17 散文二篇 课时训练课件(共23张PPT)

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哲理散文
哲理散文通过富有哲理的形象、有感情的叙述,表达作者的观点,给读者提供一个更为广阔的思考和联想的空间。哲理散文以说理为目的,以议论为骨干,往往将议论与叙述、描写、抒情结合在一起,以求让读者
领悟哲理。
17　散文二篇
语法小知识
句子的成分
1.主语
意义:表示句子的被陈述对象,或动作的执行者。
例句:我们决定要爬一座三十里高的瑶山。
2.谓语
意义:用来陈述主语的情况。
例句:惊心动魄的一幕出现了。
3.宾语
意义:谓语动词所支配的对象。
例句:我要高声赞美白杨树!
4.定语
意义:主语和宾语前的限制、修饰性成分。(标志词:的)
例句:我狠命地捶打这两条(可恨的)腿。
5.状语
意义:谓语前的限制、修饰性成分。(标志词:地)
例句:父亲[蹒跚地]走到铁道边。
6.补语
意义:谓语后面的补充说明成分。(标志词:得)
例句:那时新旧思想冲突<得很厉害>。
1.字音字形
预习练　新课感知 01
jiù
dí
bēi
dú
shì
è
bīn
kàn
yuān
殖
壤
茸
辰
凋
霄
2.理解词义
(1)　 　:紧接,临近。
(2)　 　:俯视。
(3)　 　:制止;控制。
濒临
俯瞰
遏制
3.自主探究
(1)《永久的生命》主要运用了什么写作手法 具体思路是怎样的
答案:主要运用了欲扬先抑的写作手法。作者先谈生命的易逝,这是抑,为后面的扬蓄势;再谈生命的永久,正面展开;最后联系现实生活,高唱生命的凯歌。三个层次,条理清晰,章法井然。
(2)《我为什么而活着》中作者一生有几种追求
答案:三种追求:对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难不可遏制的同情。
积累运用
评价练　课后作业 02
　　夏天是生命绽放的季节,充满活力。请你阅读下面的文字,完成1—
3题。
夏,如一首绿意渐浓的乐曲,从参差浅翠到郁郁葱葱,从悠扬婉转到声势浩大。看草木葳蕤,自然到乡下最宜。
殖
kàn
犊
dí
bīn
2.文中画横线的语句有语病,请写出改正后的句子。
答案:孩子们喜欢在门口铺一张大凉席,三两个躺在一起,仰望星空。
3.下列说法不正确的一项是( )
A.“夏,如一首绿意渐浓的乐曲”中的“绿意渐浓”是定语。
B.“草木葳蕤”“上下蹿跃”“格外沉静”的短语类型相同。
C.“任它们怎么长鸣短啸,人类奈何 ”这是一个反问句。
D.“老人用故事装点着孩子们的童年,蒲扇一下一下地扇着,这场景仿佛一幅剪纸小画。”该句运用了比喻的修辞手法。
导析:B　“草木葳蕤”是主谓短语,“上下蹿跃”“格外沉静”
是偏正短语。
B
4.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )
　　活着就应该对生命保持一种　　　　。我们只要还拥有生命,就得对生命负责,让生命　　　　光彩。同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。领悟山月对话的　　　　,欣赏鱼翔浅底的怡然,就是一种幸福体验;观看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,就是一种快乐享受。
A.敬畏　焕发　静谧
B.敬重　焕发　静默
C.敬畏　散发　静默
D.敬重　散发　静谧
A
导析:A　一空,“敬畏”指又敬重又畏惧。“敬重”指恭敬尊重。对于生命应该是“敬畏”。二空,“焕发”指光彩四射,如“焕发光彩”。“散发”指发出,分发,如“散发香气”。句中用“焕发”与“光彩”搭配恰当。三空,“静谧”指安静。“静默”指寂静,没有声音。“山月对话”应是在一种宁静的氛围中进行的,用“静谧”更恰当。故选A。
类文迁移
②几周后,在这个角落里,竟长出了四株西瓜藤。最粗壮的那一株幼苗,盘绕着茸茸的卷须,这里试试,那里试试,吐出一片又一片厚实带
毛的绿叶子。没几天,葱绿的西瓜藤似蛇一般攀爬,沿着围墙一
角,不断延展,扩大着自己的地盘。
④那些来自山海村野的人,面对生活中的苦难,为什么依然拥有那么多真实的欢乐,依然那么富于生命力 或许,是因为他们没有从自然
的母体中剥离开来,是大自然赋予了他们粗粝而浑朴的生命力。
⑦过去100年里人类科技突飞猛进,众多的发明把人从繁重的体力劳动中解放出来,但是人们为什么却越来越难以感到快乐 进化心理学对此的解释是,在人类整个进化史中,人们所面临的就是艰苦恶劣的生活环
境,因此人们的心理已经被调整到去适应这种环境,即从劳动中获得心理奖赏。而现在安逸舒适的生活是人类从来不曾有过的,人们的心理还来不及去调整,长期得不到心理奖赏,于是人们就开始抑郁和萎靡了。
⑧旺盛的生命力,一定存在于不断拓展成长空间的过程之中。要知道,人的成长没有天花板。成长,本就是一个不断设置新目标、拓宽生命广度的过程,也是一个不断寻求新挑战、提升生命高度的过程。拓展成长的空间,势必会遇到艰难崎岖,一定会遭受阻挠压抑。越是深切地陷入被阻挠、被压抑的痛苦,越有可能深切地表达自己,激发无比强盛的抗争意志。抗争必然带来突破和超越,每一次突破和超越,都是一个自我发现的过程。不断突破和超越的生命,将会在不断的惊喜中变得越来越强大,生命力也愈加旺盛。这样的人会自己舔舐伤口,或者根本不在乎什么伤口,他自然会专注于自己该做的事情,让生命照进光亮!
(有删改)
5.第①段中,作者说“事实却有些出乎我的意料”,出乎作者意料的“事实”是什么 (2分)
答案:西瓜竟在荒僻的角落里蓬勃生长。
6.读第③段,说说“原始的生命状态”指的是什么。(2分)
答案:在艰苦恶劣的自然环境中努力生存的状态。
7.优越的生活环境为什么会让年轻人陷入“低迷的人生状态” 请结合第⑥⑦两段内容简要概括。(4分)
答案:①优越的生活环境让这些年轻人难以获得应对社会竞争的能力,从而逃避现实,与世无争;②优越的生活环境让这些年轻人失去了借艰苦环境获取心理奖赏的机会,从而抑郁萎靡。
8.在作者看来,怎样才能获得旺盛生命力 请结合第⑧段内容简要概括。(3分)
答案:①不断拓展成长空间,使自己能置身艰苦的环境中;②直面各
种苦难以激发抗争的意志;③在突破超越中,收获成长的喜悦。
素养提升
语言运用
9.某报对1 525名受访者开展了“生命教育”网络调查(统计数据见下
表),某中学拟组织八年级学生据此开展以“珍爱生命”为主题的专题学习活动,请你根据下列要求完成相关任务。
内容 你认为现在的孩子应对困难挫折的能力如何 你认为有必要对青少年 进行生命教育吗 选项 比较强 不好说 比较弱 没有 必要 不太有 必要 比较有 必要 非常有
必要
比例 23.3% 9.0% 67.7% 0.3% 3.1% 33.4% 63.2%
(1)请你根据统计表得出两条结论,不要出现具体数字。
答案:①近七成的受访者认为现在的孩子应对困难挫折的能力比较弱;②超过六成的受访者认为对青少年进行生命教育非常有必要。
(2)当你遇到困难挫折时,你一定希望得到家长的帮助,请你为此写几句心里话,至少使用一种修辞手法,50字左右。
答案:(示例)爸爸妈妈,我现在最大的困难就是找不到努力的方向,眼前就像有一团浓浓的迷雾遮挡住前行的路。你们能帮帮我吗
谢谢
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