第4课“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 课件

(共24张PPT)
部编版八年级上册语文
学识点
“飞天”凌空
跳水姑娘吕伟夺魁记
这是一篇人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美表现，给人留下深刻的印象，表现出中国运动健儿拼搏奋斗的精神。
课文简介
作品梗概
1982年11月24日,在印度新德里举行的第九届亚运会中,中国运动员吕伟以较大优势获得女子十米跳台跳水比赛冠军。吕伟16岁拿下亚运会金牌,许多专业媒体称她为“跳水皇后”。在当时有关吕伟的众多新闻报道中，本文是很有特色的一篇。
写作背景
夏浩然，《光明日报》记者。1982年，他与樊云芳在第九届亚运会现场采写的《“飞天”凌空》以“好通讯”入选，被评为全国好新闻作品的体育报道。
樊云芳，1945年生于上海，1978年调入光明日报社工作。1991年获首届范长江新闻奖。
作者作品
整体感知
凌空　　　掠过　　　翘首而望　　　屏息敛声
轻盈　　　悄然　　　慷慨　　　　绷直
检查预习
1．给加点的字注音。
líng
lüè
qiáo
bǐng
liǎn
yíng
qiǎo
kǎi
bēng
整体感知
　　震耳欲聋：
　　翘首而望：
　　屏息敛声：
　　眼花缭乱：
　　如梦初醒：
检查预习
2．解释下列词语。
指耳朵被震得快要聋了。
抬头向远处张望，形容盼望之切。
抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。
看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻
事物复杂，无法辨清。
比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，
刚刚明白过来。
1.这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
整体阅读
这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
整体阅读
课文分为三部分
第一部分：
第二部分：
第三部分：
（5-8）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。
（2-4）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。
（1）吕伟站在10米高台，准备跳水。
本文按照时间顺序来记叙的。
2.本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。
3、全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？试着找一找。
准备
起跳
腾空
入水
准备
镜头一
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。
以动衬静 。
以动态的白云“飘浮”和飞鸟“掠过”衬托吕伟的“沉静自若,风度优雅”,突出吕伟起跳前镇定从容的神情与优雅迷人的气质。
起跳
镜头二
一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
这一句运用了夸张、比喻的修辞手法,“托”字夸张地写出吕伟起跳后身体犹如定格在空气中的姿态,
用“飞天”比喻吕伟起跳时美妙的身姿,生动地描绘出她优美轻盈的姿态与动作,突出了她高超的技术,言语中饱含赞美之情。
答题技巧
思路:(1)找出修辞手法,概括出所描写的事物的特点;(2)分析其在表达思想感情方面的作用。
思路:(1)找出修辞手法,概括出所描写的事物的特点;
(2)分析其在表达思想感情方面的作用。[答题模板]夸张的表达效果:这句话运用了夸张的修辞手法,极力描写……(事物)……的特点,表现了作者……的思想感情。比喻的表达效果:这句话运用了比喻的修辞手法,将……(本体)比作……(喻体),生动形象地写出了……(事物)……的特点,抒发了……(感情)。
腾空
镜头三
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。
夸张 、比喻。
用特写镜头展现吕伟跳水时的精彩表现。以“旋风”“流星”为喻体,夸张地写出吕伟跳水动作的迅捷与娴熟，满怀赞美之情。
入水
镜头四
她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
比喻
一个比喻“像轻盈的，笔直的箭”,一个拟声词“哧”,一个动词“插”,形象地写出了吕伟入水时潇洒的身姿,突出水花之小,表现了她压水花技术的精湛。
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。
轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。有一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
动静结合。以飘浮的白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。
对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美。
一个“托”字犹如定格在空中，从而更加表现出吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点， 为下文的精彩表现埋下伏笔。
比喻，把运动员的动作比作“飞天”，形象地写出了运动员动作之美，同时还有点题的作用。
描写观众的反应，借以形成新闻报道的现场感。
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作急如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。
还没等观众从眼花缭乱中反映过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
对吕伟转体，入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。
此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。
腾空
入水
“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。
吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。
这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。
当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”
-------（原载1982年11月25日《光明日报》）
这段话用了侧面描写的方法。通过描写外国记者的语言和动作，以及在场观众的反映，突出了吕伟跳水动作的完美。
不能去掉。这段话写印度观众的赞叹，从侧面表现了中国跳水人才众多。新人辈出，激发读者的自豪之情与爱国情感 。
既突出对吕伟这么小年纪就能完成如此高难度且完美的动作的赞美，又为下文写一个印度观众的惊讶和赞美做铺垫。
　　参考：文中运用了比拟、比喻、夸张等修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，感染力，调动了读者丰富的想象力。
　　文中用了多个比喻，其中既有明喻又有暗喻，精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且更加可视可感。
　　文中多处运用了比拟。如拟物和拟人。文中还运用了夸张手法，表现吕伟的动作速度之迅捷。
文中运用了哪些修辞手法？效果如何？
说说这篇特写表现了作者怎样的思想感情？
对运动员吕伟为国争光的赞美，为中国有这样优秀的跳水运动员自豪，表达作者对祖国的热爱之情。
当堂检测
主观题
敦煌壁画中著名的“飞天”是飘飘欲飞的仙女，以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦，增加了特写的文采，使动作更加可视可感。
文章以“‘飞天’凌空”为题有什么妙处？
主旨
这篇新闻运用特写镜头,生动形象地展示了中国姑娘吕伟在1.7秒的时间跨度中优美的跳水动作,展现了其精湛的技术,赞扬了运动员奋勇拼搏、为国争光的精神品质。
1、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．瞬间 酷似 沸腾 精采 B．裁叛 气氛 赞赏 轻盈
C．集训 敦煌 凌空 翻腾 D．由衷 慷概 潇洒 延续
巩固练习
2、下列各组词语中加点字注音无误的一项（ ）
A．优雅（yǎ） 掠过（lüè） 翘首而望（qiào）
B．瞬间（shùn） 酷似（kù） 屏息敛声（píng）
C．沸腾（fèi） 一刹那（chà） 悄然不惊（qiāo）
D．旋风（xuàn） 赢得（yíng） 惊讶不已（yà）
C
D
3、下列语句中加点成语使用错误的一项是（ ）
A.遇到困难的时候，我们必须要冷静下来，从容不迫地去面对它。
B.昨日江夏一市民收到中奖短信，兴冲冲跑到银行汇钱，看见银行前一道诈骗横幅后才如梦初醒。
C.各种各样的鲜花开满草坪，让人看得眼花缭乱。
D.向导是有些乏了，呆呆地望着山坡下的白水，屏息敛声地寂坐着，仿佛是将入定的老僧。
C
4、下列关于新闻特写的说法有误的一项是（ ）
A . 新闻特写是截取新闻事件，新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。
B . 新闻按照体裁主要可以分为消息，新闻特写，通讯等，有时可以根据文章主要的表达方式进行判断，比如《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》全篇以记叙为主，则归入特写类新闻。
C . 新闻特写和消息比通讯更强调时效性。
D . 新闻特写与通讯都更多地借用文学手法，生动形象地报道新闻事实。
B