13 与朱元思书
1．给下列加点的字注音。
水皆缥．碧( piǎo ) 急湍．甚箭( tuān )
泠．泠作响( líng ) 千转．不穷( zhuàn )
鸢．飞戾天( yuān ) 经纶．世务( lún )
互相轩．邈( xuān ) 嘤．嘤成韵( yīng )
2．解释下列加点的词。
(1)天山共．色．( 同样的颜色 )
(2)经．纶．世务者( 筹划、治理 )
(3)一百许．里( 表示约数 )
(4)互相轩．邈( 高 )
(5)泉水激．石( 冲击，撞击 )
3．选择题。
(1)下列各句中有通假字的一项是( C )
A．风烟俱净，天山共色
B．奇山异水，天下独绝
C．经纶世务者，窥谷忘反
D．疏条交映，有时见日
(2)下列加点词不属于词类活用的一项是( C )
A．任意东．西． B．猛浪若奔．
C．有时见日． D．互相轩．邈．
(3)下面对本文分析不准确的一项是( D )
A．本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。
B．本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。
C．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。
D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。
4．请把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)风烟俱净，天山共色。
没有一丝风，烟雾也完全散净，天空与群山是同样的颜色。
(2)急湍甚箭，猛浪若奔。
湍急的江流比箭还快，凶猛的大浪像飞奔的骏马。
(3)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，(互相)争夺高处，笔直地指向云天，形成千百座山峰。
5．按要求默写句子。
(1)文章第1段中与王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相同的句子是“ 风烟俱净 ， 天山共色 ”。
(2)文章第3段中“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”在意思上与前文呼应的句子是“ 夹岸高山 ， 皆生寒树 ”。
(3)《答谢中书书》一文中写到“高峰入云”，而本文中“ 负势竞上 ”“ 互相轩邈 ”“ 争高直指 ”几个四字短语具体描写了高峰“入”云的动态。
(4)从侧面表现江水清澈的句子是： 游鱼细石 ， 直视无碍 。
(5)概括赞叹富春江，总领全文的句子是： 奇山异水 ， 天下独绝 。
(6)文中写放舟江上的自由状态的句子是： 从流飘荡 ， 任意东西 。
6．文学常识填空。
《与朱元思书》选自 《吴均集校注》 ，作者是 吴均 ，字 叔庠 ， 南朝梁 (朝代)文学家。他善于写景，尤其擅长写小品、书信，“文体清拔有古气”，人称“ 吴均体 ”。
7．通州初级中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。
(1)［跨学科·数学］请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果。(写两条)
通州初级中学学生使用书信情况调查表
项目年级
从未写 过信 学应用 文时写 寄贺卡 时写
七年级 94.4% 1.1% 4.5%
八年级 90.6% 5.2% 4.2%
九年级 88.8% 7.3% 3.9%
探究结果：① 通州初级中学绝大部分学生从未写过信 ；
② 随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多 。
(2)根据以上调查情况，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此不感兴趣，仍热衷于玩聊天软件、打电话，你会怎么劝说他呢？
示例：卜廷华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的中华文明。作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。
(3)下面是一封写给父母的书信，其中有点问题，请你帮助修改。
父母亲大人如晤： 启信谨祝安康，儿虽离家不远，然归少离多，常思绕与膝前，进其孝义。然学业正急，功课烦多，难得团圆，遥寄相思，唯愿二老安康。 儿×× 谕
上面书信中有一处用语不得体，应将“ 谕 ”改为“ 叩 ”。
◆类文荐读
阅读文言文，回答问题。
［甲］风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东．西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转．不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(选自吴均《与朱元思书》)
［乙］故鄣县东三十五里，有青山绝．壁干天①孤峰入汉②；绿嶂．百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足④荡累⑤颐物，悟衷⑥散赏。
(选自吴均《与施从事书》)
［注］①干天：连接天空。②汉：银河。③春罗：即女萝，一种爬蔓植物。④信足：信步，漫步。⑤荡累：消除烦恼。⑥悟衷：开阔心胸。
8．解释下列加点词在文中的意思。
(1)任意东．西 东： 向东
(2)蝉则千转．不穷 转： 转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣
(3)绝．壁干天 绝： 极，有走不通的意思
(4)绿嶂．百重 嶂： 屏障，这里指山峰
9．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
有青山/绝壁干天/孤峰入汉
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
(山间)的泉水冲击着岩石，泠泠地发出声响；美丽的鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
(2)绿嶂百重，清川万转。
青翠的山峦层层叠叠，流水千折百回。
11．［新考法·对比阅读］吴均的诗文长于描写山水景物，并被称为“吴均体”。研读［甲］［乙］两文，结合内容，概述吴均写景的特点。
语句上四字为主，多用骈偶；语音上平仄相对；用词上用典和藻饰，显出清丽的特点。 13 与朱元思书
1．给下列加点的字注音。
水皆缥．碧( ) 急湍．甚箭( )
泠．泠作响( ) 千转．不穷( )
鸢．飞戾天( ) 经纶．世务( )
互相轩．邈( ) 嘤．嘤成韵( )
2．解释下列加点的词。
(1)天山共．色．( )
(2)经．纶．世务者( )
(3)一百许．里( )
(4)互相轩．邈( )
(5)泉水激．石( )
3．选择题。
(1)下列各句中有通假字的一项是( )
A．风烟俱净，天山共色
B．奇山异水，天下独绝
C．经纶世务者，窥谷忘反
D．疏条交映，有时见日
(2)下列加点词不属于词类活用的一项是( )
A．任意东．西． B．猛浪若奔．
C．有时见日． D．互相轩．邈．
(3)下面对本文分析不准确的一项是( )
A．本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。
B．本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。
C．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼”统照全篇。
D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。
4．请把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)风烟俱净，天山共色。
(2)急湍甚箭，猛浪若奔。
(3)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
5．按要求默写句子。
(1)文章第1段中与王勃《滕王阁序》中的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相同的句子是“ ， ”。
(2)文章第3段中“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”在意思上与前文呼应的句子是“ ， ”。
(3)《答谢中书书》一文中写到“高峰入云”，而本文中“ ”“ ”“ ”几个四字短语具体描写了高峰“入”云的动态。
(4)从侧面表现江水清澈的句子是： ， 。
(5)概括赞叹富春江，总领全文的句子是： ， 。
(6)文中写放舟江上的自由状态的句子是： ， 。
6．文学常识填空。
《与朱元思书》选自 ，作者是 ，字 ， (朝代)文学家。他善于写景，尤其擅长写小品、书信，“文体清拔有古气”，人称“ ”。
7．通州初级中学将开展“弘扬中华文化，亲近传统书信”的语文活动，邀请你参加并完成以下任务。
(1)［跨学科·数学］请阅读该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果。(写两条)
通州初级中学学生使用书信情况调查表
项目年级
从未写 过信 学应用 文时写 寄贺卡 时写
七年级 94.4% 1.1% 4.5%
八年级 90.6% 5.2% 4.2%
九年级 88.8% 7.3% 3.9%
探究结果：① ；
② 。
(2)根据以上调查情况，该校发出欣赏名人书信、用书信交流学习心得或生活感悟的倡议。可是你班的卜廷华同学对此不感兴趣，仍热衷于玩聊天软件、打电话，你会怎么劝说他呢？
(3)下面是一封写给父母的书信，其中有点问题，请你帮助修改。
父母亲大人如晤： 启信谨祝安康，儿虽离家不远，然归少离多，常思绕与膝前，进其孝义。然学业正急，功课烦多，难得团圆，遥寄相思，唯愿二老安康。 儿×× 谕
上面书信中有一处用语不得体，应将“ ”改为“ ”。
◆类文荐读
阅读文言文，回答问题。
［甲］风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东．西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转．不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
(选自吴均《与朱元思书》)
［乙］故鄣县东三十五里，有青山绝．壁干天①孤峰入汉②；绿嶂．百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足④荡累⑤颐物，悟衷⑥散赏。
(选自吴均《与施从事书》)
［注］①干天：连接天空。②汉：银河。③春罗：即女萝，一种爬蔓植物。④信足：信步，漫步。⑤荡累：消除烦恼。⑥悟衷：开阔心胸。
8．解释下列加点词在文中的意思。
(1)任意东．西 东：
(2)蝉则千转．不穷 转：
(3)绝．壁干天 绝：
(4)绿嶂．百重 嶂：
9．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
(2)绿嶂百重，清川万转。
11．［新考法·对比阅读］吴均的诗文长于描写山水景物，并被称为“吴均体”。研读［甲］［乙］两文，结合内容，概述吴均写景的特点。
