3.1 激素与内分泌系统（第2课时） 课件(共26张PPT)2025-2026学年上学期高二生物（人教版）选必修1
文档属性
| 名称 | 3.1 激素与内分泌系统（第2课时） 课件(共26张PPT)2025-2026学年上学期高二生物（人教版）选必修1 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 18.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-02 16:57:07 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
它是细胞分泌的物质，
又是细胞行动的号角；
它维持机体的协调和稳态，
尽管微量，却精准、高效。
第3章 体液调节
选择性必修一 稳态与调节
激素与内分泌系统
——第2课时 内分泌系统的组成及功能
第3章 第1节
目录
一、新课导入
二、新知探究
三、课堂小结
四、课堂练习
问题导入
新课导入
人体主要的内分泌腺有哪些？它们主要分泌什么激素？有何作用？
内分泌系统的组成和功能
下丘脑
松果腺
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸
内分泌功能的细胞：小肠黏膜分泌促胰液素的内分泌细胞；下丘脑中某些神经细胞。
内分泌腺:下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺、卵巢、睾丸。
内分泌系统：是由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成的系统。
新知探究
作用于垂体调控垂体分泌释放相应的激素
下丘脑
促甲状腺激素释放激素、
促性腺激素释放激素、
促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。
垂体
抗利尿激素和催产素由下丘脑合成，
储存于垂体，由垂体释放
内分泌系统的组成和功能
下丘脑
下丘脑
垂 体
促甲状腺激素、
促性腺激素、
促肾上腺皮质激素等。
接受下丘脑分泌的激素的调节，从而调节相应的内分泌腺的分泌活动。
分泌生长激素，调节生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨的生长。
生长激素
幼年少
幼年多
成年多
——侏儒症
——巨人症
——肢端肥大症
垂体
内分泌系统的组成和功能
垂体
促甲状腺激素释放激素
促性激素释放激素
促肾上腺皮质激素释放激素
促甲状腺激素
促性激素
促肾上腺皮质激素
下丘脑
内分泌系统的组成和功能
促甲状腺激素释放激素
垂体
甲状腺
甲状腺激素
促甲状腺激素
甲状腺激素作用：调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性的作用。
甲状腺
内分泌系统的组成和功能
促甲状腺激素释放激素
垂体
甲状腺
甲状腺激素
促甲状腺激素
幼年少
——呆小症
成年少
——地方性甲状腺肿大
成年多
——甲亢
甲状腺
内分泌系统的组成和功能
肾上腺
皮质
髓质
可分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。
肾上腺
内分泌系统的组成和功能
垂体
醛固酮、皮质醇
调节水盐代谢和有机物代谢。
促肾上腺皮质激素释放激素
促肾上腺皮质激素
肾上腺
皮质
肾上腺
内分泌系统的组成和功能
垂体
雌激素、孕激素
促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现。
卵巢
促性激素释放激素
促性激素
卵巢
内分泌系统的组成和功能
垂体
雄激素
睾丸
促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现。
睾丸
促性激素释放激素
促性激素
睾丸
内分泌系统的组成和功能
胰腺
胰高血糖素
胰岛素
胰岛A细胞
胰岛B细胞
升高血糖
降低血糖
注意：胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部其外分泌部可以分泌消化液（胰液），内分泌部（胰岛）可以分泌胰岛素和胰高血糖素。
胰岛
导管
腺泡
胰腺中的胰岛
胰腺
内分泌系统的组成和功能
内分泌腺 激素名称 化学性质 作用部位 主要作用
下丘脑
垂体
甲状腺
抗利尿激素
促激素释放激素
多肽
垂体
肾小管集合管
生长激素
促激素
蛋白质
全身
相关腺体
促进相关腺体的生长发育以及相关激素分泌
调节生长发育,主要促进蛋白质的合成和骨的生长
甲状腺激素（含I）
氨基酸衍生物
调节体内的有机物代谢 ;促进生长和发育;提高神经的兴奋性
全身
下丘脑合成,垂体释放,促进肾中肾小管、集合管对水分的重吸收
调控垂体分泌释放相应的促激素
内分泌腺 激素名称 化学性质 作用部位 主要作用
肾上腺 皮质
髓质 胰岛 B细胞
A细胞
肾上腺素
氨基酸衍生物
固醇
皮质醇
醛固酮
肾脏
全身
促进肾小管吸Na+排K+,增加水的重吸收,调节水盐代谢
调节有机物代谢
提高机体应激能力,使血压升高,心率加快等;提高机体代谢,促进肝糖原分解使血糖浓度升高
胰岛素
胰高血糖素
蛋白质
多肽
全身
主要是肝脏
促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
从而使血糖水平降低
促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高
全身
内分泌腺 激素名称 化学性质 作用部位 主要作用
性腺 卵巢
睾丸 雄激素（主要是睾酮）
雌激素、孕激素
固醇
全身
分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成和第二性征的出现
注意：
1. 多肽和蛋白质类激素只能注射，不能口服
2. 固醇类激素和氨基酸衍生物类激素既可口服，又可注射
1.维持内环境稳定
2.调节物质和能量代谢
3.调控生长发育和生殖
如: 下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡。
如: 甲状腺激素可以提高细胞的代谢速率。
如: 性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成、第二性征的出现; 甲状腺激素和生长激素可以调节生长发育。
内分泌系统各部分之间具有复杂的功能联系
内分泌系统的组成和功能
思维训练
验证假说·预测结果
某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，提出了如下假说。
假说1：发育出雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雌性器官；
假说2：发育出雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雄性器官。
为此，他设计了如下实验，在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。幼兔生下来后，观察其性染色体组成及外生殖器表现。实验结果如下：
性染色体组成 外生殖器表现 未做手术 手术后
XY 雄性 雌性
XX 雌性 雌性
1. 实验结果验证了上述哪一个假说？如果另外一个假说成立，请预测相应的结果。
验证了假说1。如果假说2成立，性染色体为XX的家兔胚胎，手术后应发育出雄兔。
2. 为了进一步证实他的假说，在摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激。请你预测，性染色体组成为XX或XY的胚胎将分别发育出哪种性器官？
两者都将发育出雄性器官。
思维训练
课堂小结
1.下图①②分别代表不同组织或器官的细胞，A表示物质，符合该模型的是 ( )
A. ①垂体，②全身细胞，A促甲状腺激素
B. ①小肠黏膜，②胰腺，A促胰液素
C. ①中间神经元，②传入神经元，A神经递质
D. ①下丘脑，②垂体细胞，A生长激素
B
课堂练习
【解析】
【分析】
本题主要考查神经调节和激素调节的相关知识，意在考查考生的识图能力，了解神经体液调节过程，难度不大。
【解答】
图示显示的是细胞间传递信息的方式。A为①细胞产生的物质，A物质通过体液的传送到达②细胞，②细胞上有接受A物质的受体，进而使得②细胞接受了A的信息，从而②细胞的代谢活动受到了调节。
A、①是垂体，A是促甲状腺激素，该激素仅作用于甲状腺，因此②不能是全身细胞，A错误；
B、如果①是小肠黏膜，小肠粘膜分泌促胰液素，促进②胰腺的分泌，B正确；
C、①是中间神经元，A是神经递质，则②应当是传出神经元，C错误；
D、如果①是下丘脑，②是垂体细胞，则A可以是促甲状腺激素释放激素等，生长激素是垂体合成的，D错误。
课堂练习
课堂练习
2.通过实验发现，把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰液。请回答下列问题：
（1）该实验中，引起胰腺分泌胰液的原因之一是盐酸刺激小肠黏膜，使其分泌________，作用于胰腺，该过程属于________调节，该调节的特点是________（答两点））。
（2）研究发现，将刮下的狗小肠黏膜与稀盐酸混合，研磨后制成提取液，注入狗的静脉中，胰液分泌量发生变化需7-10秒。刺激狗的迷走神经，胰液分泌量发生变化只需1-2秒，这一现象说明________。
【解析】
【分析】
本题考查盐酸与体液调节的关系，考查考生对知识的理解和判断分析的能力。
【解答】
（1）该实验中，引起胰腺分泌胰液的原因之一是盐酸刺激小肠黏膜，使其分泌促胰液素，作用于胰腺，该过程属于体液调节，体液调节的特点有微量和高效、通过体液的运输、作用于靶器官和靶细胞。
（2）研究发现，将刮下的狗小肠黏膜与稀盐酸混合，研磨后制成提取液，注入狗的静脉中，胰液分泌量发生变化需7-10秒。刺激狗的迷走神经，胰液分泌量发生变化只需1-2秒，这一现象说明体液调节的反应速度比神经调节缓慢。
故答案为：
（1）促胰液素；体液；微量和高效、通过体液的运输、作用于靶器官和靶细胞
（2）体液调节的反应速度比神经调节缓慢
课堂练习
它是细胞分泌的物质，
又是细胞行动的号角；
它维持机体的协调和稳态，
尽管微量，却精准、高效。
第3章 体液调节
选择性必修一 稳态与调节
激素与内分泌系统
——第2课时 内分泌系统的组成及功能
第3章 第1节
目录
一、新课导入
二、新知探究
三、课堂小结
四、课堂练习
问题导入
新课导入
人体主要的内分泌腺有哪些？它们主要分泌什么激素？有何作用？
内分泌系统的组成和功能
下丘脑
松果腺
垂体
甲状腺
胸腺
肾上腺
胰腺
卵巢
睾丸
内分泌功能的细胞：小肠黏膜分泌促胰液素的内分泌细胞；下丘脑中某些神经细胞。
内分泌腺:下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺、卵巢、睾丸。
内分泌系统：是由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成的系统。
新知探究
作用于垂体调控垂体分泌释放相应的激素
下丘脑
促甲状腺激素释放激素、
促性腺激素释放激素、
促肾上腺皮质激素释放激素等多种激素。
垂体
抗利尿激素和催产素由下丘脑合成，
储存于垂体，由垂体释放
内分泌系统的组成和功能
下丘脑
下丘脑
垂 体
促甲状腺激素、
促性腺激素、
促肾上腺皮质激素等。
接受下丘脑分泌的激素的调节，从而调节相应的内分泌腺的分泌活动。
分泌生长激素，调节生长发育，主要促进蛋白质的合成和骨的生长。
生长激素
幼年少
幼年多
成年多
——侏儒症
——巨人症
——肢端肥大症
垂体
内分泌系统的组成和功能
垂体
促甲状腺激素释放激素
促性激素释放激素
促肾上腺皮质激素释放激素
促甲状腺激素
促性激素
促肾上腺皮质激素
下丘脑
内分泌系统的组成和功能
促甲状腺激素释放激素
垂体
甲状腺
甲状腺激素
促甲状腺激素
甲状腺激素作用：调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性的作用。
甲状腺
内分泌系统的组成和功能
促甲状腺激素释放激素
垂体
甲状腺
甲状腺激素
促甲状腺激素
幼年少
——呆小症
成年少
——地方性甲状腺肿大
成年多
——甲亢
甲状腺
内分泌系统的组成和功能
肾上腺
皮质
髓质
可分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。
肾上腺
内分泌系统的组成和功能
垂体
醛固酮、皮质醇
调节水盐代谢和有机物代谢。
促肾上腺皮质激素释放激素
促肾上腺皮质激素
肾上腺
皮质
肾上腺
内分泌系统的组成和功能
垂体
雌激素、孕激素
促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现。
卵巢
促性激素释放激素
促性激素
卵巢
内分泌系统的组成和功能
垂体
雄激素
睾丸
促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现。
睾丸
促性激素释放激素
促性激素
睾丸
内分泌系统的组成和功能
胰腺
胰高血糖素
胰岛素
胰岛A细胞
胰岛B细胞
升高血糖
降低血糖
注意：胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部其外分泌部可以分泌消化液（胰液），内分泌部（胰岛）可以分泌胰岛素和胰高血糖素。
胰岛
导管
腺泡
胰腺中的胰岛
胰腺
内分泌系统的组成和功能
内分泌腺 激素名称 化学性质 作用部位 主要作用
下丘脑
垂体
甲状腺
抗利尿激素
促激素释放激素
多肽
垂体
肾小管集合管
生长激素
促激素
蛋白质
全身
相关腺体
促进相关腺体的生长发育以及相关激素分泌
调节生长发育,主要促进蛋白质的合成和骨的生长
甲状腺激素（含I）
氨基酸衍生物
调节体内的有机物代谢 ;促进生长和发育;提高神经的兴奋性
全身
下丘脑合成,垂体释放,促进肾中肾小管、集合管对水分的重吸收
调控垂体分泌释放相应的促激素
内分泌腺 激素名称 化学性质 作用部位 主要作用
肾上腺 皮质
髓质 胰岛 B细胞
A细胞
肾上腺素
氨基酸衍生物
固醇
皮质醇
醛固酮
肾脏
全身
促进肾小管吸Na+排K+,增加水的重吸收,调节水盐代谢
调节有机物代谢
提高机体应激能力,使血压升高,心率加快等;提高机体代谢,促进肝糖原分解使血糖浓度升高
胰岛素
胰高血糖素
蛋白质
多肽
全身
主要是肝脏
促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
从而使血糖水平降低
促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高
全身
内分泌腺 激素名称 化学性质 作用部位 主要作用
性腺 卵巢
睾丸 雄激素（主要是睾酮）
雌激素、孕激素
固醇
全身
分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成和第二性征的出现
注意：
1. 多肽和蛋白质类激素只能注射，不能口服
2. 固醇类激素和氨基酸衍生物类激素既可口服，又可注射
1.维持内环境稳定
2.调节物质和能量代谢
3.调控生长发育和生殖
如: 下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水盐平衡。
如: 甲状腺激素可以提高细胞的代谢速率。
如: 性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成、第二性征的出现; 甲状腺激素和生长激素可以调节生长发育。
内分泌系统各部分之间具有复杂的功能联系
内分泌系统的组成和功能
思维训练
验证假说·预测结果
某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，提出了如下假说。
假说1：发育出雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雌性器官；
假说2：发育出雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雄性器官。
为此，他设计了如下实验，在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。幼兔生下来后，观察其性染色体组成及外生殖器表现。实验结果如下：
性染色体组成 外生殖器表现 未做手术 手术后
XY 雄性 雌性
XX 雌性 雌性
1. 实验结果验证了上述哪一个假说？如果另外一个假说成立，请预测相应的结果。
验证了假说1。如果假说2成立，性染色体为XX的家兔胚胎，手术后应发育出雄兔。
2. 为了进一步证实他的假说，在摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激。请你预测，性染色体组成为XX或XY的胚胎将分别发育出哪种性器官？
两者都将发育出雄性器官。
思维训练
课堂小结
1.下图①②分别代表不同组织或器官的细胞，A表示物质，符合该模型的是 ( )
A. ①垂体，②全身细胞，A促甲状腺激素
B. ①小肠黏膜，②胰腺，A促胰液素
C. ①中间神经元，②传入神经元，A神经递质
D. ①下丘脑，②垂体细胞，A生长激素
B
课堂练习
【解析】
【分析】
本题主要考查神经调节和激素调节的相关知识，意在考查考生的识图能力，了解神经体液调节过程，难度不大。
【解答】
图示显示的是细胞间传递信息的方式。A为①细胞产生的物质，A物质通过体液的传送到达②细胞，②细胞上有接受A物质的受体，进而使得②细胞接受了A的信息，从而②细胞的代谢活动受到了调节。
A、①是垂体，A是促甲状腺激素，该激素仅作用于甲状腺，因此②不能是全身细胞，A错误；
B、如果①是小肠黏膜，小肠粘膜分泌促胰液素，促进②胰腺的分泌，B正确；
C、①是中间神经元，A是神经递质，则②应当是传出神经元，C错误；
D、如果①是下丘脑，②是垂体细胞，则A可以是促甲状腺激素释放激素等，生长激素是垂体合成的，D错误。
课堂练习
课堂练习
2.通过实验发现，把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，会引起胰腺分泌胰液。请回答下列问题：
（1）该实验中，引起胰腺分泌胰液的原因之一是盐酸刺激小肠黏膜，使其分泌________，作用于胰腺，该过程属于________调节，该调节的特点是________（答两点））。
（2）研究发现，将刮下的狗小肠黏膜与稀盐酸混合，研磨后制成提取液，注入狗的静脉中，胰液分泌量发生变化需7-10秒。刺激狗的迷走神经，胰液分泌量发生变化只需1-2秒，这一现象说明________。
【解析】
【分析】
本题考查盐酸与体液调节的关系，考查考生对知识的理解和判断分析的能力。
【解答】
（1）该实验中，引起胰腺分泌胰液的原因之一是盐酸刺激小肠黏膜，使其分泌促胰液素，作用于胰腺，该过程属于体液调节，体液调节的特点有微量和高效、通过体液的运输、作用于靶器官和靶细胞。
（2）研究发现，将刮下的狗小肠黏膜与稀盐酸混合，研磨后制成提取液，注入狗的静脉中，胰液分泌量发生变化需7-10秒。刺激狗的迷走神经，胰液分泌量发生变化只需1-2秒，这一现象说明体液调节的反应速度比神经调节缓慢。
故答案为：
（1）促胰液素；体液；微量和高效、通过体液的运输、作用于靶器官和靶细胞
（2）体液调节的反应速度比神经调节缓慢
课堂练习