16 白杨礼赞
1．请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。
它没有婆娑．的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺bá，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初róng的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不 到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求 的白杨树，宛．然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和 ？
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
婆娑．( ) 挺bá( )
积雪初róng( ) 宛．( )然
(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是( )
A．连想 进步 意志
B．联想 上进 意志
C．联想 进步 意识
D．连想 上进 意识
(3)选段运用的修辞手法有 、 、 。
(4)选段画线句子的写作手法及其作用是什么？
2．下列各句中加点成语使用有误的一项是( )
A．古人写诗讲究炼字，一个生动传神的词语看似妙．手．偶．得．，实则需要深厚的生活和文学积淀。
B．家乡的田野如此美丽，热爱它、眷恋它、呵护它的想法在我们的心头潜．滋．暗．长．。
C．老城区现在已开始拆迁，许多建筑物旁．逸．斜．出．，甚至垮塌了。
D．呼伦贝尔大草原坦．荡．如．砥．，辽阔广大，没有山峦起伏，没有沟壑纵横，唯有缓缓的坡度在无限地逶迤、延伸。
3．文学常识填空。
《白杨礼赞》的作者是 ，原名 ，字 ，现代作家。本文体裁是 ，选自《 》。“礼赞”含有 之意。
4．阳光中学八年级(6)班开展“礼赞平凡生命中的美好品质”专题学习活动，请你参与并回答下面的问题。
(1)请根据对课文的理解以及你对白杨树的了解对出下联。
上联：观翠竹仰慕谦逊品节
下联：
(2)［新考法·微写作］春节，在中华民族的传统里是万家团圆的日子。然而，这样的节日对军人来说，更意味着坚守与责任。在这灯火阑珊、爆竹声声的时刻，我们的人民子弟兵正坚守岗位，或在雪山之巅站岗执勤，或在边防戈壁巡逻放哨，或在深山林海枕戈待旦……请你写一段话对他们表示感谢。(语言连贯得体，100字以内)
(3)胡敏同学为本次主题活动搜集到一则材料，准备在班会活动上朗读，画线的句子均有语病，请你帮她修改。
［甲］冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕，因为出土的幼苗必须经历一整冬的雪压霜欺，最后才能在来年大约5月左右扬花吐穗，孕出果实。倘若要躲掉那个刺骨的冬天，执意把它播种在温暖的春天，最终也只能徒长枝叶，永远不会结出一粒果实。［乙］雪压霜欺对冬小麦来说，是一段不能缺失的。人的成长也离不开种种磨难，倘在逆境中仍能保持执着和不屈，生命之花定会开得更加美丽。
◆课内精读
阅读《白杨礼赞》，回答问题。
5．“翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字‘麦浪’”，句中的破折号有什么作用？
6．“当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子”，句中的“扑”字用得好吗？为什么？
7．作者描写白杨树之前，用详尽的笔墨描写了西北高原的景象，这样安排的用意是什么？
8．第7段中，作者一连用了四个反问句构成排比句，揭示白杨树的象征意义。它们是怎样逐步加深的？
9．第8段中，作者认为白杨树与北方的农民有哪些相似之处？此处运用了什么表现手法？
◆类文荐读
阅读短文，回答问题。
萧萧白杨
许冬林
①白杨树是我见过的生长得最专注的树了。树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。那些丫枝里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有。看着那样统一步调的丫枝，在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人心底涌起“忠诚”两字。
②和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养的。南方有佳木，它们枝叶蓊郁，八方伸展，一副柔媚多情的姿态。而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，穆穆临风。
③以前读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面。“萧萧”是白杨在风里落叶的声音——长风浩荡，秋色肃杀，和落叶一起沉寂于大地的，还有永不复返的生命。《古诗十九首》里，白杨就这么萧条冷落，似乎一直在很悲剧地落叶。
④后来做中学老师，给学生上《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为作者是怀着主观偏见，生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了。直到亲眼看见，才惊觉白杨原来不那么萧索。
⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和二十世纪四十年代初的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声。
⑥白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸。
⑦“微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得绿叶闪银光。”风吹白杨，万叶翻动，萧萧有声。西北地区的树木还有一个特点，就是叶子要稀一点。叶子的间隙里，风可以张开膀子穿过去。不像南方的树，叶子太密太厚，永远是荷尔蒙旺盛的青春期，风一吹，声音模糊得没有重点。
⑧我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅，低调，懂得节制欲望，与攘攘①尘世总是保持一段距离，可又是有力量的。我站在白杨下，听风吹白杨，感觉像是站在楼兰遗址的颓墙前，虔诚地倾听古人浑厚庄严的歌谣。
⑨白杨入画。但不是中国水墨，而是西洋油画。西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂。叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。而西洋油画，用色饱满，适宜画白杨。在油画框里，白杨用枝干和茂盛的叶子，来表达阳光醇厚，表达天空高远。
⑩去交河故城时，我在吐鲁番的一条路边停下，特意下车，亲手抚摸了一棵白杨。
11交河故城是唐朝安西都护府遗址，在吐鲁番。安西都护府是唐代西域的最高军政机构，首任都护是乔师望，他是唐朝将领，庐陵公主的驸马。后来接任的郭孝恪击败龟兹后，把安西都护府从交河城迁到了龟兹，即今天的新疆库车县。此后，都护府在唐蕃战火中几失几守，最后府衙基本稳定在龟兹。王维有《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维诗里的安西，已经是位于龟兹的安西都护府了。
12在唐代，从长安望向安西都护府，那是山长水阔，黄沙漫天。那些远赴西北镇守边塞的文武官员，那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵，一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望。
13“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”边塞诗人岑参写出了边地苦寒却也雄奇的大观。那时，怀着建功立业的志向，岑参第二次出塞任职。新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛换国之长安。岑参来给他的前任武判官送行，“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，那时，西北的白杨一定落光了叶子，在漫天风雪中伫立成千树万树梨花开的样子。
14当春天来临，交河故城的城墙下桃花盛开。一千多年前的春天，白杨也在春风里萌发新叶。我想，那些一拨拨来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们，是否在深深孤独中，慢慢就散发出白杨的气质？
15如果有白杨，又何惧大地空旷。
(有删改)
［注］①攘攘：世人追名逐利的样子。
10．［核心素养·审美创造］请谈谈作者认为西洋油画比中国水墨更适合画白杨的原因。
11．作者和茅盾看到白杨树都“惊奇地叫了一声”，茅盾是因为恹恹欲睡之感被傲然挺立的白杨惊醒，而作者是为什么？请结合文本分析原因。
12．第11段作者为什么要引用王维的诗？
13．［新考法·关联教材］选文第14段画线句中提到的“白杨的气质”与茅盾笔下的白杨树的“气质”有什么不同？说说你的理解。
14．［新考法·微写作］请你展开联想，运用象征手法写一段话，赞颂生活中你最喜欢的一种事物。(150字左右)
16 白杨礼赞
1．请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。
它没有婆娑．的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺bá，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初róng的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不 到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求 的白杨树，宛．然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和 ？
(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
婆娑．( suō ) 挺bá( 拔 )
积雪初róng( 融 ) 宛．( wǎn )然
(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是( B )
A．连想 进步 意志
B．联想 上进 意志
C．联想 进步 意识
D．连想 上进 意识
(3)选段运用的修辞手法有 对比 、 比喻 、 反问 。
(4)选段画线句子的写作手法及其作用是什么？
这是“欲扬先抑”的写作手法。作者用两个否定和一个假设似乎是说白杨树不美，但接着又用“好女子”和“伟丈夫”两个比喻形成对比，突出了白杨树具有伟丈夫的美。
2．下列各句中加点成语使用有误的一项是( C )
A．古人写诗讲究炼字，一个生动传神的词语看似妙．手．偶．得．，实则需要深厚的生活和文学积淀。
B．家乡的田野如此美丽，热爱它、眷恋它、呵护它的想法在我们的心头潜．滋．暗．长．。
C．老城区现在已开始拆迁，许多建筑物旁．逸．斜．出．，甚至垮塌了。
D．呼伦贝尔大草原坦．荡．如．砥．，辽阔广大，没有山峦起伏，没有沟壑纵横，唯有缓缓的坡度在无限地逶迤、延伸。
3．文学常识填空。
《白杨礼赞》的作者是 茅盾 ，原名 沈德鸿 ，字 雁冰 ，现代作家。本文体裁是 抒情散文 ，选自《 茅盾全集 》。“礼赞”含有 尊敬和赞美 之意。
4．阳光中学八年级(6)班开展“礼赞平凡生命中的美好品质”专题学习活动，请你参与并回答下面的问题。
(1)请根据对课文的理解以及你对白杨树的了解对出下联。
上联：观翠竹仰慕谦逊品节
下联： 示例：赏白杨敬仰不屈精神
(2)［新考法·微写作］春节，在中华民族的传统里是万家团圆的日子。然而，这样的节日对军人来说，更意味着坚守与责任。在这灯火阑珊、爆竹声声的时刻，我们的人民子弟兵正坚守岗位，或在雪山之巅站岗执勤，或在边防戈壁巡逻放哨，或在深山林海枕戈待旦……请你写一段话对他们表示感谢。(语言连贯得体，100字以内)
示例：尊敬的军人叔叔，你们好！军装赋予你们使命与责任，让你们舍小家为大家！你们的坚守，换来的是全中国人民的祥和新年。你们辛苦了，这份伟大的付出，值得我们铭记于心，向你们致以崇高的敬意！
(3)胡敏同学为本次主题活动搜集到一则材料，准备在班会活动上朗读，画线的句子均有语病，请你帮她修改。
［甲］冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕，因为出土的幼苗必须经历一整冬的雪压霜欺，最后才能在来年大约5月左右扬花吐穗，孕出果实。倘若要躲掉那个刺骨的冬天，执意把它播种在温暖的春天，最终也只能徒长枝叶，永远不会结出一粒果实。［乙］雪压霜欺对冬小麦来说，是一段不能缺失的。人的成长也离不开种种磨难，倘在逆境中仍能保持执着和不屈，生命之花定会开得更加美丽。
［甲］处画线句子语意重复，可去掉“大约”或“左右”。［乙］处画线句子成分残缺，缺少宾语中心语，应在句末加上“经历”。
◆课内精读
阅读《白杨礼赞》，回答问题。
5．“翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字‘麦浪’”，句中的破折号有什么作用？
表示语意的递进。
6．“当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子”，句中的“扑”字用得好吗？为什么？
好。 “扑”与“奔驰”照应，准确地表现了“奔驰”的汽车速度之快，也反映了黄土高原的辽阔平坦，一望无际。
7．作者描写白杨树之前，用详尽的笔墨描写了西北高原的景象，这样安排的用意是什么？
①交代白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立的形象。②暗写陕甘宁边区这个抗日根据地，为后文提示象征意义做铺垫。
8．第7段中，作者一连用了四个反问句构成排比句，揭示白杨树的象征意义。它们是怎样逐步加深的？
第一个“难道”是总提，启发人们深思：不应该只觉得它是树。后面的三个“难道”，由浅入深依次点明白杨树象征了北方的农民、守卫家乡的哨兵、整个中华民族的精神和意志。
9．第8段中，作者认为白杨树与北方的农民有哪些相似之处？此处运用了什么表现手法？
相似之处：极普遍，不被人重视；有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。 表现手法：运用了象征手法。
◆类文荐读
阅读短文，回答问题。
萧萧白杨
许冬林
①白杨树是我见过的生长得最专注的树了。树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。那些丫枝里，没有一个逃兵，哪怕一点异心都没有。看着那样统一步调的丫枝，在主干的统领下，奔向同一个方向，会让人心底涌起“忠诚”两字。
②和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养的。南方有佳木，它们枝叶蓊郁，八方伸展，一副柔媚多情的姿态。而白杨呢，它大约是乔木中的君子，行坐端庄，穆穆临风。
③以前读到“白杨多悲风，萧萧愁杀人”，我以为白杨秋风是一幅仓皇晦暗的画面。“萧萧”是白杨在风里落叶的声音——长风浩荡，秋色肃杀，和落叶一起沉寂于大地的，还有永不复返的生命。《古诗十九首》里，白杨就这么萧条冷落，似乎一直在很悲剧地落叶。
④后来做中学老师，给学生上《白杨礼赞》，依旧将信将疑，以为作者是怀着主观偏见，生生把晦暗苍凉的白杨给提亮了。直到亲眼看见，才惊觉白杨原来不那么萧索。
⑤在新疆，秋日朗照的天空下，看到水渠边的一排白杨树，我竟然也和二十世纪四十年代初的茅盾先生一样，惊奇地叫了一声。
⑥白杨实在英挺，是纤尘不染的那种英挺伟岸。
⑦“微风吹，吹得绿叶沙沙响，太阳照得绿叶闪银光。”风吹白杨，万叶翻动，萧萧有声。西北地区的树木还有一个特点，就是叶子要稀一点。叶子的间隙里，风可以张开膀子穿过去。不像南方的树，叶子太密太厚，永远是荷尔蒙旺盛的青春期，风一吹，声音模糊得没有重点。
⑧我喜欢白杨，喜欢它的这种疏朗与简洁，就像难得一遇的谦谦君子，儒雅，低调，懂得节制欲望，与攘攘①尘世总是保持一段距离，可又是有力量的。我站在白杨下，听风吹白杨，感觉像是站在楼兰遗址的颓墙前，虔诚地倾听古人浑厚庄严的歌谣。
⑨白杨入画。但不是中国水墨，而是西洋油画。西北无边无际的阳光下，白杨被照得通体明亮，气宇轩昂。叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。而西洋油画，用色饱满，适宜画白杨。在油画框里，白杨用枝干和茂盛的叶子，来表达阳光醇厚，表达天空高远。
⑩去交河故城时，我在吐鲁番的一条路边停下，特意下车，亲手抚摸了一棵白杨。
11交河故城是唐朝安西都护府遗址，在吐鲁番。安西都护府是唐代西域的最高军政机构，首任都护是乔师望，他是唐朝将领，庐陵公主的驸马。后来接任的郭孝恪击败龟兹后，把安西都护府从交河城迁到了龟兹，即今天的新疆库车县。此后，都护府在唐蕃战火中几失几守，最后府衙基本稳定在龟兹。王维有《送元二使安西》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维诗里的安西，已经是位于龟兹的安西都护府了。
12在唐代，从长安望向安西都护府，那是山长水阔，黄沙漫天。那些远赴西北镇守边塞的文武官员，那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵，一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望。
13“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”边塞诗人岑参写出了边地苦寒却也雄奇的大观。那时，怀着建功立业的志向，岑参第二次出塞任职。新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛换国之长安。岑参来给他的前任武判官送行，“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，那时，西北的白杨一定落光了叶子，在漫天风雪中伫立成千树万树梨花开的样子。
14当春天来临，交河故城的城墙下桃花盛开。一千多年前的春天，白杨也在春风里萌发新叶。我想，那些一拨拨来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们，是否在深深孤独中，慢慢就散发出白杨的气质？
15如果有白杨，又何惧大地空旷。
(有删改)
［注］①攘攘：世人追名逐利的样子。
10．［核心素养·审美创造］请谈谈作者认为西洋油画比中国水墨更适合画白杨的原因。
因为阳光下，白杨被照得通体明亮，叶子翠绿，树干纯白，色彩饱和度强。而西洋油画，用色饱满，所以适宜画白杨。
11．作者和茅盾看到白杨树都“惊奇地叫了一声”，茅盾是因为恹恹欲睡之感被傲然挺立的白杨惊醒，而作者是为什么？请结合文本分析原因。
因为终于亲眼见到了喜欢的白杨，看到了它的挺拔高峻，见证了它毫无晦暗苍凉之色，且它的“疏朗与简洁”深深吸引了“我”。一声惊叫，完全是兴奋喜悦之声。
12．第11段作者为什么要引用王维的诗？
引用王维的诗，证明“此时的安西，已经是位于龟兹的安西都护府了”；引用诗句，增强了文章的文学韵味。
13．［新考法·关联教材］选文第14段画线句中提到的“白杨的气质”与茅盾笔下的白杨树的“气质”有什么不同？说说你的理解。
茅盾笔下的白杨树紧密团结、力争上游，象征着北方抗战军民朴质、坚强、力求上进的精神；本文中的白杨傲岸挺拔、疏朗简洁，象征着坚守岗位、默默奉献、忠诚于事业的“君子”。
14．［新考法·微写作］请你展开联想，运用象征手法写一段话，赞颂生活中你最喜欢的一种事物。(150字左右)
示例：落叶，奉献了七八个月的绿色，也就完成了自己的使命，现在以金黄谢幕，也算是一种圆满。你看它们，来时欣欣向荣，走时充满希望。所谓“冬天来了，春天还会远吗”的诗意，正是它最乐于表达的真情。树叶的一生只有大半年，它没有愧对这一生。它的一生都是为他人而活。春天，它以嫩绿装点世界；夏天，它以浓荫给人凉爽；秋天，它或以颜色悦人心情，或零落给大地增添营养。它潇洒来去，可谓是活得自豪而有价值。
