6 国行公祭 为佑世界和平 课件

(共17张PPT)
第6课 国行公祭，为佑世界和平
钟声
“忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。”习近平在首个南京大屠杀死难者国家公祭仪式上讲过的话，仍萦绕在耳边，引人深思。无论时间过去多久，历史都会记住这一天。南京大屠杀，从一座城市和一个国家的记忆，正式上升为“人类记忆”。今天就让我们一起品读《国行公祭，为佑世界和平》，缅怀遇难者，深刻认识国行公祭的意义。
学习目标
1.了解新闻评论的相关知识，把握课文的主要内容；
2.分析文章的论证方法；理清文章写作思路；
3.铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
作者简介
“钟声”是《人民日报》以此为笔名的国际评论，是“中国之声”的简称，把“中”改成“钟”，取“警世钟声”的寓意。
自2008年开设以来，“钟声”凭借专业的评论与权威的声音，在国际舆论中产生了极大的影响，成为国际社会获取信息的重要来源
“钟声”发表的评论以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。
钟声
人民日报国际评论栏目
国家公祭日的设立表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。2017年12月13日，是南京大屠杀惨案发生80周年，也是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，《人民日报》发表此文，深切缅怀南京大屠杀中的无辜死难者，并警示世人铭记历史，勿忘伤痛，共同捍卫世界和平！
背景简介
整体感知——文体知识
新闻述评
新闻述评又称记者述评或述评。它融新闻和评论为一体，兼有新闻报道和新闻评论的功能、作用。新闻述评可以说是一种边缘体裁。它介乎新闻报道和新闻评论之间，兼有两者的优势。它既报道事实，又对新闻事实作出必要的分析和评价，有述有评，述评结合。新闻述评内容上往往述多于评，但它的重点是评，述的目的是评，述是为评服务的。
整体感知——文体知识
新闻评论的特点
新闻评论一般具有时效性、针对性、准确性、说理性和思想性的特点，也就是：
1.因时而评，新闻性强。
2.缘事而发，寓理于事。
3.内容贴切，题材广泛。
4.大众视角，公民写作。
基础夯实——字词过关
1.掌握下列字音字形。
宝鼎（ ） 国殇（ ） 初衷（ ）
杀戮（ ） 篡改（ ） 呓语（ ）
遁形（ ） 矢志（ ） 铭记（ ）
缅怀（ ） 彰显（ ） 磅礴（ ）
惨绝人寰（ ） 振聋发聩（ ）
dǐnɡ
shānɡ
zhōnɡ
lù
cuàn
yì
dùn
shǐ
mínɡ
miǎn
zhānɡ
pánɡ bó
huán
kuì
国殇：
惨绝人寰：
杀戮：
篡改：
呓语：
辱没：
遁形：
彰显：
磅礴：
基础夯实——字词过关
2.解释下列词语。
为国牺牲的人。文中泛指死难的军民。
人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。
杀害（多指大量地），屠杀。
别有用心地改动或曲解。
梦话。
玷污，使不光彩。
隐藏形体。
鲜明地显示。
（气势）盛大。
基础夯实——字词过关
沧海桑田：
一以贯之：
缅怀：
振聋发聩：
不可望文生义，简单地理解为与大海、田地有关的景色。
振聋发聩：只用比喻义，一般不形容声音。
震耳欲聋：只形容声音很大。
大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。
泛指用一种思想理论贯穿于始终。
怀念，追想（已往的人或事，含崇敬意）。
发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。
同学们，1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。这段刻骨铭心的历史，不仅属于南京，属于中国，更属于全世界！
2014年十二届全国人大常委会第七次会议决定，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。作为一个中国人，我们要牢记南京大屠杀给我们带来的伤痛，勿忘国耻！
日军罪行可谓罄竹难书，面对南京大屠杀这段历史，我国举行公祭，其目的是什么呢？请结合第一段的内容进行阐述。
目的是悼念死难同胞，让中国人民永远牢记南京大
屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和
平。
请同学们快速阅读第2、3段，看看这两段分别写了什么，有什么作用？
第2段主要列举了全世界的正义之士以不同的方式纪念死难者。表明全世界正义之士对“南京大屠杀”历史的尊重和对正义的坚持。
第3段主要列举了日本右翼否认历史的一系列做法。揭露日本右翼扭曲历史，颠倒黑白的丑态，与上文正义之士的做法形成鲜明对比，突出对日本右翼的批判。
细读课文，说说文中的正面新闻事实和反面新闻事实的表达效果。
表达效果：（1）所选新闻事实多，覆盖面广。
从数量上来说
从覆盖面来说
正面新闻事实多，体现出牢记历史、坚持正义是人心所向；反面新闻事实也不少，揭露了日本右翼的怙恶不悛，也更显现出写作本文的必要性。
文中所写的事实涉及多个层面（政府议会、国际组织、新闻媒体、文教部门、一般民众），多个类型（通过议案、撤销资格、发表声明、授予称号、刊发文章、讲述事实、树碑立传、展开研究）。众多新闻事实赋予文章开阔的国际视野和不容置疑的气势，也使文章产生了一种独特的客观性——用“第三方”（国际社会）的共识来抨击日本右翼的丑行，在很大程度上增强了文章的说服力。
（2）所选新闻事实具有典型性、代表性。
国家层面
国际组织层面
个人层面
与日本关系良好的美国、加拿大的媒体、地方议会都在纪念南京大屠杀，提醒人们牢记日军暴行，更显得公义自在人心。
文中提到的日内瓦裁军会议、联合国人权理事会、国际和平城市协会，都是具有相当权威性的国际组织，它们对日本右翼否认、歪曲历史行为的批判和对中国所持立场的认同，都具有很强的代表性。
本文还特别提到包括高中和大学教师在内的“有良知的日本国民”，他们承认历史、探寻真相的行为，正是给日本右翼的响亮耳光。文章在此着墨不多，却有“以子之矛，攻子之盾”的效果。
课堂总结
历史不会因时代变迁而消失，事实也不会因巧舌抵赖而改变。南京大屠杀惨案铁证如山，不容篡改。我们铭记历史不是为了打击报复，而是为了反思历史，不让悲剧重演。作为一个中国人，我们要牢记南京大屠杀给我们带来的伤害，牢记历史，珍爱和平！
作业布置
1.朗读课文，体会新闻评论的特点。
2.推荐观看CCTV新闻《南京大屠杀死难者国家公祭仪式特别报道》。