八年级语文上册群文阅读训练 第三单元 山川美景 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
第三单元|山川美景
绿杨白鹭俱自得,近水远山皆有情。——[宋] 苏舜钦
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单元目标 1.从古人歌咏山水的优美篇章中获得美的享受,净化心灵,陶冶情操,激发对祖国山川的热爱,培养高尚的审美情趣
2.在反复诵读、整体感知的基础上,借助联想和想象,仔细品味诗文,体会作者的情怀
3.提高借助注释和工具书自主阅读古诗文的能力,积累常见文言实词和虚词
中考考点链接 1.概括主要内容(★★★★)　　　　　　　　　2.概括景物的特点(★★★★)
3.理解作者的心情或情感(★★★★)
4.分析写景的方法(★★★)
5.概括人物的性格品质(★★)
任务一　群文阅读训练
　　“近水远山皆有情。”美好多情的自然山水,总能让人流连忘返,引起我们无限的情思。古代散文中有很多歌咏山水的优美篇章,让我们一起感受山川的灵秀,体悟作者的情怀。
【第一篇】
阅读下文,完成后面小题。(15分)
观　潮
周　密
浙江①之潮,天下之伟观也。自既望②以至十八日为最盛。方其远出海门③,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆震撼
激射吞天沃日势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”
者是也。
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而
上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
(选自《武林旧事》,有删改)
【注】①浙江:钱塘江。②既望:农历十六日(十五日叫望)。③海
门:钱塘江入海口。
雄伟的景象
善于,擅长
逆流而上
完全没有
2.用“/”给下面句子断句。(限断三处)(3分)
大 声 如 雷 霆 震 撼 激 射 吞 天 沃 日 势 极 雄 豪
答案:大声如雷霆/震撼激射/吞天沃日/势极雄豪
3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)方其远出海门,仅如银线。
译文:　 .

(2)出没于鲸波万仞中,腾身百变。
译文:　 .
　
当潮水远远地从钱塘江入海口涌起的时候,(远看)几乎像一条银白色的线。
(吴地健儿)在万仞高的巨浪中忽隐忽现,翻腾着身子变换各种姿态。
4.文中“弄潮儿”形象鲜明,请结合选文内容分析。(4分)
答案:“手持十幅大彩旗,争先鼓勇”体现其英勇无畏;“出没于鲸波万仞中,腾身百变”体现其身手不凡;“而旗尾略不沾湿”体现其技术
娴熟。
　　参考译文:钱塘江的潮水,是天下雄伟的景象。从农历八月十六日到十八日(潮水)是最壮观的。当潮水远远地从钱塘江入海口涌起的时候,(远看)几乎像一条银白色的线;不久(潮水)越来越近,玉城雪岭一般的潮水连天涌来,声音大得像雷霆,震撼天地,激扬喷射,吞没天空,冲荡太阳,气势极其雄伟豪壮。杨万里诗中说的“海涌银为郭,江横玉系腰”就是指这样的景象。
几百个善于泅水的吴地健儿,都披散着头发,身上满是文采,手里拿着十幅大彩旗,争先恐后,鼓足勇气,迎着潮水逆流而上,在万仞高的
巨浪中忽隐忽现,翻腾着身子变换各种姿态,但是旗尾却一点也
没被水沾湿,凭借这种表演来显示他们高超的技能。
【第二篇】
阅读下面的文言文,完成题目。(11分)
夜游孤山记(节选)
　　余至湖①上,寓辋川②四可楼③已半月。辋川者,家学士兄戒庵别业也。楼面孤山暑甚未能往。七夕后五日,雨过微凉,环湖峰峦,皆空翠如新沐。望明月上东南最高峰,与波溶漾④,湖碧天青,万象澄澈。余游兴跃然,偕学士,呼小艇,渡孤山麓⑤。
(选自邵长蘅《青门旅稿》卷四)
　　【注】①湖:西湖。②辋(wǎng)川:作者族兄邵远平(号戒庵)的别墅
名。③四可楼:辋川别墅中的楼名。④溶漾:波光浮动的样子。⑤麓:
山脚。
稍稍,稍微
全,都
景象
2.请用“/”给文中画波浪线的部分断句(限两处)。(2分)
楼 面 孤 山 暑 甚 未 能 往
答案:楼面孤山/暑甚/未能往
3.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
余至湖上,寓辋川四可楼已半月。
译文:　
4.请根据选文内容写出作者夏天“未能往”的原因。(2分)
我到西湖上,寄居在辋川四可楼已经半个月了。
答案:夏天太热。
　　参考译文:我到西湖上,寄居在辋川四可楼已经半个月了。辋川,是我族兄戒庵的别墅。别墅四可楼正对着孤山,夏天很热,(我们)没能前去游览。农历七夕后第五天,雨过后稍微有些凉意,环绕着西湖的山峦,都显得空寂青翠,像刚洗过一样。(夜里,)看见明月渐渐升到东南的最高
峰,(月光)与水交融,轻波浮动,湖水碧绿,天空青蓝,各种景象都显得澄净明澈。我游览(孤山)的兴致正高,与学士一道,叫来一条小船,乘船来到孤山山脚。
任务二　中考考点对接训练
考点一　概括景物的特点
点拨角度 点拨内容
考题形式 概括出文中所写景物的特点
答题方法 第一步,首先审清题意,明确需要概括特点的景物是什么
第二步,结合注释理解全文的大意,找出描写这一景物的语段,确定答题区域。注意找出的语段尽量全面,不要漏掉相关语句
第三步,在答题区域内,筛选符合题意的语句加以概括,或提炼出文中描写景物特点的词语
第四步,分点作答。注意:如果原文中有现成的词语,一定要用,尽量不要自己概括;如果没有现成的词语,则需要读懂语句,选用准确的词语来概括
答题示例 《三峡》一文中的山和夏水分别有什么特点
答案:山:连绵不断,遮天蔽日。夏水:水势浩大,水流湍急。
对点训练
1.《观潮》第1段中画线句子写出了钱塘江潮的什么特点
答案:形态壮美,来势汹涌,声音大,雄奇壮观。
2.《夜游孤山记》(节选)写出了各种景象的什么特点
答案:澄净明澈。
考点二　理解作者的心情或情感
点拨角度 点拨内容
考题形式 1.理解选文所表达的作者的思想感情
2.理解作者的心情
答题方法 1.结合注释理解选文的大意,整体感知全文内容
2.抓住文中的抒情议论句,并结合写作背景、作者的生平深入理解作者的心情或情感
3.分析所描写的景物的特征,因为景物可以衬托人物的心情,所以通过分析景物可以理解作者的心境
【答题规范】
本文表达了作者……的思想感情;文中某内容体现了作者……的心情
答题示例 《记承天寺夜游》表达了作者怎样的思想感情
答案:表达了作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨。
对点训练
1.《观潮》中作者怎样评价钱塘江潮 表达了什么感情
答案:作者盛赞钱塘江潮是“天下之伟观也”,表达了作者的震撼、赞美之情。
2.同为夜游,《夜游孤山记》(节选)与《记承天寺夜游》在抒情上有何不同 请简要分析。
答案:《记承天寺夜游》抒发的是作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、
贬谪的悲凉、人生的感慨;《夜游孤山记》(节选)抒发的是作者
夜游孤山欣赏西湖胜景的闲适惬意之情。
考点三　分析写景的方法
点拨角度 点拨内容
考题形式 判断写景的手法,并分析其作用
答题方法 1.侧面描写(包括以声衬静),以次要事物衬托主要事物。答题模式:通过对××的描写,衬托景物的××特点
2.化静为动(动静结合):化静为动,使无生命的事物充满生机和活力,表现事物的勃勃生机、昂扬向上等特点。动静结合,可以从不同角度描写景物的××特征,富有画面感,表现作者××的情感
答题方法 3.虚实结合:眼前现实的景色与想象的景色相结合,更可以突出景物的××特征,表现作者××的情感
4.调动不同感官写景:从视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉等不同角度写景,全面地描写景物的××特征,给人身临其境之感,表现作者××的情感
答题示例 《与朱元思书》一文中描写“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵”的作用是什么
答案:描写了富春江两岸大自然的热闹场景(声音之美);以声衬静,衬托山间的寂静无人。
对点训练
1.《观潮》中画横线的句子写出了钱塘江潮的气势,富有表现力。请从句式、修辞、感官体验等角度任选其一进行赏析。
答案:(示例一)句式:多用短句,语言短促有力,更增添了潮水来时的气势。
(示例二)修辞:运用比喻、夸张的修辞手法,生动形象地写出了钱塘江潮吞天沃日的气势,给人以强烈的震撼。
(示例三)感官体验:从视觉、听觉等感官角度对潮水的形、色、声、势四个方面进行正面描绘,写出了钱塘江潮的雄奇壮观。
2.《湖心亭看雪》与《夜游孤山记》(节选)都叙写了西湖夜色下的美
景,但写景方法和景物特点都不同,请简要分析。
答案:《湖心亭看雪》采用白描手法,描绘了湖心亭雪后奇景。《夜游孤山记》(节选)采用直接描写的方法描绘了夏日雨后的湖山月景。
谢谢
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