江苏省淮剧团国家一级演员陈明矿先生来校做“走近淮剧”的讲座。请补全对话。(4分)
你：①____________________________________________________________
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陈先生：对不起，11月24日我要参加一场公益演出。其他时间可以吗？
你：②___________________________________________________________
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陈先生：可以，那我们11月25日下午3点学校报告厅见。
3. (2024南京秦淮期末)张老师计划带领你们研学小组参观南京城墙博物馆。周五放学后，张老师和你交流了具体安排。(7分)
老师：本周日上午9点，我们在博物馆北门集合。
你：好的。张老师，学生需要购买门票吗？
老师：参观免费，但需要提前在微信公众号预约，大家一定要在周六完成预约哦！预约后，届时用相关证件刷闸机就可以进入了。
你：我们在参观过程中，想开展调查和摄录活动。博物馆允许吗？
老师：明天我打电话咨询一下，确定后告诉你们。
你：好的，谢谢您！
(1) 周六，你在QQ群里转述了相关安排，请简要说明。(3分)
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(2) 你对“南京城墙历史文化遗产的价值”很感兴趣，想借助网络搜索引擎进一步搜集相关资料。你认为关键词最有效的一项是(2分)(　　)
A. 城墙　历史
B. 南京城墙　价值
C. 南京　文化
D. 南京城墙　遗产
(3) 从南京城墙博物馆回来的路上，你意犹未尽，想起了两句诗。以下最有可能的一项是(2分)(　　)
A. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
B. 国破山河在，城春草木深。
C. 金陵城上西楼，倚清秋。
D. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
4. (2025泰州靖江期末)学校开展“探寻家乡文化遗产”综合性学习活动，请你参与其中。(9分)
(1) 【任务一：对联解读与创作】四眼井作为靖江的文化瑰宝，承载着深厚的历史底蕴。其构造独特，四口井眼相连，清泉长涌不息，润泽一方百姓，见证岁月变迁。请同学们以“四眼井”为主题，将以下短语按照一定顺序排列，组织创作一副对联，展现其独特风貌与历史文化内涵。(3分)
一源启慧　四口汲泉　岁月斟来　文明衍处　韵如诗　甘似醴
上联：四口汲泉，____________________________________________________
下联：________，___________________________________________________
(2) 【任务二：采访记录与整理】请根据采访回答，补充采访问题，将采访记录整理填写完整。(3分)
采 访 提 纲
采访目的 深入了解四眼井在当地居民生活中的地位，探究其历史变迁、建筑特色以及民俗文化内涵，为保护和传承四眼井文化遗产提供依据
采访对象 靖江当地居民、文化专家
采访问题 ①_________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________
采访回答 居民：小时候常在此井打水，夏天井水清凉解渴 专家：清朝时期曾进行过一次较大规模的修缮，加固了井壁 居民：普通的井只用来打水，而每逢节日，还会有人在四眼井边祈福祭祀
采访总结 通过采访，深刻了解到四眼井在靖江居民心中的重要地位，其历史变迁反映了当地社会的发展，相关民俗活动丰富了地域文化内涵。这次活动对其保护和传承具有极其重要的意义
(3) 【任务三：传承文化遗产措施探讨】四眼井是靖江不可多得的文化遗产，为使其在现代社会中焕发光彩，接续传承，需要我们共同努力。请同学们结合实地调研、采访结果以及所学知识，探讨并提出切实可行的保护与传承四眼井文化遗产的措施。(3分)
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专题学习活动　身边的文化遗产
1. (1) [示例]保护文化遗产，传承中华文明。(2分)
(2) 非物质文化遗产就是以非物质形态存在，与群众生活密切相关，世代相承的传统文化表现形式。(意对即可，2分)
2. (1) [示例]A　“盐城杂技”。图中造型精彩绝伦，技巧为核，力量并重，刚柔相济，惊险刺激。(3分)
(2) [示例]①陈先生，您好！我校想邀请您于11月24日下午3点到学校报告厅做一个“走近淮剧”的讲座，可以吗？　②谢谢您！请问11月25日下午 3点方便前来我校的报告厅做讲座吗？(每空2分)
3. (1) [示例]同学们，本周日上午9点在南京城墙博物馆北门集合，参观免费，但需要提前在微信公众号预约，周六务必完成预约，届时刷相关证件即可进入。关于是否允许开展调查和摄录活动，张老师说明天会打电话咨询，确定后告知大家。(3分)
(2) B　(3) C
4. (1) 岁月斟来甘似醴　一源启慧　文明衍处韵如诗(每空1分)
(2) [示例]①您能分享一些日常生活中关于四眼井的特殊故事或者难忘经历吗？　②四眼井从建成到现在，经历过哪些重大的事件或者变革呢？　③四眼井的作用和普通的井有什么不同之处呢？(每个1分)
(3) [示例]①加强对四眼井周边环境的整治与保护，保持清洁卫生，合理规划周边建筑；②开展文化宣传活动，如开展社区文化讲座、制作宣传手册等；③建立专门的保护制度，明确保护范围、标准和处罚措施。(每点1分)