18 昆明的雨 课时训练课件(共28张PPT)

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散文的特点
散文的特点——意境深邃。散文注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚。作者借助想象与联想,由此及彼、由浅入深、由实而虚地依次写来,可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志,表达作者的
真情实感,实现物我的统一,展现出更深远的思想,使读者领会
更深刻的道理。
18　昆明的雨
语法小知识
1.句子的主干
句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。即主语+谓语中心语+宾语中心语。有的句子只有主语和谓语,没有宾语。
2.分清句子的主干的方法
(1)成分分析法。先找到句子的主干成分(主、谓、宾),而后找到句子的“枝叶”成分(定、状、补),删去句中的“定、状、补”成分。
(2)对象设问法。先找到句子的谓语中心语,再提出三个问题:“谁
或什么”“做什么或怎么样或是什么”“结果如何,对象是谁
或什么”,来确定句子的“主、谓、宾”成分。
素材积累
描写雨的名句
1.林花谢了春红,太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。
——李煜《相见欢·林花谢了春红》
2.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
——秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》
3.空山新雨后,天气晚来秋。——王维《山居秋暝》
1.字音字形
预习练　新课感知 01
ɡuà
zhà
yòu
xié
yú
lí
yāo
mèn
暮
格
情
苔
张
2.理解词义
(1)　 　:新鲜肥美。
(2)　 　:非常浓密的样子。
(3)　 　:接连不断。
鲜腴
密匝匝
连绵不断
3.文学文化常识
(1)汪曾祺,江苏高邮人,　 　。被誉为“抒情的人道主义者、中国最后一个纯粹的文人、中国最后一个士大夫”。代表作有小说《　 　》
《　 　》等。
(2)“城春草木深,孟夏草木长”,前句出自　 　《春望》,后句出自陶渊明《读<山海经>》(其一)。孟夏,　 　。
作家
受戒
大淖记事
杜甫
夏季的第一个月
4.自主探究
(1)课文描写了昆明雨季的哪些景、事、物 作者又是怎样把这些零散的内容连缀成篇的
答案:写了赠友人的画,写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花,写了昆明的民俗风情——门头挂仙人掌,写了昆明雨季中人的活动——家家饭馆卖炒牛肝菌、苗族女孩子叫卖杨梅、若园巷的房东给房客们送缅桂花、“我”与友人在小酒店久坐等。
作者围绕“昆明的雨”,由一张画引出“昆明的雨”,由“昆明的雨”
引出雨季代表性的各种事物,又自然引出普通人的活动,最后用一
首诗结束全文,贯串着作者对过去生活的怀念和珍爱。
(2)文章以小见大,折射出了作者浓烈的情怀,请结合文章分析这种写法的好处。
答案:作者把自己对昆明生活的喜爱与想念融入了所描写的人、景、物、事之中。肥大的仙人掌,好吃的菌子,火炭般的杨梅,带着雨珠的缅桂花,卖杨梅的苗族女孩,卖缅桂花的房东母女,莲花池边酒店里与友人的小酌……小小的素材,突出了文章景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美,使作者的情感鲜明突出,深入人心。
积累运用
评价练　课后作业 02
　　家乡的味道、家乡的风貌是我们永恒的情感寄托。小语找到了一些描写家乡的片段,请你一起欣赏。
【家乡味】
家乡的味道,就像一坛陈年老酒,香气四溢,令人回味无穷。阅读下面的文字,完成1—3题。
　　月是故乡明,食是故乡味。或许是蓠笆墙边新鲜的青菜、肥嫩
的豆角,或许是记忆里那一声声“老板儿,来碗螺蛳粉”的yāo
喝,或许是将细腻清甜完美融合的那一碗绿豆沙……
吆
jùn
yú
2.语段中有两个错别字,请找出来并改正。
“　 　”改为“　 　”　“　 　”改为“　 　”
蓠
篱
徒
徙
3.下列说法不正确的一项是( )
A.“垂涎欲滴”的意思是嘴馋得口水快要流下来,形容非常贪馋想吃的样子。
B.语段中连用三个“或许是”,构成了一个排比句。
C.长辈对晚辈说:“小心请你吃竹笋炒肉!”这里的“竹笋炒肉”并不是一道菜。
D.“这些特有的味道,成为身在异乡的人永远的牵念!”这个句子的主干是“异乡人成为牵念”。
导析:D　D项,句子主干是“味道成为牵念”。
D
【家乡貌】
4.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )
　　天色亮起来,天地间一派静谧。沿着主街道西行,红瓦白墙的房屋、布局严整的院落,与我家乡的乡村场景格外相似。不同的是,沿街浓厚的文化　　 　,既传统又现代,既古朴又时尚,老茶馆、美食坊、烧烤广场、文创空间、乡村书房……还有图文并茂的画板、实物实景的展览,极尽所能地　　　　着黄河文化、农耕文化、民俗文化,让我一路　　　　,整条街衢俨然成了一座没有围墙的乡村博物馆。
A.气息　展示　目不暇接 B.气息　显示　目不暇接
C.气氛　显示　眼花缭乱 D.气氛　展示　眼花缭乱
A
导析:A　第一空,用“气息”更侧重于从细微处体现出一种文化特质的散发;第二空,用“展示”更能体现出各种文化的主动呈现;第三空,“目不暇接”强调因为事物丰富多样而看不过来,“眼花缭乱”强调因事物繁杂而产生的一种迷乱之感,根据语境应用“目不暇接”。故选A。
导析:D　第一空,用省略号表示列举的省略;第二空,用顿号表示两
个并列短语之间的停顿;第三空,选择问句中间用逗号。故选D。
D
类文迁移
　　阅读下面的文章,回答问题。(16分)
冬　天
汪曾祺
　　①天冷了,堂屋里上了槅子。槅子,是春暖时卸下来的,一直在厢屋里放着。现在,搬出来,刷洗干净了,换了新的粉连纸,雪白的纸。上了槅子,显得严紧,安适,好像生活中多了一层保护。家人闲坐,灯火可亲。
　　②床上拆了帐子,铺了稻草。洗帐子要捡一个晴朗的好天,当天就晒干。夏布的帐子,晾在院子里,夏天离得远了。稻草装在一个布套里,
布套是粗布的,和床一般大。铺了稻草,暄腾腾的,暖和,而且有
稻草的香味,使人有幸福感。
　　③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受,屋里不生火。晚上脱了棉衣,钻进冰凉的被窝里;早起,穿上冰凉的棉袄棉裤,真冷。
　　④放了寒假,就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了,起来就不是很困难了。尤其是,棉鞋烘得热热的,穿进去真是舒服。
　　⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖,只是铜炉子,脚炉和手炉。脚炉暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。手炉较脚炉小,大都是白铜的,讲究的是银制的。炉盖不是一个一个圆窟窿,大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的,中置炭墼(煤炭研为细
末,略加蜜,筑成饼状),以纸煤头引着。一个炭墼能经一天。
　　⑥冬天吃的菜,有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。乌青菜塌棵,平贴地
面,江南谓之“塌苦菜”,此菜味微苦。我的祖母在后园辟小片地,种乌青菜,经霜,菜叶边缘作紫红色,味道苦中泛甜。乌青菜与“蟹油”同煮,滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉,加猪油“炼”成的,放在大海碗里,凝成蟹冻,久贮不坏,可吃一冬。豆腐冻后,不知道为什么是蜂窝状。化开,切小块,与鲜肉、咸肉、海米或咸菜同煮,无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白菜,只有“青菜”。大白菜是从山东运来的,美其名曰“黄芽菜”,很贵。“青菜”似油菜而大,
高二尺,是一年四季都有的,家家都吃的菜。咸菜就是用青菜腌
的。阴天下雪,喝咸菜汤。
　　⑦冬天的游戏:踢毽子,抓子儿,下“逍遥”。“逍遥”是在一张正方的白纸上,木版印出螺旋的双道,两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……每样都是两个,错落排列,不依次序。玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿,掷骰子,如果骰子是五点,自“起马”处数起,向前走五步,是兔子,则可向内圈寻找另一个兔子,以子儿押在上面。下一轮开始,自里圈兔子处数起,如是六点,进六步,也许是铁拐李,就寻另一个铁拐李,把子儿押在那个铁拐李上。如果数至里圈的什么图上,则到外圈去找,退回来。点数够了,子儿能进终点(终点是一座宫殿式的房子),就算赢了。次
后进入的为“二家”“三家”。“逍遥”两个人玩也可以,三
个四个人玩也可以。
　　⑧早起一睁眼,窗户纸上亮晃晃的,下雪了!雪天,到后园去折蜡梅花、天竺果。明黄色的蜡梅、鲜红的天竺果,白雪,生意盎然。蜡梅开得很
长,天竺果尤为耐久,插在胆瓶里,可经半个月。
　　⑨舂粉子。有一家邻居,有一架碓。这架碓平常不大有人用,只在冬天由附近的一二十家轮流借用。碓屋很小,除了一架碓,只有一些筛子、箩。踩碓很好玩,用脚一踏,吱扭一声,碓嘴扬了起来,嘭的一声,落在碓窝里。粉子舂好了,可以蒸糕,做“年烧饼”(糯米粉为蒂,包豆沙白糖,作为饼,在锅里烙熟),搓圆子(即汤团)。舂粉子,就快过年了。
(有删改)
【理其事】
6.请完成下面有关冬天生活活动的思维导图,将①　 　、②　 　、
③　 　补充完整。本文看似顺手写来,随意安排,给人以“散”的感觉,但有一条情感主线始终贯串其中,形散神不散,这条主线是④
　 　。(4分)
初冬
取暖
喝咸菜汤
对家乡冬天的喜爱和怀念
【赏其言】
7.给文中画横线的两个句子做赏析式批注。(4分)
(1)明黄色的蜡梅、鲜红的天竺果,白雪,生意盎然。
答案:一片白色的天地,点缀着明黄的梅花和鲜红的天竺果。作者用简短的语句,抓住景物的颜色,生动形象地描绘出一幅颜色鲜艳、对比鲜明的生意盎然的雪景图。
(2)踩碓很好玩,用脚一踏,吱扭一声,碓嘴扬了起来,嘭的一声,落在碓
窝里。
答案:通过动作描写,加以恰当的拟声词,形象地描绘出了踩碓
的过程和乐趣,富有生活情趣。
【悟其情】
8.文章第⑥段作者为什么不惜笔墨写家乡冬天吃的菜 请简要分析。
(4分)
答案:①写家乡冬天吃的菜,那么细致、活灵活现,可见家乡在作者心中的印象之深。②冬天吃的菜是家乡美好印象的代表,对家乡冬天菜的美好回忆揭示了作者深藏在心底的浓浓乡情。写得越详细,越能体现作者对家乡冬天的怀念和喜爱之情。写得越详细,越能体现家乡冬天的“暖和”与幸福感。
【品其意】
9.为纪念汪曾祺先生,《光明日报》决定出版一本汪曾祺的散文集,本书拟围绕家和生活,分辑编写,其中专辑一为“家人闲坐,灯火可亲”,专辑二为“自得其乐,随遇而安”。你认为本文适合放在哪个专辑里 请结合文章内容,说说理由。(4分)
答案:(示例一)适合放在专辑一里。文中写天冷了,家里上了槅子,显得严紧,安适,好像生活中多了一层保护。家人闲坐,灯火可亲。——亲情常伴,暖意融融。
(示例二)适合放在专辑二里。作者和家人在冬天有各自的玩乐
方式,都自得其乐,自在安然,闲适温馨。——自得愉悦,兴奋开心。
素养提升
整本书阅读
10.根据诗句,联系原著谈谈你对红岩精神的理解。今天的我们应该如何看待红岩精神
任脚下响着沉重的脚镣,
任你把皮鞭举得高高,
我不需要什么自白,
哪怕胸口对着带血的刺刀!
人不能低下高贵的头,
只有怕死鬼才乞求“自由”,
毒刑拷打算得了什么
死亡也无法叫我开口!
对着死亡我放声大笑,
魔鬼的宫殿在笑声中动摇,
这就是我——一个共产党员的自白,
高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
答案:红岩精神指先辈们执着的革命信念,为国为民不怕艰难困苦、不惧流血牺牲的英雄气概,深沉而炽热的爱国精神。看法:今天我们早已远离那充满血雨腥风的岁月,正在享受着革命先烈用生命为我们创造的美好幸福生活,正在豪情满怀地向中华民族伟大复兴的宏伟目标迈进。
当此,我们更应该继承先烈遗志,让红岩精神永远扎根心中,发
扬红岩精神,为祖国的富强和人民的幸福而努力学习。
谢谢
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