第3课 首届诺贝尔奖颁发 课件

(共19张PPT)
首届诺贝尔奖
颁发
Nobel Prizes were first awarded
新课导入
这都是被载入史册的大事件。那么，什么是诺贝尔奖？首届诺贝尔奖得主都有谁？让我们一起走进《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。
2015年，医学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，成为第二个获得诺贝尔奖的中国人。
2012年，中国文学家莫言获得诺贝尔文学奖，他是第一个获得诺贝尔奖的中国人；
素养目标
1
了解消息的主要内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。
2
理清课文的消息要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点，学习“倒金字塔结构”。
认识诺贝尔奖的意义，培养尊重科学、探索科学的精神。
3
诺贝尔
诺贝尔：(1833－1896)，生于瑞典首都斯德哥尔摩，是杰出的化学家、工程师、发明家、企业家。
诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
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单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼为了最终演示发布的良好效果请尽量言简意赅的阐述观点根据需要可酌情增减文字
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nobel prize
本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》（陕西师范大学出版社2002年版）有改动。
诺贝尔奖是以瑞典化学家、工程师阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔（Alfred Bernhard Nobel）的部分遗产（3100万瑞典克朗）作为基金在1900年创立的。
写作背景
颁发 　　　遗嘱　　 建树
仲裁 巨额
bān fā
生
字
学
习
yí zhǔ
jiàn shù
zhòng cái
jù é
朗读课文，把握消息的要素。
何时：
何地：
何人：
何事：
1901年12月10日；
瑞典的斯德哥尔摩；
瑞典国王和挪威诺贝尔基金会及诺贝尔奖的获得者；
首次颁发诺贝尔奖。
整
体
感
知
勾画出本则消息结构的五部分，并参考课文旁批，说一说各段分别属于消息结构的哪部分，各传递了什么信息。
第1段（导语）：交代何时、何地、何事、何人、何故。
第2段（主体）：列举今年诺贝尔奖的获得者的情况，包括国籍、姓名、所获奖项和主要成就。
第3段（主体）：明确颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点。
第4段（背景）：交代新闻背景，介绍诺贝尔奖奖金的来源，特别说明资金管理权和评奖权的分离。
课文研读
再读课文，请你找出这则消息的六要素。
何时：1901年12月10日
何地：瑞典斯德哥尔摩
何事：首届诺贝尔奖颁发
何人：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会
何故：根据诺贝尔的遗嘱
如何：诺贝尔奖发给那些在过去的一年里，在物理、化学、医学、文学及和平事业方面为人类作出最大贡献者。
课文研读
(1)导语。概括消息的主要内容——首次颁发诺贝尔奖，交代颁奖机构、时间、办法及颁发对象等。
第二部分
第三部分
(2-3)主体。介绍获奖者的情况、颁发机构、奖金来源及颁奖时间与地点。
(4)背景。介绍诺贝尔奖金的来源、资金管理权与评奖权分离的制度。
第一部分
朗读课文，理清文章的层次结构。
课文研读
疑难探究
1.结合课文第一段内容，说说新闻导语的作用。
导语的作用是以简要的文句，突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实，提示新闻要旨，吸引读者阅读全文的兴趣。本段文字就简要地叙述了首次颁发诺贝尔奖的事实和获奖者的条件，吸引读者阅读兴趣。
2.课文最后一段补充说明诺贝尔奖的资金管理权和评奖权的分离，作者的用意何在
诺贝尔奖的资金管理权和评奖权的分离能够有效保证诺贝尔奖评选的公正性，公正性是权威性的基础。诺贝尔奖(特别是它的科技类奖项和文学奖)一百多年以来形成的权威性，与这一制度的实行密不可分。就当时而言，诺贝尔奖只是首次颁发，特别需要强调其权威性，但如果明确强调，需要进行大量的文字描写(比如介绍评奖者的专业水准和道德操守)，并非消息的篇幅所能承担。因此，作者巧妙地用新闻背景来表现诺贝尔奖的公正性与权威性，既客观又简洁。
课文主体部分为什么要——列举获奖者的国籍、 姓名、所获奖项和所做贡献呢
一方面是表明新闻事实的准确性；另一方面是表明新闻 事实的详实；还因为列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做 贡献是新闻的重点，所以要详写。
仔细阅读课文第二段作者对获奖者的介绍，哪些词体现了本文语言的准确性？请具体赏析。
1.德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线；荷兰的范托夫
（化学奖），他发现了化学动力学定律和渗透压定律
“发现”是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知状态的过程。而X射线和自然规律本身是存在的，所以此处用发现，体现了新闻语言的准确性。
2.德国的贝林（生理学或医学奖），他在血清疗法的研究方面卓有成就。
“卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在医学方面取得成就的认可和肯定。
3.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。
“颇”字用在这里，有很，相当的意思。表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果。
你觉得读者对于一篇报道颁奖的消息，最想知道的信息是什么？
获奖的是谁？他们获得了哪些奖项？
课文将读者最关心的内容放在第二段，然后介绍和此次颁奖直接相关的颁发机构、时间和地点，最后介绍相关背景，主体部分内容的重要性依次减弱，这种消息结构叫倒金字塔结构。
消息注重客观性，强调“用事实说话”。再读《首届诺贝尔奖颁发》这则消息，说说你对这一新闻事件的看法。
《首届诺贝尔奖颁发》的导语部分写道：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。”
这是创始人诺贝尔的遗嘱，更是诺贝尔奖一贯的颁发依据。
整体感知
首届诺贝尔奖颁发
导语：颁奖概况（时间、地点、人物、事件）
背景
介绍获奖人员
明确颁奖程序
崇尚科学
激励创新
资金来源
资金管理与获奖评议
主体
整体感知
本文通过对首届诺贝尔奖获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献等方面的简要报道，揭示了诺贝尔奖对于促进科技进步、推动人类社会发展所起的重要作用，赞扬了诺贝尔无私奉献的高尚品质。
作业
本节课我们学习了关于诺贝尔奖的有关知识，请同学们课下搜集，诺贝尔奖都有哪些奖项，选择一些你感兴趣的进行简单了解。